-
初一阅读理解题及答案
【篇一：初一语文阅读试题及答案
8
】
txt>
海中救援
①
几年前，在荷兰一个渔村里，一个
年轻男孩教会全世界懂得无私
奉献的报偿。
②
由于整个村庄都靠渔业维生，自愿
紧急救援队成为重要的组织。
在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧
要关头，
船员们发出
s?o?s
的信号
。救援队的船长听到了警讯，村民们也都
聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹
涌的海浪搏斗时，
村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。
③
过了一个小时，
当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑
上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩
后，自愿救援队的队长说，
救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救
援船
就会翻覆，所有的人都活不了。
④
忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。
16
岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：
“
求求你不要去，
你的父亲
10
年前在船难中丧生，你的哥哥保罗
3
< br>个礼拜前就出海了，
现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀！
”
⑤
汉斯回答：
“
妈，我必须去。如果每个人都说：
?
我不能去，总有
别人去！
?
那会怎么样
?
妈，这是我的责任。
当有人要求救援，我们
就得轮流扮演我们的角色。
”
汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在
黑暗中。
⑥
又过了一个小时，对汉斯的母亲
来说，比永久还久。最后，救援
船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉
斯叫道：
“
你找到留下来的那个人了吗
?”
汉斯高兴地大声回答：
“
有
!
我们找到
他了。告诉我妈，他是我哥保罗<
/p>
!”
问题：
1.
第
①
段中
“
一个年轻男孩教会
”
的是
2.
第
②
段中
“
救援的划艇与汹涌的海浪搏斗
”
一句在文中的作用有：
（
1
）
_______
_____________________________
（
2
）<
/p>
____________________________________
1 / 2
（
3
）
___
_________________________________
3.
第
④
段中的
“
应声而出
”
< br>的表达作用是
________________________
4.
第
⑤
段中
“
扮演我们的角色
”<
/p>
中的
“
角色
”<
/p>
是指
____________
5.
第
⑤
段中
“
汉斯吻了他的母亲
”
中的
“
吻
”
一词表现了：
__________________
（
1
）
____________________________________
（
2
）
_______________________________
_____
6.
第
⑥
段中，为什么
“
对汉斯的
母亲来说，比永久还久
”
？
7.
对汉斯的行为谈谈你的见解：
参考答案：
1.
全世界懂得无私奉献的报偿
2.(1)
突出汉斯的精神
(2)
救援工作的困难
(3)
反映母亲担心的
原因
3.
突出汉斯参加救援的坚决
4.
自愿救援队员
5.
（
1
）安慰母亲，不要为他担心
(2)
突出汉斯去救援的决心
6.
突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱
7.
略
2 / 2
【篇二：初中生语文阅读理解题
< br>(
有答案
)
】
< br>
名
不管他
们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄
的孤儿院里。几个教士和一两
个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，
其中有个大约
8
岁的小女孩。
村里
的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。
最后，美国海军的一名军医
和一名护士带着急救箱，乘吉普车急匆
匆地赶到村里。他们发现那小女孩伤得非常严重，
如不抓紧手术，
她就会因长时间休克和失血过多而死亡。要及时地给她输血，这就
得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场的人进行血型化
验，
结果，没有一个美国人和小女孩的血型相同，但有几个没受伤
的越南孤儿却和她血型相同
。
美军军医和护士一会儿用越南语
，一台儿用法语，一会儿打手势，
试图向这些吓坏了的孤儿们解释，如果不马上给这个小
女孩献血，
她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。
孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。
过了一会儿，一
只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。
“
啊，谢谢你
。你叫什么名字
?”
护士用法语说道。
“
恒。
”
小男
孩答
道。
护士很快把恒安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头
插进他的血管里。恒一
声不吭，僵直地躺着。
过了一会儿
，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另
—
只手
将脸蒙住，
“
疼吗，恒
?”
军医问道。恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试
图不哭出声来。
军医又一次问他是不是针头刺疼了他，他又摇
—
摇
头。
正在这时，一个越
南护士正好赶到。她看到这种情景后，直接用越
南语问恒到底是怎么回事，她听了桓的回
答后，温柔地对他说了些
什么。
<
/p>
过了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛询问似地看着越南护士，越南
护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧张的表情顿时释然。
越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道：
“
他以为他快要
死了。他以为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。
”
“
但他为什么又愿意献血呢
?”
美军护士问道。
；
越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说：
“
因
为她是我的好朋友。
”
18
．
“
过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下
来，
接着又举了起来。
”
反映了恒当时怎样的心理。（
2
分）
19
．将前文中与
“
他以为他快要死了
”
相照应的句子找
出并用横线画
在
< br>原文上。（
2
分）
20
．
“
越
南护士向他轻轻地点了点头
”
意思是
21
．题目
“
有一种爱，很小
”
，你对此的理解是
高中语文在阅读中探讨贫乏与丰富在阅读中探讨贫
...
在阅读中探讨
贫
...
22
．你能从艺术构思的角度，就小说的结尾作简要点评吗？
18
．内心犹豫，因误以为会丧命，但为了朋友最终决定输血。
19
．
“
他突
然发出了一阵颤抖
的抽泣。但很快就用另
—
只手将脸蒙住。
”“
恒摇摇头，
并又用手蒙
住脸，试图不哭出声来。
” 20
．意思是
“
我说的是真的，你不会有事
的。
” 21
．只为
“
她是我的好朋友
”
就选择了为朋友献身，这
是一种
纯洁的感情，看似小但其实在那种环境中令人震撼。
22
．围绕着
“
卒
章显志
”
或结尾的安排体现了故事情节的曲折，引人入胜，耐人
寻味。
心中的芦苇
①
记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡
泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生
命的诗意一缕缕地
挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地
的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了
金风，醉倒了诗人。仿佛
是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空
灵
飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意
让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。
③
这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑
眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬃影的女子涉水而来，
从
古代，从《诗经》，
“
蒹葭苍苍，白露为霜
”
遂成千古绝唱。泅流
中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷
、在水一方的窈窕淑女，映衬
着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
④
倘若寄身木筏
，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉
纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。你也
会发现，苍凉凄美的芦花那
么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
< br>
⑤
易水之滨，高渐离击筑，
悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏
上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风
中轻扬。乌江之
畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在
“
虞兮虞兮奈若何
”
的哀叹声
< br>中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地
方，雾茫茫，一
片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞
霜。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，
掩涕叹息，仰天长问。佞臣
专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君
分忧。
生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是
芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起
千千万万人民
的祟敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉
的纪念。
⑥
真正拥有芦苇，是在大学时代。我
喜欢在学校后面的江边漫步
—
—
那里，
茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的
芦花，像云，阵阵清香在如纱似
雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流
动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱
。宁静，温
和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶
编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，
我一卷在
握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少
年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花
织成的透明心境中，我读懂了字里
行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧
桑和历史悲
剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，
宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊
!
⑦
人是孱弱的，就像
一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出
无穷韧性，那种连自己都
< br>
有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡
尔说：
“
思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，
是自然界最脆弱
的东西，但它是一根能思想的芦苇。
”
⑧
这根能思想的芦
苇，就是你，就是我
?? 19
．作者记忆中的芦苇有
怎样的特点？（
3
分）
20
．联系上下文回答
,
第
③
自然段中
“??
成了三千年文明古国最优美
的诗行
”
是什么意思？（
3
分）
21
．第
④
自然段在文中起了怎样的作用
?
（
2
分）
22
．像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很
多
,
你了
解的还
有哪些
?
请列举二例并用简要的话概述其事迹或对人物作简要评价。
（
4
分）
23.
< br>本文运用了象征的写法
,
它赋予
“
芦苇
”
怎样的意义
< br>?
（
2
分）
19
．茂密
潇洒倜傥
随意散逸
单纯清淡
无拘无束
蓬蓬勃勃
20
．是说芦苇苍苍的景
色激发了历代文人墨客们的美好联
想，使之成为文学作品描绘的对象，芦苇出现的境界成
了文学作品
的美好意境，芦苇们引发的无穷想象被写进了文学作品成了文学作
品的内容。
21
．过渡作用
22
．戚继光
——
英勇抗倭；岳飞
——
< br>誓
死捍卫国家领土完整；杨靖宇
——
为抗日英勇献身等等
23
．在作者
笔下，芦苇成了人的象征。
笑靥千秋
①
记忆中最温柔的笑容莫过于妈妈的嫣然一笑，这就是童年时代的
最高奖赏。仿佛我在普通话比赛中获奖，我在学校歌咏大会的领唱，
每周成绩通知单上
的
”
全优
”
，
都是为了获得妈妈的展颜微笑。
、
②
妈妈的牙齿细密整齐，只是牙龈偏
低，每逢她开怀大笑，就需握
拳头遮羞，像扶着麦克风，那姿势有些可笑，却又令我向往
。因为，
当时在我们的生活里，能让妈妈如此忘情的开心事总是鲜于遇见。
③
这是母亲的笑容，每
个亲情笃至的儿女都能在自己母亲的脸上汲
取这种光辉。
④
我在插队时的女伴长相可说是很一般：小眼睛、塌
鼻梁，生气时两片嘴唇一堵，活像两扇厚墙门，那几颗雀斑简直要
暴出来。但她
有足够的聪明才智，在那样单调的生活中，不仅自己
笑声不断，同时让小集体洋溢欢乐的
气氛。
⑤
我怀念她笑起来的样子：眼睛弯如新月，连乌黑的长眉都有感情，
露出一口整齐的皓齿，
要多甜有多甜
!
为这笑容，村村队队有多少小
< br>伙子夜间在桥头为她弹吉他。
⑥
这是青春无畏的笑容，不知何时，它们已在我们的脸』二凋谢。
但我们仍能从周围少男少女们的幸福中一再欣赏这些芬芳的花朵。
⑦
我的师傅是位极普通的女工。善良
、勤劳、刚愎和自信混合在一
起的个性，使她所在的班组烽烟不息。我成为她的徒弟，不
少人为
我捏一把汗。但三年中，我和她相处得很亲密，甚至成了班组的避
雷针。我喜欢她的笑容，常常逗她乐得前仰后合。她的沧桑的前额
舒展开来，疲
倦的大眼睛又有了温暖的光彩，拉成长沟的颊上有当
年酒窝的影子。她一定非常美丽过，
但乡下跑出来的灰姑娘和拣到
她的士兵丈夫，似乎从来不曾意识到。
⑧
这种质朴的笑容让人想到野
地的花，随时可见，又总被忽略。它
既单纯又丰富，使你联想到劳动的艰巨与欢欣，以及
生命的漫长与
短暂，想到源与本，想到忘与记之间我们那些无法言喻的模糊冲动、
情盛的濡湿。
⑨
还
有一种女政治家的笑容。女人，又是政治家。
⑩
笑容于它们像男政治家当年的中山
装，当今的西装一样，是必备
的披挂。可管笑容的各部门都有分寸的，因对上级、同事、
下属的
不同调整位置。但我们仍然期待它，哪怕配备一双眼睛寒气袭人。
就像在悬崖峭壁的攀援中，暂时找到一个落脚点，新一松又一紧，
于是再寻找，
接触下一个落脚点。
?
在当年居委
会主任、工厂女人班组长那儿一再经受这种考验后，我
领悟到：女政治家的笑容就是让你
老那么附在悬崖上，不掉下来。
?
有人说：笑是一门艺术。
?
哦，这话真可怕！
16
．像电影中的一个个镜头，作者把一生中难忘的几个笑靥展现给
了大家，
借以表达
对
的笑容的喜爱，对
的永恒赞美以及对
的笑容的否定。
(3
分
)
17
．文中写了妈妈的哪两种笑
?
在对妈妈的笑的描绘中，表达了我对
妈妈怎样的感情
?
(4
分
)
18
．第
④
段中划线部分的语句运用了
什么描写手法
?
在文中的作用
是什么<
/p>
?(4
分
)
19
．是什么原因让
“
一定非常美丽过
”
的师傅在人们的心目中不再美
丽
?
又是什么原因
让我认为我的师傅
“
一定非常美丽过<
/p>
”?(4
分
)
20
．第
⑩
段中划线句子在本段中有什么作用
?
在全文中有什么作
用
?(2
分
)
21
．作者为什么认为
“
笑是一门艺术
”
的说法是可怕的
?(2
分
)
16
．温暖、快乐、真挚等
<
/p>
人间温情女政治家虚伪
17
．
“
嫣然一笑
”
和
“
开怀大笑
”
表达了对
妈妈的敬爱和依恋之情。
18
．外貌描写，写
< br>女伴长相的
“
一般
”
一一平时的难看和生气时的丑陋，
为写她展开笑
魇的甜美作反衬。
<
/p>
让人深深体会到
“
青春无畏
”
的笑容的魅力。
19
．是师傅个性中
“
刚愎
”
的缺点，是她所经历过的人生的沧桑和艰
巨劳动带来
的疲倦让
“
一定非常美丽过
”
的师傅在人们心目中不再美
丽；师傅乐得前仰后合的时候，她的沧桑的前
额舒展开来，疲倦的
大眼睛又有了温暖的光彩，拉成长沟的长颊有当年酒窝的影子，这<
/p>
些发现让我认为我的师傅当年
“
一定非常
美丽过
”
。
20
．写出了女政
治家笑容的虚伪以及这种笑容给人带来的战战兢兢的感受，这样写
衬托出前几种笑容的可贵，衬托出人间温情的无价。
21
．笑本来是发自内心、真挚而美好的，而不是经过加工的
艺术作
品，把笑说成是一种艺术，抹杀了笑自然质朴的本色，因此，作者
感到可怕。
兰
草
①
小时候，常常遇到一些女孩用
“
兰
”
字作名，干
吗要用
“
兰
”
作名呢？
我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，
兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用
“
< br>兰
”
为女
孩子命名，希望她们像
兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。
父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿
望。
②
但
家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也
没有兰草。
③
去年九月中旬，我们奉
命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。
行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众
，已在残堤上搭起
了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我
们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的
教
学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花