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2020
届中考升学考试同步资料
2020
届全国各省市中考复习
语
文
一模联考卷
为更好的快速提升学生成绩，总结答题思路并查漏补缺
,
根据
最新各省市中考
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载使用！
1
2020
届初三中考一模联考试卷
语
文
注意事项：
1.
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证填写在答题卡上。
2.
回答客观题时，选出每小题答案
后，用
2B
铅笔把答题卡上对应的答案标号涂
< br>黑。如需改正，必须用橡皮擦擦涂干净，回答非客观题，将答案写在答题卡上，写
在试卷上无效。
3.
考试结束后，将
本试卷和答题卡一并收回。
4.
考试
时间：
120
分钟。
一、选择题
1
．下列句子没有语病的一项是（
）
A
．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
B
．经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺
利产生。
C
．走进美丽的八大山人梅
湖景区，我禁不住停下脚步，驻足欣赏。
D
< br>．改革开放四十年来，百姓餐桌上的食物越来越丰富，一大批“新奇特”农
产品陆
续走进消费者的视野。
答案：
D
解析：
D
【解析】
【详解】
2
D
句子没有语病。
A
残缺主语。去掉“随着”或“使”。
B
语序错误。改为
“推举、讨论和表决”。
C
语意重复。去掉“停下脚步”或“驻足”。
【小结】
病句有不同的类型，常见的
有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一；语
义问题包括语义不精练、歧义问题、语
义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问
题包括搭配不当、语序不
当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找
到错误的地
方。
2
< br>．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是
( )
A
．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹
的少女，格外娇艳多姿。
．．．．
< br>B
．张学良对我国历史产生了巨大影响，他是一位地地道道的风
< br>流人物
。
．
< br>．．．
C
．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班自编自
演了一个话剧，两位女生将剧
中人物演得惟妙惟肖
。
．．．．
D
．我们当代
的青少年是一代天骄
，肩负着建设祖国的伟大使命。
．．．．
答案：
D
解析：
D
【解析】
【详解】
此题考查成语的正确运用能
力。
A
项，红装素裹：指衣着淡雅的妇女。也形容
雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。句中使用的是第二个意思，故使用正
确
。
B
项，风流人物：有功绩而又有文采的人物。使用正确。
C
项，惟妙惟肖：
形容描写或模仿得非常好
，非常逼真。句中形容演员的表演，使用正确。
D
3
项，一代天骄：指称雄一世的人物。用来形容青少年不符合
语境。
【小结】
< br>中考试题中，成语易误用的几种类型：①望文生义，即对一些成语，想当然地
从字
面上认定它的意思，导致误用。②张冠李戴，每个成语都有其使用的范围
和对象，若使用
不当，就会出差错。③褒贬失当，主要表现为褒词贬用或贬词
褒用。④重复赘余，即在语
句中已含有成语里的含义。⑤不合语境，指成语的
适用语境被错用而致使用不当。
3
．下列句子中加横线的成语运用不正确的
一项是（
）
A
．当地震来袭时，地动山摇，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑
物。
B
．这对眼睛不
会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
C
．只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能避免重蹈覆辙。
D
．柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，
其醉翁之意不在酒
啊！
答案：
A
解析：
A
【解析】
试题分析：沧海桑田：大海
变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。与
语境不符。
考点：正确使用词语。能力层级为表达运用
E
< br>。
4
．选出无错别字的一项：（
）
A
．绰号
铺垫
惭愧
各得其所
4
B
．诀别
渔塘
应和
小心翼翼
C
．铭记
捶打
脸颊
翻来腹去
D
．严历
挨凑
澄清
形影不离
答案：
A
解析：
A
【解析】
试题分析：此题考查学生常
用规范汉字的书写与拼音的掌握。
B
项“渔塘”应
写作“鱼塘”，
C
项“翻来腹去”应写作“翻来覆去
”，
D
项“严历”应写作
“严厉”，故
选
A
。
考点
：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记
A
。
5
．下面关于《西游记》《水浒传》《朝
花夕拾》《昆虫记》等名著的读书笔记
中，有错误的两项是（
）
A
．三调
芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，
师徒继续西行取经
。
B
．宋江做了梁山泊山寨之主后，
把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起
了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字
红旗。
C
．《朝花夕拾》中《父亲的
病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病
的情形，医生开的药方里的药引多是日
常得见的寻常食物。
D
．《昆虫记》
作者让·法布尔是法国昆虫学家、文学家，他被世人称为“昆
虫界的荷马”，昆虫界的“
维吉尔”。
答案：
B
解析：
B
5
解析：
BC
【解析】
【详解】
试题分析：
B.
应为把“聚义厅”改为“忠义堂”，是在“忠义堂”前树的旗。
C.
《父亲的病》一文中，医生开的药方里常有一些奇特的药引，并不是“
日常得
见的寻常食物”。据此，答案为
BC
。
6
．对下面这首诗理解有误的
一项是（）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
A
．首联写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的边塞去慰问将士
。
B
．颔联运用比喻，暗写诗人被排
挤出朝廷的孤寂。飘零之感。
C
．颈
联以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，堪称干古绝句。
D
．尾联写“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此
次出使路途之远。
答案：
C
解析：
C
解析：
C
【解析】
【详解】
C
，“明媚秀丽”解说错误，应是奇特壮美的塞外风光。
6
7
．下列句子组成语段顺序排序正
确的一项是（
）
①在马路的尽头，被洗刷得一片水绿的草地所拥抱，青海湖安静地向地平线延
伸着。
②它就像是一行诗——在名为青海湖的诗篇腹地，又
有这样一串诗行镌刻于
此。
③沿着被
雨水清洗干净的柏油马路行走，清透的空气里，马路上黄色的标志线
和路边蓝色的指示牌
，也显得更加鲜亮明艳。
④而在青海湖和我们刚刚走出的会场
之间，是青海湖国际诗歌广场，五十余米
长的诗歌墙在广场上写意地延展着，《青海湖诗
歌宣言》与二十余位古今中外
著名诗人肖像镌刻其上。
⑤闹过一场小脾气后的青海湖，显得青春、灵动又带着点俏皮。
A
．⑤③①②④
B
．③①⑤④②
C
．⑤①④②
D
．③②①④⑤
答案：
B
解析：
B
解析：
B
【解析】
试题分析：排列句子顺序：
这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高
我们的思维能力，还能提高我们的写作
能力。如何学会排列句子呢？我们按下
列方法进行。（
1
）按事情的发展顺序排列；（
2
）按时间先后
顺序排列；（
3
）
按先总述后分述的顺
序排列；（
4
）按空间推移的顺序排列；（
5
）按照句意之
间内在逻辑排列。本题按照空间顺序，先写
沿着马路行走，然后写马路的尽
头，接着是雨后的青海湖、青海湖上的诗歌墙，最后表明
诗歌墙的象征意义。
7
故选
B
。
<
/p>
8
．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（
< br>
）
A
．在《林海雪原》中，作者成功地塑造了一批性格鲜明的英雄形象。其中，智
勇双全
的侦察英雄杨子荣的原型
就是屡立奇功的战士杨宗贵。
．．
B
．消息是迅速、简要地报道新近发生事
件的一种新闻题材
，它极为常见，运用
．．
广泛，其最大特点是时效性强以及真实客观
C
．梅力更风景区内的山峰各具情态，各显风姿：或如骆驼，或如神龟，或如垂
钓老翁，或如禅定高僧……真可谓巧夺天工
。
．．．．
D
．一直以来，我市各中小学高度重视学生
思想品德和行为习惯的培养，教育
成效显著，典型事例真是罄竹难书
。
．．．．
答案：
A
解析：
A
解析：
A
【解析】
【详解】
A
．原型指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现
实生活中的人
。符合语境。
B
．题材指文艺作品中
具体描写的生活事件和生活现象，即作者表达主题、塑
造形象所运用的材料。它是在生活
素材的基础上经过选择、概括、集中、提炼
而成的。这里应该用
“
体裁
”
，不符合文意，故
B
错误。
C
．巧夺天工专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不符合语境，故
C
错误。
8
D
．罄竹难书形容罪行多得写不完
。不和语境，故
D
错误。
故选
A
。
9
．下列加点词语使用错误的一项是（
）
A
．中国
传统文化较之于西方文化自有特色，不应妄自
菲薄
。
．．
．．
B
．江苏盐城化工厂爆炸事故死伤惨重，骇人听闻
。
．．．．
C
．汪曾祺先生写文章，语言
平淡质朴，却写得画龙点睛，韵味无穷
。
．．．．
D
．仰面在灯光中瞥见他黑瘦的脸，似乎正要说出
抑扬顿挫
的话来。
．．．．
答案：
C
解析：
C
解析：
C
【解析】
【详解】
A.
妄自菲薄：本意是自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。使用恰当；
B.
骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊（多指社会上发生的
不好的事情）。使
用恰当；
C. <
/p>
韵味无穷：就是很有韵味的意思，某事物让人回味无穷。使用不恰当；
D.
抑扬顿挫：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多
用于形容悦耳的声音。使
用恰当。
故选
C
。
【小结】
要结合积累的词语来分析，
在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好
积累，其次是注意可以从词义、词语的
感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
9
< br>词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、
谦敬
错位、自相矛盾、不合语境等。
10
．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（
）
A
．蓦<
/p>
然（
mò
）
喧嚣
生吞活剥
（
bǒ
）
不计其数
．
．
B
．憎
恶（
zèng
）
皲裂
展露
头角（
1ù
）
接踵摩肩
．
．
C
．滂
沱（
pāng
）
腼腆
义愤填膺
（
yīng
）
诲人不倦
．
．
D
．嫉
妒（
jì
）
雄浑
踽
踽（
jū
）独行
香气四溢
．
．
答案：
C
解析：
C
解析：
C
【解析】
【详解】
A.
生吞活剥
（
bō
）。
．
B.
憎
恶（
zēng
）。
．
D.
嫉
妒
（
jí
），踽
踽（
jǔ
）独行。
．
．
故选
C
。
< br>
二、诗歌鉴赏
11
．阅读下面一首诗，完成下列小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
10
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！
1)
从色彩运用的角度分析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句的妙处。
解析：“燕脂”“夜紫”两个凝重的色彩，勾画了悲壮、奇特的意境；
烘托凝
重而惨烈的战斗气氛，为下面写夜袭做铺垫。（意思对即可）
2)
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”蕴含着诗人怎
样的情感？
解析：流露出诗人对守边将士浴血奋战、誓死报国
英雄气概的赞颂，也表达了
诗人立志报国的决心。
【解析】
1
题干要求从色彩运用的角度分析诗句。读懂诗句大意是作答的基础。“角声
满天秋色里，
塞上燕脂凝夜紫”：号角声声，响彻秋夜的长空，塞外天边的云
霞将夜空凝结成紫色。从
声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。“塞上燕脂
凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之
上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫
色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩。同
时创设了悲壮、奇特的意
境。
2
考查诗句所抒发的思想情感。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：为了
< br>报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。“黄金台”是战国时燕
昭王
在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽
天下士。诗人引
用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心，抒发了誓死报国、
奋勇杀敌的思想感情。
三、课外阅读
12
．阅读下面文言文，完成小题。
11
天下合从
天下合从，赵使魏加见楚春
申君
①
，曰：“君有将乎？”春申君曰：“有矣，仆
②
③
欲将
临武君
”。”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射壁之
，可乎？”春申
．
君曰：“可。”
加
曰：“异日者，更赢
④
与魏王处京台
⑤
之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：‘臣
为王引
< br>弓虚发而下鸟。’魏王曰：‘然则射可至此乎？’更赢曰：‘可。’有
．
间，雁从东方来，更赢以虚发而下之。魏王曰：‘然则射可至此乎？’更赢
曰：‘此孽
⑥
也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞
徐
而鸣悲。飞徐
．
者，故疮痛也；鸣悲
者，久失群也。故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高
飞，故疮裂而陨也。’今临武君
尝为秦孽，不可为拒秦之将也！”
（选自《战国策·楚策四》）
（注）
①春申君：即楚相国黄歇，战国四公子之一。②临武君：楚国的将军。
③以射譬之：用射
箭打个比方。譬，譬喻，打比方。④更赢：人名。⑤京台：
高台。⑥孽：灾祸，这里指有
伤。
1)
下列句子朗读节奏划分不正
确
的一项是（
）
．．．
A
．仆欲将
/
临武君
C
．然则
/
射可至此乎
解析：
A
2)
解释文中加点词的含义。
（
1
）将（
____
__
）
（
2
）引（
______
）
（
3
）徐（<
/p>
______
）
解析：（
1
）任命……为将
（
2
）拉
（
3
）缓慢，慢慢地
< br>
3)
翻译文中画线句子。
B
．更赢与魏王
/
处京台
之下
D
．故
/
疮未息而惊心未去也
12
（
1
）
有间，雁从东方来，更赢以虚发而下之。
（
< br>2
）闻弦音，引而高飞，故疮裂而陨也。
解析：（
1
）一会儿，有只大雁从东面飞过来，更羸
就拉开弓弦摆出射箭的姿势
虚射，果真使飞雁掉落下来了。
<
/p>
（
2
）（飞鸟）听到拉弦的声音，就会奋
力高飞，因此旧伤开裂就掉下来了。
4)
用自己的话说说，魏加是如何一步步游说春申君的？
解析
：魏加以“异日者”三字开头，绘声绘色地讲起了“更羸虚发而下鸟”的
故事，并借更羸
之口分析了之所以能“虚发而下鸟”的原因。最后，魏加以
“今”字领起讲到当下，并用
一“孽”字将更羸虚发所下之鸟与尝败于秦的临
武君类比起来，从而推出“临武君不可为
拒秦之将”的观点，进而有力地说服
春申君。
【解析】
1
考查文言文划分朗读节奏的能力。划分朗读节奏，要把握好句子的内容，默
读句子时，要
在新路划分出词语的意义单位，及主谓成分，不要把表达同一意
思的词语划开。
A.
仆欲将临武君，翻译为“我想派临武君为大将”，在这里
“将”翻译为“任命……为将”和后面的名词应该连在一起。所以该句的朗读
节奏应该是：仆欲
/
将临武君。故
A
不正确。
2
考查文言实词的含义。解答时，要注意词语在特定的语言环境中的意思，及
词语古今意义
的联系和变化。（
1
）将，出现在文中“
仆欲将
临武君”
句中，该
．
句翻译为“我想派临武君为大将”，因此这里“将”为动词，翻译为“任
命……为将”；
（
2
）引，出现在文中“
臣为王引
弓虚发而下鸟”
句中，与后面的“弓”放在一
．
13
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