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2015
年全国中考作文题荟萃
1
、
201
5
年贵州遵义中考作文题目：材料作文
橘子的启示
材料：一个小孩手拿一个
橘子，问：
“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”
“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不
是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。
”
“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”
“孩子，那是橘子在告诉你，
你手中的东西，不能独自占有。
”
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟
②除诗歌外，文体不限
③不少于
600
字
④文中不得出现真实的地名、校名
2
、
2015
年贵州毕节中考作文题目：最美的
_______
话题作文
“相伴”
（一）话题作文
在我们
成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴
如甘
泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。
（二）半命题作文
“慈母
手中线，游子身上衣。
”是一种美；
“欲把西湖比西子，淡妆浓
抹总相宜。
”是一种美；
“落红不是无情物，化作春泥更护
花。
”也是一种美
......
同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？
请将题目《最美的
》补充完整后作文。
3
、
2015
年贵州安顺中考作文题目：我与明天的自
己有个约定
话题作文留下
从下面两题中任选一题作文。
题目一：
阅读下面的材料，根据要求作文。
朋友，我敢保证你
在过往的岁月中完
成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一
起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己
有个怎样的约定
呢
?
请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。
题目二：
阅读下面的文字，根据要求作文。
雁过留
声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》
；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》…
…青春年少的你，此时或许行囊
满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅
无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身
份的信息。
③书写
规范，不少于
600
字。
④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
4
、
2015
年贵州铜仁中考作文题
目：我体验到的
_______
人生如登山，只有不畏艰险、
勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过
程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！
初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过
......
让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成
功与失败
......
的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧！
请结合自己的人生经历，以“我体验到的
”为题，写一篇文章。
5
、
2015
年贵州黔南中考作文题目：我学会了<
/p>
_______
话题作文“珍惜”
<
/p>
请从下面作文题中任选一个，按提示及要求写一篇不少于
600<
/p>
字的文章，文体不限（诗歌除外）严禁抄袭，文中不得出现真实
的
人名、地名、校名。
（
1
）在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了
自己时，我们学会了宽容；在
别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们
学会了生存……
请以“我学会了
”为题，写一篇
600
字左右的文章。
要求：先补充题目，再作文。
（
2
）美国作家克里腾登写过一篇题为《母
亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。
母亲
们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子
女们在受母
爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的
爱，都无法简单地用金钱采衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正
体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体作文。
6
、
2015
年贵州六盘
水中考作文题目：原来
_______
一直都在我身边
我最欣赏的一个人
题一：你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美
德，或许是他的
睿智，或许是他的个性
......
请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。
题二：我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、
关爱、信任……温暖的亲情、
纯真的友谊、美好的春天……
请以“原来
一直都在我身边”为题，将题目补充完整后写一篇文章。
7
、
2015
年湖
北武汉中考作文题目：关于成长的材料作文
阅读下面的材料，
按要求作文。
（
50
分）
初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟
没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才
刚
刚
冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按
着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间
夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区
别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？
人的成长何尝不是这样？
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于
600
字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
8
、
2015
年湖北宜昌中考
作文题目：我的争
我的不争
梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争
”或者“不争”的经历。回想这
些经历，
“争”
，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……“不争”
，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣
誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足……
请结合自己的经历，以《我的“争”
》或《我的“不争”
》为题，写一篇
600
字左右的文章。要求：①先将题目填写在横线上。
②文中不要出现真实的地名、校名
和人名。
9
、
2015
年湖北襄阳中考作文题目：
_______
需要表达
材料作文
请从下面两题中任选一题作文。
题一：思想、感情
、态度等，用言语
、行为显示出来，即为“表达”
。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来
，
你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助……勇于表达，善于表达，成
长更顺利，生活更美好。
请以“
需要表达”为题写一篇文章。
题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑
、再暗也得独自默默地走下去。
——席慕蓉
要求：
①请先
在答题卡上所选题号后的括号内打“√”
，然后再作文。
②若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外）
，不得套作，不得抄袭。
④字数不少于
600
字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名
和人名等与考生信息相关的表述。
10
、
2015
年湖北随州中考作文题目：与平凡相伴
在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸，回
归平凡，将是社会生活
的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐
得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。与平凡而有个性的人相伴，
做平凡而有意义的事儿
，体验平凡而有味道的生活……请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于
600
字的文章。
要求：
①书写规范，卷面整洁。
②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
< br>11
、
2015
年湖北黄石中考
作文题目：我
_______
了××的
_______
说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过
铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；沈石溪
在
《
斑羚飞渡》
里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃，
进行
了动人的描画。
生活中，
也常常可见这样触动心灵的人或事……
请以下面的格式拟定标题，写一篇
不少于
600
字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含
有个人信息的地名、校名、人名等。
拟题格式
我
了××的
（
“××”应为人或事）
例如“我理解了妈妈的唠叨”
、
“我领略了
独处的妙处”等等
12
、
2015
年湖北黄冈中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头
材料作文
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头
要求：
①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于
700
字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
③恰当运用描写、抒情等表达方
式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，有人却对他们
说：
“你们将会贫穷不堪的。
”这
个鲁
国人问他是何道理，那人说：
“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽
子的，而越国人是披发的。你们夫妻的
特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”<
/p>
要求：①选择一个角度构思作文，
6
00
字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及
含义
作文，不得套作，不得抄袭。
1
3
、
2015
年湖北荆门中考作文题目
：那一刻，几分甜蜜在心头
快乐的
_
______
生活
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头
题二：快乐的
（学校、家庭……）生活
要求：
①如果选择题二，可从备选项中选
择一项填写好题目，也可自选内容填写。
②结合
个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于
600
字的
记叙文。
③文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感
。
⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
14
、
2015
年湖北恩施中考作文
题目：最是难忘那表情
情景作文
<
/p>
（
1
）命题作文
在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表
情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或
愤怒
......
触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。
请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。
（
2
）情境作文
围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。
节日
我
掌声
15
、
2015
年湖北十堰中考作文题目：最美的
_______
话题作文“新”
（
1
）最美的
____
（
2
）以“
新”为话题作文
要求：
①选择题目（
1
）的请先将题目补充完整，
然后作文；选择题目（
2
）的另拟题目作文。
< br>
②内容具体，情感真挚，积极向上。
③除诗歌、戏剧外，不限文体。
④不少
于
600
字。
⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
16
、
2015
年湖北咸宁中考作文题目：是苦也是乐
在陈权重的《大地上
的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什
么埋首于卷册间却能自得其乐？因为她们找到了隐藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此，发现趣味，就是发现事物有意思，有吸引力的特性。发现
了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
在你的学习、生活中，肯定也有过
这样的事情，也有过苦和乐的体验，请以“是苦也是乐”为题，写一篇文章。
17
、
2015
年湖北
孝感中考作文题目：补你一个
_______
材料作文
（
1
）请以“补你一个
”为题，写一篇文章。提示：横线
上可填“拥抱”
“点赞”
“道歉”
“礼
物”等，先把题目补
充完整再写作。
（
2
）请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章
。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料进
行改写、扩写、续写。
今年
4
月，
网友上传一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片，引起社会热评。有的网友说：
“现
在的老师啊，缺乏对学生起
码的关爱，师德不存啊！
”有的网友
说：
“现在的学生，小小年纪就知道拍马屁！
”而一位知名教育
专家说：
“众多指责令我也心有不
安。因为，我许多行为的‘恶
劣’程度远超过撑伞，如搬家时让学生帮我搬东西
......
我觉得只要师生间彼此关心，举手投足发自真情，
就无可厚非。
”
当媒体记者采访这位女老师时，她哭着说：
< br>“当天是这个孩子自愿替我撑伞的。要错也是我错了，请不要伤害孩子，他很单纯。
”
18
、
2015
年湖北荆州中考作文题目：那天，雨一直下
请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于
600
字的记叙文。
写作要求：①将题目写在作文格的
第一行；②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；③认真书写，力求工整、美观；④
文中不能出现真实的人名、校名、地名。
19
、
2015
年湖北鄂州中考作文题目：有种幸福在心
间
请以“有种幸福在心间”为题目，写一篇作文。
要求：
①立意自定；
②文体自选；
③不少
于
600
字；
④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
<
/p>
20
、
2015
年湖北三市一企中考作文题目：
_______
欢迎您
乘车经过县市之间交界处时，人们常会看到“××（县市名称
）欢迎您”这样带地标性的标语，让人倍感亲切的同时，也产生
一种欲了解该地的心理。
请你以“
欢迎您
”为题写一篇作文，展示本市（县、央企）特色，如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特
色产品、特色风景、特色人物等，让想了解的人印象深刻，难以忘怀。
要求：①先补充题目，只能填写你所处或你曾生活过的县市、央企名称，如：潜江、天门、仙
桃、江汉油田、洪湖等。②文体
不限；不少于
600
字（若写诗歌，不少于
20
行）
< br>；不得暴露考生真实姓名和校名（可用化名代替）
；不得抄袭。
< br>
21
、
2015
年北京中考作文题目：对话
超级智能住宅续写
题目一：
对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。
对话可以增进彼此的了解
，
可以倾诉各自的心声，
可以碰撞出智慧的火花
......
请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可
以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识
......
< br>题目二：
《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子直接的矛
盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样
的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，
写一篇文章。
【点评】
作文增加选择空间后，之前作文水平较好的同学，作文分数反而不稳定了，主要原因是没有选好作文 题目，理解片面等。中考设置
的选题基本原则是：让具有不同思维特点的学生各自得以展
示，表达力求有创意。
2014
年写作文分析的时候，我在东学堂对外分析的题目是
大小作文同台，适应改革，学以致用
，今年同样是大小作文同卷，
但却扩大了选择空间。大作文在
2014
年的形式是二选一，小作文是一篇固定内容
-
-
写一段感谢的话。
2015
年北京中
考作文依照《考
试说明》所给示例及今年北京各区一模二模考试中小作文样式，也采用了
二选一的模式，考查形式与高考一脉相承。
我们就逐一看一下今年所考察的作文：
【情境作文】
根据情境，按要求写作
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：班上准备召开名著阅读经
验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话。简要介绍
你阅读名著的经验。
题目二：学校校刊准备开辟
走进博物馆
栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征
稿。请你写一
篇稿件，简要介绍参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，
是怎么获得的。
所谓
情境写作
，指的是阅读写作中的及时性写作，规模小，时间短，针对性强，操作简单。情境写作贴近生活、贴近社
会，具
有较强的实用性和兴趣性。
本质上看来，情境写作，其实就是一种语言综合运用题。
从命题特点上来看：
能力与应用对接。题目具有较强的实用性和兴趣性。强调学生
的个性表达、语文知识的学以致用以及遣词造句的基本功。
写作要求细化。字数限定在
150-
200
字，还有对写作对象、表达方式以及表现手法等方面要求都属于
< br>
规定动作
，而非
自选动
作
。在选择的时候第一篇是考生们较为熟悉的，比较好写。
如果想写好情境写作，应该从四方面考虑：
1
．为什么要写作，即写作目的。
2
．写给谁或写给谁看，即写作对象。
3
．用什么形式来承载表达的内容。
4
．语言
表达。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。微写作行文不允许拖沓绕弯，抒情议论泛滥，而是要直入主题
。
温馨
提示：这次中考的小作文，考生们要尤其注意细节，题目一，一定要有一部名著，并且分享如何读名著的经验；题
目二，
分享参观博物馆的收获，而且要提及最大的收获是什么，还要有获得的方法以及过
程。
总
体来看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，难度较低，从类型上看也没有超出
201
5
年北京《中考说明》中给出的示例，
在东学堂课上我们也全面
讲过，相信考生们可以从容应对。
【大作文】
2014
年开始出现想象作文，并且
结合阅读中给出的文章，以半命题或全命题的形式，考察大作文。
从难度上来看，想像作文的命题或
话题，目的是测试两方面的能力
--
想像能力和描述画面（或情
景）的能力。测试想像力的有无
或强弱，先看合理性，再看独创性。其次是对内容的评价
，如是否有某种情调，是否围绕一个主题，含有某种理性的思考。同时一
定要通过人物的
语言或点题句扣住这一篇文章的主旨。
创作的基本原则
让梦想照进现实
。先来看一下想象作文的构思：题目二：<
/p>
《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男
主人与房子之
间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会会生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
只要考生所
写内容与科幻小说的情节相契合，符合情节的发展，同时注意体现自身理解，从社会实践活动出发，对学生身心发
展有益，且在文章的立意方面着重对人生、自然或社会阐述感悟即可。
< br>
题目一：对话是现实生活
中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的
火花……请你以
对话
为题目，
写一篇文章，
可以记录精彩的对话过
程，
可以描述对话产生的美好结果，
可以阐述你对对话的认识‥
‥‥
<
/p>
从作文主题上看，与我之前发布的作文预测不谋而合，作文内容亦体现社会主义核心价值观
。
在写
作文中，首先力求
写对
，就是与题目相符、相配，这是基本的要求。所谓
对<
/p>
，就是要与印在试卷上的作文题目下的所有
文字
--
不论是题干的还是
要求
例的一一吻合。
审引语
析透思路
对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花；从三个方向延
展作为立意与素材。
第一，指出对话范围：小到同学间、师生间，父母亲人之间，只要是人与人之间均符合题意。
第二，对话内容：情感、道德等方面具可以涉及。
第三，作文的难点在于对话要设置
一定情境，有原因才会展开对话。
写实。内容丰富饱满，完美的体现了题目的内涵，充分显示文字的表现力和表现效果。说
到底，详略不当的问题还是因为对题
目理解不够。准备的素材也可以灵活使用。
写美，语言生动
有文采、结构呈现
凤头、猪肚、豹尾
<
/p>
、写作技巧有机运用。
最后，写新。新鲜感有创意。包括立意、材料、结构、语言。
从另外的角度看待世界：一条鱼会怎样看待渔夫？外星人怎样看
待你的活动？一只老鼠怎
样看待盆中的乳酪？此次中考设置的
对话
从各方面均考察了考生的逻辑思辨能力，
能否写好，
就看各自的
发挥了。
结语：中考作文有选择，从某个层面上看，是降低了作文写作
难度的，但却提升了审题的难度，不能再靠生拉硬套来完成考场
作文，更见考生的作文功
底
--
好学生是靠积累与能力考出来的。预祝考生们能够取得好
成绩。
22
、
2015
年上海中考作文题目：不止一次，我努力尝试
【点评】
2015
< br>年
6
月
13
日，上午进行中考语文科目的考试。考试结束后，上海智康语文老师在第一时间为大家准备了
2015
中考语文作文范
文，以下仅供参考：
不止一次，我努力尝试
解析
<
/p>
年年岁岁考相似，岁岁年年题不同。在众人翘首中，今年的中考语文作文题目揭晓了——《
不止一次，我努力尝试》
。
一个乍看起来没什么难度的题目，但我相信考场中一定有很多
考生提笔又放下：腹有千言，却无从说起。原因是什么呢
?
解析
一
下：
这个题目的中心词，无疑是“尝试”
;
“不止一次”和“努力”分别限定了“尝试”的频次和状态
;
“
我”则明确了主体和作文的
人称。所谓“尝试”
，就是面对不确
定的情境，用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢
< br>兢，大到科学家们的无数惊天试验，莫不包含“尝试”
。
“尝试”分多种：有不经意间偶尔
为之的，也有刻意努力为之的，不一而足
;
“尝试”的结果却无
非两种：成功或失败。一举成
功，当然是所有“尝试”的人都期望的，但世间事不如意者
十之八九，从这个意义上讲，
“尝试”通常意味着受挫或失败。那么想要
成功或者达成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“尝试”
，而且要“努力”
“尝试”
。
从上面的分析，我们可以知道，这道题目的意思，便是：为了
达到某个目的或达成某个心愿，
“我”锲而不舍、想方设法地进行
两次以上的“尝试”
。那么可以选择的立意，便不难得出：坚忍不拔、执着于信念、勇
于从头再来等。以此为写作目的，可以从学习、
生活、爱好、自然界等不同范畴选材。<
/p>
结构上，
需要注意在起落、表里、今昔等维度上使事件的进程富于变化和起伏，免于平铺直叙。
上面，是循常理。
下面，我们说说用奇。
没有人规定一举成功之后就不能精
益求精了，所以这个题目并非只能写失败后的一次次重新爬起，在达成目标后对自己提出更
高的要求进而再一次投入努力的“尝试”中未尝不是一种选择。
在考场，紧张的氛围可能使得考生
们宁愿选择比较保守但稳妥的前一种情况，这个无可厚非
;
但如
果平时练笔较多，有功底又有
胆魄的考生，
“尝试”一下后者或
许会更受阅卷老师青睐。物以稀为贵，文以奇致胜嘛
!
23<
/p>
、
2015
年天津中考作文题目：晒出我
的
_______
“晒”已经成为十分流行的网络用语，
“晒”就是一起分享，晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊，晒一件自己的作品，与人分
享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情
......
同学们，你想“晒”点什么呢？
请以“晒出我的
”为题目，写一篇文章。
历年来天津中考作文题目：
2011
年
《如星子划过夜空》
2012
年
《以微笑
_____________
》
2013
年
《捡拾幸福》
2014
年
《我心灵的甘露》
【点评】
千呼万唤始出来，
2015
年天津中考作文终于摘下了她神秘的面纱。根据笔者第一时间得
到的信息，
2015
年天津中考作文题目是“晒
出我的
_______
”
。<
/p>
有朋友开玩笑说：
2015
年的高考作文题“范儿”
，能够让人第一时间联想到李晨和范冰冰的那张照
片；
2015
年的
中考作文题“晒”<
/p>
，也能够让人第一时间联想到李晨和范冰冰的照片。看来天津中高考的命题人，都是真爱粉
啊……玩笑归玩笑，本
文笔者将从作文命题特征、构思写作流程、未来一年备战重点这三
个维度，对
2015
天津中考作文进行全面评析。
一、天津中考作文的命题特征
纵观天津近五年来的中考作文题目，我们发现天津中考作文，从命题类型上，只考查命题和半
命题作文。其中，半命题作文考
查了
3
次，命题作文考查了
2
次。
为什么
以考查半命题、命题作文为主？其实，根据东学堂语文的归纳，作文命题类型无外乎四种：话题作文、半命题作文
、命题
作文、材料作文；如果细分，还有有无导语、有无材料后观点的区别。就审题难度
来说，话题作文因为限制最小，考场中最容易准
确把握审题结论，不易审偏；材料作文难
度最大，一段材料的出现可能会有不同的审题结论，但是学生一般在高压力的考场环境下，
无法得到最切合的审题结论，对于初中考生来说较难。因此，天津中考的作文题目多考查四种作文类型中审题难
度居中的命题和半
命题作文，而半命题作文留给考生的空间更大。可以说，天津中考作文
以命题、半命题的形式呈现，既是对
09
、
10
年材料作文实际
效果不甚理想的纠偏，也是稳定难度、
便于考生发挥水平的一种手段。
另一方面，天津中考作文对应的选
材范围，东学堂语文认为只有两个维度：亲情友情；成长励志。从近五年的作文题目看，其
实每一年的题目都可以往这两个维度上靠拢，帮助考生迅速锁定写作内容：
11
年命题作文，题目为“如星子划过夜空”
，星子可以是
父母的关爱（亲情）
，同伴的帮助鼓励（友情）
，拼搏
的汗水、成功的喜悦、自信的笑颜（成长励志）等等；
12
年半
命题作文，
“以微
笑
________
__
”
，
横线处需要填写一个动词或者
动词短语，
我们可以以微笑迎接父母的关爱
（亲情）
，
以微笑接受同学的帮助
（友情）
，
以微笑包容他人的过错、以微笑面对挑战（成长励志）等等。类似的，
13
年命题作文题目“捡拾幸福”
、
14
年“我心灵的甘露”的
导语，给我们的提示
都可以归为亲情友情，成长励志的两个维度。
结合上
述天津中考作文的命题特征，
2015
年的作文题目虽然表面看
起来不一样，
但实际也是新瓶装旧酒。
“晒出我的
_________
”
，
即
便没有导语，我们也能迅速完成填空：晒出我的亲情、晒出我的友情、晒出我的成长历程。考虑到“晒”从扣题上
也没有什么难
度，写好“晒什么”
，对于各位完成备战的初三考
生来说，绝对不是什么难事。
二、从构思写作流程看天津
2015
年中考作文
前面已经说过了审题和选材。结构上，中考作文应注意段落的功能性划分，不要再使用简单粗
暴的“三段式”
，最好采用五段或
者六段来写作，这样整篇文章
的层次感会更强。比如，可以晒三样东西，囊括“亲情”
、
“友
情”
、
“成长励志”
，给自己的初中生
活做
一个完美的总结，然后配合开头结尾对此的导入和升华，给自己交上一份满意的答卷
。也可以晒亲情的三个不同层次，由浅入深，
以点带面，呈现自己初中三年对亲情逐步深
入的体悟，用“亲情”写“成长”
，一箭双雕、一举两得。还可以晒自己“成长”的不同
阶段，将“亲情”揉入一个阶段中去，体现自己成长的全面，让“亲情”与“成长”相得
益彰……这些写法中，以小见大的立意要
点、交相辉映的结构匠心，其实都包括进去了，
备战得法的考生，当游刃有余。
另外，鉴于在天津中考作文的评分
标准中，语言是很重要的一项，因此考生在写记叙文时，当然应该尽量避免平铺直叙，避免
整篇作文只是将事情交代清楚、没有华丽的辞藻或者一些细节描写。只是，这样的话难免会有陈词滥调之嫌，类
似的，还比如让考
生“在作文中运用一些修辞（如比喻、排比、拟人等）
”
，或者“引用一些课内的诗句或者自己背过的诗词”这样的建议，虽说这样<
/p>
的确会增加作文的文学性，不过考生之间也很难通过这种形式拉开切实的档次。这里，东学
堂语文特别建议考生的是：在句式上不
要只简单用一些短句，而要尝试着运用整散结合的
句子，使作文形成一种错落美，这对于文章语言节奏的把握，对于改善阅卷老师
阅读体验
、进而从印象上帮助阅卷老师给文章提升语言档次，都有着极大的帮助作用。
最后我们来看立意。前面说过，这篇文章写好“晒”什么很简单，但如果考生能够关注到“怎
么晒”
，那么整篇文章的气象又会
拓展出一片新的空间。当其他
考生前赴后继地“晒”出他们的幸福的时候，如果你能在晒的契机上多花心思，那你的文章会比其它
文章多出深厚的背景信息，一下子就增加了文章的深度和厚重感。又或者，当其他考生前赴后继地晒出
他们的“幸福”的时候，如
果你能用晒出那些挫折、误会，然后在结构上形成一个反转，
欲扬先抑，那么比起单纯的正向堆砌材料，你在立意上的心思也足以
帮助你在中考作文的
考场上脱颖而出。
三、未来一年，如何备战天津中考作文？
我们看到，根据东学堂语文的总结分析，天津中考作文命题的基本趋势，是以考查命题和半命
题作文为主，总体审题难度不大，
作文的写作范围都是贴合学生生活的两大类：亲情友情
与成长励志。所以，在未来一年，考生备战的重点应该是学会积累作文素材，
留心生活中
的点滴，去发现一些你经历但是别人没有经历的素材，让自己的作文更为“个性化”
。例
如：同样是写亲情，你是否关注
过你父母的职业使得他们关爱你的方式，会跟别人相比有
什么区别？或者，你自己经历过什么样的、别人无法亲历也无法想象得小
趣事？即便选材
上大的事件条目可能和别人相仿，考生也可以留心这些事情的细节，将这些细节观察好、写入你的作文，这也会在
一定程度上体现出自己的不同，得到一个理想的分数。
与此同
时，作文语言水平的提升，必然是一个积累的过程，虽然《读者》
《意林》这种杂志的水
平并不多么出色，但对于正在培
养自己语言表达能力的初中同学来说，也不妨将其作为一
个模仿并超越的对象。如果考生在语言表述方面较有天分，那么梁实秋、
梁遇春、张晓风
的散文，则是帮助考生提升语言品位、朝更高层次迈进的好的养料。当然，积累优美的句子只是一个方面，对其进
行科学的分类，清楚其表达上的功能和使用范围，才是头脑清晰的备战方法。
此外，结构上，考生要特别注意段落的层次感，形成一段段的
深化，段数在五到六段即可，不要太过零碎；立意上，考生要学
会从不同的角度观察事情
，尽量深层次地体悟“以小见大”的内涵；或者采用“情感交互体系”
，采用例如“妈妈
爱我、我爱妈妈”
这种双向的故事结构，这样的写法，更能深化文章的立意，使其坚实、
厚重。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。无论各位准初三的考生们
现有水平如何，相信只要备战得法，确保效率，你们一定能够在
2016
年的天津中考作文考场上，取得理想的成绩！大家加油！
24
、
2015
年重庆
A
卷中考作文题目：
_______
依然
生命的意义
2015
年重庆
A
卷
中考作文
二选一
（
1
）走过年少轻狂的日子，母爱依然；走
过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然
......
暮然回首，山水依
然，初心依然。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：
依然
（
2
）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？
玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。
我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？
< br>
蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。
我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？
小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。
我不由得陷入了沉思，生命的意义究竟是什么呢？
25
、
2015
年重庆<
/p>
B
卷中考作文题目：我们携手走进
___
____
材料作文
以下两题，任选一题。
（
1
）有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园
......
更具魅力，晨曦、晚霞、春天
......
别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章
题目：我们携手走进
（
2
）阅读
下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
木匠背
着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，正在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几
下，
就把木偶修好了。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣
角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，
高兴地说：
“这个
我知道怎么修！
”
（选自《读写舫》
2
014/07/08
）
26
、
2015
年河北中考作文题目：这次，我没有
_______
题目：这次，我没有
要求：①把题目补充完整；②有真
情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于
600
字（写成诗歌不少
于
30
行
）
；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【点评】
河北中考近十年，半命题作
文一共考查了三次，分别为
2008
年“那一刻，我们……”<
/p>
、
2010
年“……来了”和
2012
年“我与……的
亲密接触”
。半命题作文备受命题者青睐的原因，是这类命题作文既创设了写作情境，又限定了写作范围，既有活
题作文的开放性和
灵活性，又有命题作文的严肃性和限制性，体现了收放自如的特点。果
然，今年中考半命题作文卷土重来：
“这次，我没有……”
。<
/p>
考生应注意以下几点
:
细审题
“这一次”
特指写出某一件事给
“我”
带来的影响，
“我没有……”
可以是我没有放弃、
我没有错过、
我没有胆怯
、
我没有后悔……
今年的题目需要学生所叙写的事例切记要以情
动人，能够触动人的心灵。可以说，出题人敏锐地捕捉到我们生活中的正能量，欲激
发考
生对生活、对人生、对社会现状的思考，这属于精神层面的激活。
巧选材
要写自己的生活。生活材料一要尽
量真实，切勿瞎编；二要有内涵、有特点、有味道、有新意，尽量不与别人雷同；三要自己
对这个生活材料有所感悟，且比较深刻，一定要防止材料低幼化。生活是写作源泉，内容永远比技法重要。要用
心灵去发现属于自
己的“怦然心动”的瞬间，用独特的角度看自我、看世界。时刻“我手
当写我心”
。彻底摆脱背离自己“生活圈”和“情感场”的虚
假
作文，返璞归真，写出有生命活力的文章。
重语言
语言是思维的载体。
“能正确表达自
己的思想，语言流畅，有一定表现力”
，是中考作文中语言能力应该追求的目标。但是，
语
言能力不会一蹴而就，它的提升需要大量的阅读积累。
总的来说，语文考的是作文，其实
是让考生透过语文谈生活与做人。不管考生的作文分数高低与否，今年的半命题作文都是一
次有价值的作答，这样的作文命题，是我们现在的语文教学中值得提倡的。
精构思
最后精巧构思。在结构的安排上，
要略写过去，详写现在，重点突出转变后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的
叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，升华文章主旨。
2
7
、
2015
年河南中考作文题目：<
/p>
_______
里的微感动
材料作文
（
1
）题目：里的微感动
（
2
）读下面材料，然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次
捕猎时，我要想办法更充分地发
挥自己的优势。
三年后，它成为草原上最棒的狮子
2
8
、
2015
年山西中考作文题目：关
于中国传统节日
春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一
个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演
绎着
中华民族的文明。
请任选一个传统节日，自拟题目，
结合生活经历，写一篇不少于
600
字的作文。
大作文写作注意事项：
1
．作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等；
2
．叙
事感情真挚、朴实、自然；
3
．文体不限（诗歌除外）
；
< br>4
．避开真实的人名、校名和地名；
5
< br>．书写
4
分。
29
、
2015
年陕西中考作
文题目：我的老师
题目：我的老师
要求：①文体自选；②不少于
600
字；③
不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等信息。
< br>30
、
2015
年海南中考作文
题目：扩写
材料作文
下面两道作文题，请任选一题作文。
（１）阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了
。他不加思索，跳入水中，孩子
得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。
老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的
儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的
孩子受到良好的教育是他
多年来的心愿。
农民很快乐，老贵族也很快乐，因
为他们终于完成了自己的心愿。
多年后
，
农民的儿子被英国皇家授勋封爵，
并获得１９４５年的诺贝尔
医学奖。
他就是青霉素的发明者——亚历山大
?
弗莱明。
那名贵族公子在第二次世界大战期
间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）
；③字迹工整，书写规范，不少于５００字；④文中不得出
现真实的人名、地名、校
名。
（２）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。
此手环最突出的特点就是“智慧”
。为检验产品的性能，感受其“智
慧”
，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成
为其
中一员。
十天的产品试用、体验，真让我大
开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了！
于是，
“智慧”手环隆重推向市场。
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）
；②字迹工整，书写规范
，不少于５００字；③文中不得出现真实的人名、校名、地
名。
31
、
2015
年江西中考作文题目：丢
32
、<
/p>
2015
年江西（省卷及南昌卷）中考作文
人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？
丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。
丢，可能是失去，也可能是获得
......
请以“丢”为题写一篇文章。
33<
/p>
、
2015
年安徽中考作文题目：难忘<
/p>
_______
的眼神
以“难忘那
______________
的眼神”为
题，写一篇文
章。
提示与要求：
（
1
）请你从“期盼”
、
“慈爱”
、
“坚毅”
、
“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（
2
）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行
写作。
（
3
）文中
不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（
4
）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影<
/p>
响你的成绩。
（
5
）考虑到内容的充实，文章不要少于<
/p>
500
字。
3
4
、
2015
年福建福州中考作文题目
：以“让”为话题
历年盘点
互让、谦让、礼让、退让、避让、忍让……以“让”为题
,
写一篇记叙文或议论文。
点评：命题贴近学生
可选择面宽
2015
年福州市中考
10
日开始考试。在
10
日上午举行的语文考试中，作文题最为大家所关心。今年的作文题目为：
生活中时常可
见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是接人待物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明<
/p>
睿智的取舍。请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。
(
根据考生口述整理，标准考题以考试院发布为准
)
点评人：陈日亮
特级教师，福州一中学术委员会主任
点评：今年的中考作文题，是近年
来最好的题目。初三的学生，在十几年的人生经历中，都或多或少有过与“让”有关的经历，
有过“让”的体验和思考。这个命题贴近学生，文路开阔，考生可选择面宽。
写好这篇作文，要注意三个方面。
一、在生活中、历史上，关于“让”的材料很多，写记叙文时
不要搬用套用，选材要尽量贴近自己，选择真实的素材。
二、要注意区分“让”之前的修饰词的含义，如“避让与退让
”不同，
“谦让与礼让”也不完全等同，
“互让”一定要写到对
方，
写到人与人之间的关系，考生应仔细斟酌，避免混淆。
三、写作要富有层次，注意条理。
记叙文有具体的情节、场景，写出细节，力求独特。议论文层次清楚，条理清晰，思考力求
富有逻辑性。
当然，题目虽为“让”
，考生也可写“不让”
，如对于
国土问题，对于原则问题，应当“当仁不让”
“寸土不让”
。这
样“反弹琵
琶”
，可推陈出新。
作文点评：与高考作文异曲同工
1
“让”岀了一条宽广的“写作之路”
点评人
:
福
州十八中年段长兼初三语文集备组组长
郑秀萍
今年的中考作文为考生们“让”岀了一条宽广的“写作之路”
。
首先这
道作文题为独字作文
,
是一道题意明了简洁的题目。不仅如此<
/p>
,
还对“让”这一题目作了解释
,
有很明确的写作提示和导向。
如互让、谦让、礼让、退让、忍让
,
让是宽容的胸襟、让是一种取舍。因此学生如根据提示语任选一个主
题来写都有内容可写
,
不易偏
离题。<
/p>
其次
,
从写作文体来看
,
这一题目无论从记叙文还是议论文来选择都能有很大的发挥空间。但应注意两种文体要清晰
,
不能混着写
!
最后
,
这一题目也容易造成选用素材事例扎堆相似的现象
,
不易得高分。
如果考生能对
“让”<
/p>
有辩证的思考和理解
,
那么无论选用哪个
主
题都会使文章增色不少。
2
“让”不逊于“路”
，异曲同工
点评人
:
福建师大附中高级教师
薛章辉
中考作文题——“让”出得好
,
并不逊
于今年高考作文题——“路”
。好就好在题目体现了中华民族传统美德
< br>,
非常契合中学生的
实际
,
体现“正能量”
。
题目不难
,
考生有话可说
,
有事可叙
,
有情可抒
,
有理可议。
“让”字表达了做人必须谦虚、礼让
,
这是一种修养和风度
;
表明了胸怀宽
阔
、眼光远大的意境
,
这也是一种宽容的表现。从字面意思理解<
/p>
,
“让”有退让之意
,
< br>富有智慧
,
是一种深谋远虑的表现
;
“让”有君子风
范
,
与人为善
,
是尊重和礼貌的一种行为。考生可以从“
谦让有什么好处
?
为什么需要谦让
?<
/p>
”开始入手
,
也可以阐述什么东西可以谦
让
,
什么东西不可以谦让
,
比如金钱、名誉、地位、个人私利必须“让”
,
而
良心、道德、法律这些东西不可退让。
事实上
,
写
“让”的故事多
,
名言也很多
,
如晋文公以信义为先
,
退避三舍
,
成为佳话
,
再如蔺相如以
大局为重
,
避让廉颇
,
传为美谈……
这些都可以成为议论文的论据
,
考生写作空间大
,
有自己的生活体验。当然
,
这道题还可以写成一篇生动、形象、感人的记叙文
,
比如我
与同学之间互相谦让的故事
< br>,
或者发生在考生身边的所见所闻
,
例如妈妈和奶奶间的婆媳关系等。
写记叙文时
,
务必讲究情节生动、
议论
到位
,
所写内容力求紧扣文章主旨
,
注
意点明中心。如果考生还能在语言上、结构上下功夫
,
完全可以
拿高分。
3
入题容易，出彩难
点评人
:
福州延安中学初三语文集备组长
林丽钦
总而言之
,
今年的中考作文题在审题上
没有障碍
,
学生很容易看得懂
,
不容易离题
,
不过想要出彩获得比较高的分数
,
就需要有很强的
文字功底。
今年的中考作文
在命题上是去年命题的延续。去年的中考作文题《自律》也同样是这种风格
,
也是弘扬学生的一种美德。文章的
立意比较高
,<
/p>
弘扬正能量。
这篇作文对于大多数同学而言比较好写
,
不容易离题。
从作文的提示语来看
,
对写作的要求已经做了非常清晰的解释
,
学生一看就很
容易明白作文的立意是什么
,
是“让”这种中华民族的传统美德
,
强调的是个人修养
,
如何面对生活中的种种现象。
既然立意简单明了
,
那么文章的得分点就在于写作水平。
对于这篇文章<
/p>
,
立意不太容易出彩。
如果写记叙文
,
选材得当是得分的关键。
学生选材都可以
选
,
而且也都有话可说
,
关键就在于看学生选取的材料是不是有新意
,
文字功
底强不强
,
是不是文字优美
,
文采好不好。
35
、
2015
年福建泉州中考作文题目：材料作文
< br>
星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。
对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请
自拟标题写一篇记叙文或议论文。
要求：不少于
600
字；不得出现真实人名、校名、地名。
作文点评：充满思辨性
【作文点评】
今年中
考作文仍考材料作文，语文命题组老师认为：虽然材料凝练，但指向明确，审题难度不大。考生作文只要能扣紧“
学会
欣赏”
“珍惜拥有”等主题，体现正确的人生价值观即为切
题。但材料寓意丰富而深刻，对某些考生来说并非福音，也有可能一时找
不到合适的切入
点而束手无策。另外，材料前后两句话的衔接似有稍显生硬之感。
泉州一中语文老师涂元伟认为，今年中考作文题延续了
2014
年作文题的命题风格——思辨性，也意味着近年中考作文倾向于立
意
的多元化。本题审题难度不大，首先，找到关键词“羡慕”
“欣赏”
，代表双方均肯定彼此的优点，或“耀眼”或“柔和”
，喻指“闪
< br>光点”
，由此可联想到人事物的真善美等正能量；其次，关注第二句的进一步阐述
，
“都能”意味着不是单一一方值得肯定，双方共
同发挥闪光点
，共赢更有价值。
“引动诗情”不是字面上的本意，对学生会有部分干扰，但一般还是能
读出其价值指向。本题立意可
以是“要善于发现别人的闪光点”
“做最好的自己”
“不必妄自菲薄”
“欣赏别人也是肯定自我”
“欣赏（感谢）对手”
“彰显自我”
“
为
自己喝彩”
“学会欣赏自己”……
泉州实验中学初三语文备课组长康文端称，中考作文题目今年仍然选用不容易套题，应该说是
意料之中，也符合考生的实际并
有助于体现考试公平。从题目的表述上来看，这是一个富
有寓意，立意多元而深刻的材料。可以写人写事写物，可以写相信自己欣
赏他人，可以写
异中有同各自精彩……但是不管从哪个角度来立意，最终都应殊途同归扣紧材料的第二句话“都能引动诗情”
，也就
是说文章必须要能体现出对真善美的追求，对正能量的弘扬。
从题目所关注的学情来看，既面向全体，立意角度多，选材空间大，
又关照学有所长的学
生，让平时有思考有积累的学生能够脱颖而出写出佳作。从题目的着力点来看，延续了泉州近几年作文的命题
风格，思辨色彩较强，长远看，也有利于初高中衔接。
【名师评析】
作者简
介：刘宗勇，泉州市泉港区教师进修学校中学语文教研员、泉州市学科带头人。
今年的泉州市中考作文依然是材料作文的方式，这样的方式为泉州市考生所熟悉，符合考生的
实际。材料中，
“星星”
、
“太阳”<
/p>
等既可以是实指，又可以是虚指，可以有多种寓意的理解，可以思考对应生活实际中的人、
事、物，包括一切的真善美、自然的风
光、淳朴的民风等等，写作范围是很广的。
材料中明确了不管是“星星”
“太阳
”都是值得“羡慕”
、
“欣赏”的，写作的人、事、物应该是“
能引动诗情”的，是美好的，
传递正能量的，也就是要从积极的角度去发现、欣赏、接受
、追求这种美好。这种美好可以是太阳般高大，让人仰慕，也可以如一
点星光一般，如此
柔和，透着一丝的温馨。因此立意当在这个主旨范围之内。也就是说，文章立意的重点是关注美好人性，追求本<
/p>
真，颂扬真善美、成长、青春、奋斗、心灵、诚信、公德等。
在这个范围之内，考生选择任意一点来写都是可以的。根据对材料的不同理解
(
当然，首先你对材料的理解必须是贴切的
)
，文章
立意的角度可以很多：
一、材料可理解为“星星与太阳相互羡慕对方，却忘了自己的优点”
，则可以写：正确认识自我，清楚个人定位，无需羡慕别人，
发挥自己特长，活出自己的
精彩等；
二、材料也可理解为“星星与太阳
都能看到对方的优点，相互欣赏”
，则可以写：虚怀若谷，取长补短；
< br>
三、材料还可理解为“星星与太阳不用相互羡慕，它们其实具
有共同的优点
(
引动诗情
)
，它们共同存在，世界才会更精彩”
，则
可以写：
共同进步成长，共赢共荣；
四、本则材料，耀眼的太阳可以引
申为伟大人物，柔和的星星可以引申为平凡人物。但不管平凡还是伟大，都有值得歌颂、学
习的地方。那么也可以写：伟大人物的不平凡经历，让人敬仰的精神与追求；平凡生活，美好的记忆和经历等。
这个题目的自由度还是比较大的，可能不仅限于上述几个角度
。长于议论、抒情或叙事的学生，各自都能从中找到自己的发挥
空间。考生既可围绕材料
，深入挖掘，确定一个观点，写出一篇议论文；也可以联系身边的人、事、物，写成记叙文；或者兼具叙
述、描写、议论、抒情等；考生完全可以从自己观察视野出发，写出自己最熟悉的生活，写自己的
真实感受、真实体验、真实情怀。
但是，这个题目要写好，也不容易
。学生之前的作文预备，看似用得上，但要真正让文章出彩，又得重新琢磨，不少作文可能
很容易流于材料
(
情节故事
)
的一般化，流于空洞的感叹，或者把这个题目写得太实了，只叙写某件事情，而没能提升到一定
的思想认
识高度。因此，这个作文要写好，找角度、找题意的落实点，可能比文采更重要
。
再者，由于受初中生的年龄、阅历所限，写作议论文要防止议
论流于公共感叹，或重复议论缺少层次感等；有的考生写作记叙
文会借用之前的阅读所得
加以发挥铺陈，真情实感以及有光彩的细节会比较少，缺少画面感、现场感、真实感。这些也会影响成绩。
36
、
2015<
/p>
年福建漳州中考作文题目：守护
_______
漫画作文
（
1
）题目：守护
（将题目补充完整，然后作文）
（<
/p>
2
）看漫画写作文
右边漫画，不同的人读出不同的意味。仔细观察，根据你的理
解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求
①文体不限，字数不少于
600
字，诗歌不少于
30
行
②不得出现真实的校名、人名
③字迹工整，卷面整洁
37
、
2015
年福建厦门中考作文题目：我的世界
_______
话题作文“品”
<
/p>
（
1
）
“品”<
/p>
，三个“口”
。造字本义：一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。
品尝美食是一种享受，萦绕在每个人的舌尖；品味情感是一脉
温柔，流淌在每个人的心田；品评世态是一种情怀，伴随我们成
长前行
< br>......
请以“品”为话题写一篇文章
（
2
）题目：我的世界
（加上适当的词或短语，补足题目）
38
、
2015
年甘肃兰州中考作文题目：重拾
_______
39
、
2015
年甘肃武威中考作文题目：我想去
_______
阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有
的想去火星；有的想去探索未来，
有的想去拥抱世界
.....
.
请以“我想去
”为题作文。
40
< br>、
2015
年广东省卷中考作文题目：特别的
_______
阅读下面的文字，按要求作文（
50
分）
特别，意思是“与众不同，不普通
”
。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚
至一
缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请以“特别的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。
要求：
（
1
）把题
目补充完整；
（
2
）自选文体；
（
3
）不少于
500
字；
（
4
）文中不得出现真实的姓名和校名
。
41
、
2
015
年广东广州中考作文题目：广州风格
< br>《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及地域文化。同样，我们生活中的许多细节，也可 以反映出广州这座城市
丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以
“广州风格”为题目，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）②
600
字以上③文中不能出现考生的
姓名和所在学校名称④不得抄袭《地铁客的风格》一文的内
容。
作文点评：毕淑敏点评广州作文
扣题、切合广州实际、有人文思考
判卷老师可以给高分
点评人：
《地铁客的风格》原作者、著名女作家
毕淑敏
我的第一感觉是很高兴，因为命题老师觉得我写过的这篇文章有一定的价值，能让广州广
大中学生来谈自己的看法。挺高兴的，
这个话题挺值得我们去关注的。
< br>
第二点是我有点紧张，因
为这个作文题分值也挺高的，怕出现偏题、怪题，考生们会不会为难？但我想了一下，地铁大家基本
都坐过，算不上偏和怪，因此我觉得命题老师还是挺接地气的，大家都了解这个事儿，希望广州的中学
生不会觉得这是个很偏的题
目，能够谈出自己的看法。
第三点我觉得文中我去过的这些城
市，发现坐地铁的时候，大家的风格是不一样的，这里面可能具有特殊的地理情况的不同，
也有人口密集情况的不同，文化和公众素养的基本状况差异也在里面。于是当时让我有一点好奇，然后就把这些
东西写成了文章。
这个题目，对考生的日常观察力和对这个城市的热爱会有所关联。同时也要引申一点，有没有人文素质
，有没有对城市的氛围
进行思考，我很期待，相信广州的考生们能把这个文章完成得好，
我们也能就此了解一些广东、广州的风貌。如果有更多的思考，
可以对地铁提出建议，我
们的乘客会变得更有素质，更懂文明，这是广州作为大城市一个很大的方面。
我觉得这个题目挺有意思。要写好
的话，我的一己之见就是，要有广州的特色，因为要扣题；要有自己的观察，不是泛泛地议
论，因为要切合广州的实际；要有一定的人文思考在里面，关心这个世界，热爱广州，也从自己做起。如果这些
方面都谈到了，那
判卷的老师就给高分吧，哈哈……
42
、
2015
年广东
深圳中考作文题目：回家
家，是早出晚归的住所，是日夜思念
的故乡，是精神栖息的殿堂…
回，是过程，是情结，是觉醒…