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七、现代文阅读（二）（共
16
分）
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉
的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由
于不了解这个老师，被她狠狠地批
评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字
极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。
来新学校上学后，
有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的
质量也能弥补不
足。
而且，
听说王老师就要调走了，
这
些天上课一直有个年轻的林老师跟着
听课，准备接手我们班的语文课。
< br>
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒
，我
的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就
经历了
好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人
被撕了，
心里黯淡到了极点。
当我把重新写的作文交上去后，<
/p>
过了两天，
课代表把我的作文本拿了回
来
。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，
就在作文后面看到一句鲜红的评语：
“你的作文写得是班上最好的，<
/p>
所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和
不满，
眼睛一下子就濡湿
了！
我跑去办公室，
却见那个一直跟着听课的林老师在那里，
她说：
．．
“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁
月，及至以后走上写作
这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年
里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，
我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了
一段时间的代课老师。
< br>在那天涯海角般的地方，
面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，
我渐渐
地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事
，听着我有声
有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子
们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。
当我
来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开
那张纸，是一行字：
舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十
种笔体，我知道是班上
的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，
< br>大山已淡成一道浅影，又在我濡湿
的目光中
．．
朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在
我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回
到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经
有了白发，提起曾
经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：
“其实，那句话是我写
的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以??”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿
了。（选自《做
人与处世》，有删改）
．．
20.<
/p>
对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（
4
分）
21.
文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相
同？为什么？（
4
分）
22.
请
从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（
3
分）
23.
结合全文，
说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。
17.
现代文阅读（二）（共
16
分）
18.<
/p>
王老师不满意我的作文，把它撕掉了（
2
分）；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定
勉励的话（
2
分）。
21
三次
“濡湿”所包含的感情不相同（
1
分）；第一次“濡湿”体现“
我”因被老师肯定认
同而喜悦、高兴的心情（
1
分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子
们二感到内疚）
（
1
分）；第三次“濡湿”体现“我”
在知道真相后的震撼，感激（
1
分）。
22.
运用了比喻的修辞手法（
1
分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖（
1
< br>分），表达
出“我”永远回味，永远为之感动的心理（
1
分）。（或生动形象地表现这些温暖人的话语
（
1
分），给我带来了巨大的影响和永久的回味（
1
分）。）
23.
这一段的作用是揭开事情真相，
突出林老师的师德和爱心
（
1
分）
，
也解开前
文的悬念，
回应前文的伏笔（
1
分）；
林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位
善良、智慧、教育有方、
理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
2015
安顺
（三）阅读《天空没有多余的星星》，回答
18
—
22
题。（
18
分）
天空没有多余的星星
①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，
活
得也很艰难。他从小患有腿疾，
走起路来一跛一跛的。个
子不高
，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无
非是
分发报纸信件。
李忠义是个闲不住的人，
他把自己的本职工作做
好后，
就常到工地去转
转。技术活他插不上手，
可他总能找到自己能干的活儿：
道路坑洼他去填平，排水沟堵了他
去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，
酷暑难当，
他主动去食堂帮厨，
吃力地把解暑的绿
豆汤担到工地，
自己渴了却忍着不喝。冬
日，他常常夜半巡夜，
生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地
上，有一串串高低不
平的足印。
③他文化水平不
高，
却在工地醒目的地方立起一块黑板，
用他笨拙的字迹，
将每日新闻、
安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却
很受工友们的欢迎。
④别人
有困难他跟着着急，
别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，
一个
工友半夜发烧，
他背着工友顶着风雪去医院，<
/p>
跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。
工友病愈
出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。
李忠义却在命运
面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每
一天，用他炽热的
胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电
影，放到一半时，风
把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，
蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕
重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌
声。
⑥可就在那个冬季的一
天，
李忠义值了一宿夜班，
不知是过于劳累，
< br>还是那天风雪太大，
经过一个无人值守的铁路道口时，
竟
被呼啸而来的火车刮倒，
被人发现送往医院，
已经无救
了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天，
工友们都来了
，
他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，
戴着安全
帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，
只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详<
/p>
地合着双眼，
那花白的头发在人们无尽的哀痛中，
似乎还在微微抖动，
像一朵成熟了的蒲公
英，随风飘洒
。
⑧他的生命太短暂了，没
有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太
平凡了，没有风云叱咤。李
忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座
山、一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭，
那么多的星星亲密地依偎在一起，
不管大的小的、
远的
近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
注：蒲公英属多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。
（选文有改动）
1
8.
文章开篇写到“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个而的人。（
2
分）
19.
文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？（用简洁的语言概括）（
3
分）
20
.
如何理解第⑦段划线句子的深层含义？（
4
< br>分）
21.
为什么作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河”？（
4
分）
22.
你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的，联系实际来谈谈。（
5<
/p>
分）
18
、普通
平凡（
2
分）
19
、坚持出黑板报
背着生病工友去医院并陪护
风中
拉好银幕（
3
分）
< br>20
、暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一样四处飘洒，在人们心中生根发芽。<
/p>
（意思对
即可）（
4
分）
21
、李忠义的善举和美德
，使他的形象像山一样高大，使他的影响更加深远，像河水一
般长流。（意思对即可）（
4
分）
22
、天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，
只要他认真地工作、生活，就都会有各自的价值。
（社会是一个和谐
的大家庭，人们彼此需
要，每个人都有自己的位置，即使再平凡，只要努力，也都能实现
自己的人生价值。）
（意
思对即可）（
5
分）
直击中考
2015
杭州
继
父
张亚凌
听母亲说，他进门时我只有五
个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的
三哥、大五岁的二哥，都说记忆
里只有他。
他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦
，长得倒很筋骨。
记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆
摊——修自行车捎带配钥匙。我呢，一直
在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那
目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会
喊，妮儿，甜一
<
/p>
下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水
< br>果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背噌一
下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。
天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽——”
“回家喽——”。
直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。
他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。
我有时就纳闷，问他，我真
想
不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。
他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。
母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，
说时总是撩起衣襟抹
眼泪。
母亲
说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱
娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我
们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽
。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃
娃？早都饿成皮皮包骨头了！
< br>
在家里，母亲很敬重他。
他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿
。
我会以最快的速度给他的屁股
下面塞个小凳子，哥哥们立马就
围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他
又笑着夹给我们，“叫娃们吃
，娃们长身体，要吃好”。
他几乎一年四季都是那蓝色厂服。
母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，
还讲究啥？给娃们做。
“百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。
“再能顶个屁，还不是在人家地里不下种光流汗？不就是不掏钱的长
工么？”熟识的人
讥讽他，没有自己的孩子还那么撅着屁股卖命地干。
< br>
流言风语咋能传不进他的耳朵？更有甚者给他说话直接带味儿。
好几次，
母亲没话找话
硬拉扯到那事上想宽慰他，他只
是笑笑，
说没事，手底下的活都做不完，
哪有闲功夫生气？
他不是脾气好，是压根就没脾气。
邻里街坊说话不饶他倒也罢了，
欺生。
可爷
爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门
的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这
就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不
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