-
人物外貌描写
一
.
教学目标
:
1
、学会观察人物的外貌特征；
2
、学习人物外貌描写的方法。
二
.
教学重点
抓住特征描写人物
三
.
教学难点：
外貌特征中对人物性格及心理的体现
四
.
教学过程
1.
导入
1
、
简略介绍：
如果一个你只见过他一次
面或者只见过照片的人，我们要向别人介绍，应该从
哪方面介绍这个人
< br>
------
外貌
今天老师要跟大家讨论的就是《人物外貌描写》，拿起你的笔来，把今天的课题
< br>写下来，记住一句话“提笔就练字”。
1
、
板书课题：人物外貌描写
人物外貌描写人物描写的一种方法
写人的方法还包括：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。
举例说明人物描写抓住人物特征进行描写：
日常生活中，一个小孩子在他很小的时候就可以认清他的妈妈，陌生人去抱她，小孩
可能会哭，他妈妈一伸手，小婴儿就破涕为笑，才几个月的小孩就可以准确的辨认出
妈妈
一对双胞胎，他们长得很像，别人常常会搞错，而他
们的妈妈却从来没有也不会发生
这类错误，这是为什么？
假如与爸爸或妈妈一同上街，你在大街上熙熙攘攘的人群中一眼就可以认出你的父
母，这又是为什么呢？
教学设想：
引导学生知道是因为彼此很熟识。
启发思考：
为什么
关系密切很熟识了就会
一眼认出？经过总结后得出结论：他们掌握了对方的“特征”
。
人与人是不同的，人的不同用什么来区
分呢？这就是人的“特征”
。
解释：特征是与众不同的地方。其中最主要的是人的外貌特征。
小游戏
:
同桌相互看看，彼此各有特征
，或拿一面镜子看看自己的外貌有什么特征
,
再
说说
,
看像不像
?
我们来看看下面是怎么写外貌特征的？
外貌特征举例：
出示课件
1
猜一猜
< br>,
这是谁
?
只见他黑脸短毛，
长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一
柄九齿钉耙。
出示课件
2
—
猪八戒图片
出示课件
3
他身穿金光闪闪的战袍<
/p>
,
头戴金冠
,
手
持从东海龙宫掠来的金箍棒
,
显出一副威武霸气
的样子。
一对火眼金睛炯炯有神
,
透露出铲除一切妖魔的决心。
浑身透露出一种天不怕、
地不
怕的精神。
出示课件
4--
孙悟空的图片
西游记的作者吴承恩寥寥几笔就
描摹出猪八戒
/
孙悟空的外貌特征
,
我们一起看看外貌描写包括哪些（归纳人物外貌描写所包含的内容）
?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳
，
——
容貌
?
一对火眼金睛炯炯有神
,
透露出铲除一切妖魔的决心
；
< br>————
神情
?
圆身肥肚
————
体型
?
手持从东海龙宫掠来的金箍棒
,
提一
柄九齿钉耙
----------
姿态
?
穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服
；身穿金光闪闪的战袍
————
衣着
（
一）
归纳：
外貌描写
是对人物的外貌特征
(
包括人
物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等
等
)
进行描写，也称肖像描写。
既然外貌描写包括了这么多的
内容，我们在尝试描写人物外貌时应该按照怎样的描写
顺序呢？而这五个方面的内容是否
要面面俱到呢？
出示课件
5
?
乍一看，她个子挺高的，身材很好
，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐
耳短发，
头上总
是一左一右地夹着两只发夹，
把头发紧紧地拢在耳朵后面，
显出
一
张光滑白净的脸庞。
她的眼睛不大，
细细长长的，
但是很有神采，
一笑就变成了两
< br>条缝。
鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，
显得十分可
爱。
她平时最喜欢穿的是
一条蓝底白花的连衣裙，
裙摆又宽又大。
她一跑动起来，
裙子就像一只花蝴蝶
一样
飞起来了。
（
< br>二）
从这段描写中，
我们可以看到作者先对这女生的整体
形象进行描述，
然后着重对他的
头部、脸部进行特写，从描写的
顺序上是
——
从整体到局部。对于局部的描写从上到下
与学生互动
,
观察老师的外貌
,
抓住一两个特点
来说就行了
,
说一段话
.
观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体
的观察。
。
描写人物外貌时
，要有选择、有重点，选择最能表现特征的部份来写，
进行细致的描
写，板书（抓特点，重细节）
--
适当运用修辞方法
出示课件
6
1
、
那鼻子
之大，衬得全身都小了。
据说实在是大得出奇，鼻梁是拱起的，
鼻上全是疙
瘩，颜色青紫，像茄子那样，鼻尖盖过嘴巴两三指宽。这样一个颜色青紫、疙
疙瘩
瘩的拱梁大鼻，使他那张脸奇丑不堪。
（夸张、比喻）