高考修辞练习

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语言文字运用复习之修辞训练

1

、以下没有用比喻的句子是

[

]

A.

光与影有着和谐的旋律，如梵婀 玲上奏着的名曲。

B.

C.

树缝里也漏着一两点路灯光，没 精打采的，是渴睡人的眼。

D.

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

2

、下列句子在修辞运用上与其他三 句不同的一句是

[

]

A.

我们要把那些又长又臭的懒婆娘 的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

B .

区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。

C.

小妹妹拉达，是一只雏凤。

D.

小胡子把洋刀一挥，队伍又出发 了。

3

、运用借代的句子是

[

]

A.

我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。

B.

沙鸥翔集，锦鳞游泳。

C.

这海滨的小小侨村呵，简直是喧 腾的海洋。

D.

< br>洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。

4

、与“主人下马客在船”一句修辞 方法不相同的一项是

[

]

A.

悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北

B.

秦时明月汉时关

C.

主人忘归客不发

D.

烟笼寒水月笼沙

5

、对下面一段话分析恰当的一项是

[

]

从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠 ，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头

的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏 在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，

别有一番神采。

A.

作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表 现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。

< br>B.

作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充 满顽强的生

命力。

C.

作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自 然美。

D.

作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强

的生命力。

6

< br>、下面各句均有“像”字，

“像”是比喻词的一项是

[

]

A.

像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。

B.

眼睛也像他父亲一样，周围都肿 得通红。

C.

那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。

D.

风忽然大起来，

那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，

飘洒地摇摆，

枝条都像

长出一截儿来。

7

、找出跟例句使用的修辞手法相同的一句

[

]

例句：在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉。

A.

声音初不甚大，

只觉得人耳有说不出的 妙境：

五脏六腑里，

像熨斗熨过，

无一 处不伏贴??

B.

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来??

C.

建筑也是新式，简截不啰嗦，痛 快之至。

D.

尤其是她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹。