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初中语文修辞专项训练
选择题（
60
分，每小题
2
分）
1.
以下没有用比喻的句子是：
A.
光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
B.
仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
C.
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D.
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
2.
下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是
A.
我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
B.
区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
C.
小妹妹拉达，是一只雏凤。
D.
小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
3.
运用借代的句子是
A.
我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。
B.
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.
这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。
D.
洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。
从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句：
A.
有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
B.
船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。
C.
紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
D.
塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
5.
与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是
A.
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北
B.
秦时明月汉时关
C.
主人忘归客不发
D.
烟笼寒水月笼沙
6.
使用了比喻修辞方法的一项是
A.
铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B.
血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄
了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
C.
风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。
D.
我似乎打了一个寒噤；我就知道
，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
7.
下列对偶句中，上下句关系与“
欲穷千里目，更上一层楼”相同的是
A.
随风潜入夜，润物细无声
B.
少壮不努力，老大徒伤悲
C.
开轩面场圃，把酒话桑麻
D.
风云三尺剑，花鸟一床书
[
]
[
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]
[
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[
8.
对下面一段话分析恰当的一项是
[
]
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有
的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；
有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来
出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神
采。
A.
作者运用了比喻、拟人、反复的
修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。
B.
作者运用了排比、拟人、比喻的
修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命
力。
C.
作者运用了比喻、排比的修辞方
法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。
D.
作者运用了比喻、拟人、反复的
修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的
生命力。
9.
下面各句均有
“像”
字，
“
像”
是比喻词的一项是
A.
像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。
B.
眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
C.
那一望无边挤得密密层层的大荷
叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
D.
风忽然大起来，那半天没动的柳
条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一
[
]
截儿来。
10.
选出对下列句中加黑文字所运用的修辞方法归类正确的一项：
(1)
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)
林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。
(3)
上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
(4)
艾奇逊在这里强奸了美国的民
意，这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。
(5)
我必须把我放在火炉里，看看我是不是块钢铁。
(6)
不单单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。
[
]
A.(1)(2)(3)/(4)(5)(6)
C.(1)(2)(5)(6)/(3)(4)
B.(1)(2)(5)/(3)(4)(6)
D.(1)(2)(4)(6)/(3)(5)
[
]
11.
选出与
“蟹白栗黄，
备极护爱”
修辞方式相同的一句：
A.
黄发垂髫并怡然自乐
B.
看红装素裹，分外妖娆
C.
操刀挟盾，猱进鸷击
D.
团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着
12.
下列语句中运用比喻不妥的一句是：
[
]
A.
他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B.
小战士斜挎
着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。
C.
一群仙女，踩在棉花似的云朵上
，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D.
她突然看见山路中央盘着一条大
蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似
的……
13.
与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是：
[
]
A.
在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的
思
想品格的试金石。
B.
泉声咽危石，日色冷青松。
C.
“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。
D.
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
E.
他深知这个道理：没有耕耘，哪来收获。
14.
选出和例句中所运用的修辞手法一致的一项：
[
]
例句：我猜他把那封信看了几
十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。
A.
一面又很为我的两本书痛惜：落
在捕房的手里，真是明珠投暗了。
B.
在有些文章中，万里长城成了攻击秦始皇的炮弹。
C.
讽谏帝王，是冒险的事。批“龙
鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。
D.
读好文章，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃。
15.
对下列句子的修辞判断无误的一组是：
(1)
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)
闭塞眼睛捉麻雀。
(3)
对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)
他的头脑就象停在军港里升火
待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
[
]
A.(1)
对偶、比喻
B.(1)
对偶、讽刺
C.(1)
夸张、比喻
D.(1)
对偶、夸张
(2)
比喻
(2)
比喻
(2)
比喻
(2)
夸张
(3)
引用、比喻
(4)
比喻
(3)
引用、夸张
(4)
比喻
(3)
引用、比喻
(4)
夸张
(3)
引用、比喻
(4)
象征
[
]
16.
对下列各句修辞方法分析，判断正确的一组是
①风流总被雨打风吹去。
②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。
③他虽然没有上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。
④剥削阶级是毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
A.
①借喻
B.
①借喻
C.
①借代
D.
①借喻
②明喻
②拟人
②拟人
②明喻
③借代
④借喻
③借喻
④借代
③借代
④借代
③借代
④暗喻
[
]
17.
对画线部分的修辞方法判断正确的一项是
实现四化是一场史无前例的大进军，
是一次重大的社会变革。
我们要像英雄那样，
心里装着
大棋盘，一切行动听从党的召唤
，当好一兵一卒。
A.
明喻，因为句中有比喻词“像”。
B.
夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C.
借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.
借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
18.
找出跟例句使用的修辞手法相同的一句：
[
]
例句：在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉。
A.
声音初不甚大，只觉得人耳有说
不出的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴……
B.
那声音大概是横笛，宛转，悠扬
，使我的心也沉静，然而又自失起来……
C.
建筑也是新式，简截不啰嗦，痛快之至。
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