-
阅读理解练习题
(
含答案
)
（
word
）
一、一年级语文下册阅读理解练习
1
．
阅读下文，回答问题。
识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们<
/p>
各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：
“
滴地滴地嘟，滴地滴地
嘟
……”
五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它
却戛然而止。
鸟
的音符只有不多的几种
——
滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，
拼起音来，却婉转曲
折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切
切，至伙伴的交谈，
合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光
。
谁知道鸟儿有多聪明？它
斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼
亮。《聊斋》上说，有县官
召懂鸟语的道士来解说，道士解道：
“
蜡烛一百八，银珠一千<
/p>
八。
”
县官脸红，这正是他受贿的数目。
道士接着翻译：
“
丢官而去，丢官而去
!”
县官大
怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂<
/p>
颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
（<
/p>
1
）作者
“
识鸟
”
，识的是鸟的
________
。
（<
/p>
2
）
“
我惊讶地
怔住细听
”
，
“
我
”
为何惊讶？在短文中用
“___
_____”
画出原因。
<
/p>
（
3
）文中引用《聊斋》中的故事作用是
（
）
A.
说明鸟有独特的语言
B.
说明鸟非常聪明
C.
说明鸟对你的生活心明眼亮
<
/p>
（
4
）文中的
“
妙极
”
是由于什么？
< br>
【答案】
（
1
）声音
（
2
）有一只鸟居然会这样叫：
“
滴地滴地嘟，滴地滴地嘟
……”
五字一拍，音韵奇特，既高
深又单纯。
（
3
）
C
（
4
）画中的几只鸟在冬
天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》
很恰当。
【解析】
【分析】
（
1
）（
2
）
考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整
体感知文章内容，就能找到答
案。（
3
）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结<
/p>
构等角度分析作答。（
4
）有第五自然段
可知，画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希
望，找不着目标，故而题为《春天还遥远
》很恰当。
故答案为：（
1
）声音（
2
）有一只鸟居然会这样叫：
“
滴地滴地嘟，滴地滴地嘟
……”
五字一
拍，音韵奇特，既高深又单纯。（
3
）
C
；（
4
）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希
望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》
很恰当。
【点评】（
1
）（
2
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（
3
）本题考查
文段在文中的作用。（
4
）此题考查对第五自然段内容的理解能力。
< br>
2
．
阅读短文，回答问题。
树医生
一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一<
/p>
个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
（
1
）这篇短文共有
________
个自然段。第二自然段共有
_______
_
句话。
< br>（
2
）根据短文内容填写动词。
________
舌头
________
虫子
________
叶子
（
3
）为什么说啄木鸟是医生呢？
【答案】
（
1
）四；四
（
2
）伸；吃；长
（
3
）因为啄木鸟吃树里的虫子
。
【解析】
3
．
我会阅读下列短文
,
按要求回答问题。
春雨的色彩
田野里
,
一群小鸟正在争论一个有趣的问题
:
春雨到底是什么颜色的
?
小燕子说
:“
春雨是绿色的。你们瞧
,
春雨落在草地上
,
草就绿了
,
春雨淋在
柳树上
,
树枝也绿
了。
麻雀说
:“
不对
,
春雨是红色的。你们瞧
,
春雨洒在桃树上
,
桃花红了
。春雨滴在杜鹃丛中
,
杜
鹃花也红了。
”
（
1
）短文共有
________
个自然段。<
/p>
（
2
）小鸟们在争论什么问题呢
?
请用
“________”
在文中画出来。
（
3
）文中
主要写了
________
和
____
____
两只小鸟，他们分别认为春雨是
________
色的和
________
色的。
（
4
）你认为春雨是什么颜色的
?
为什么
?
【答案】
（
1
）三
<
/p>
（
2
）春雨到底是什么颜色的
?
（
3
）小燕子；麻雀；绿色的；红色的
（
4
）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上
,
小草变绿
了；春雨是红色的，春雨撒到野
花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥
土湿润了；春雨是金色的，春雨
撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。
【解析】
4
．
阅读理解。
太阳和彩虹
刚下过雨
,
太阳出来了
,
天上出现了一道七色彩虹
,
人们都赞（
zàn
）美彩虹美丽。彩虹听见
了
,
就骄做起来
,
说
自己比太阳还美丽。
太阳对
彩虹说
:“
你美丽
,
< br>这是真的
,
不过
,
要是没有我
,
也没有你
”<
/p>
。彩虹不相信
,
反而更加骄做
了。
太阳摇（
yáo
）摇头
,
躲进云里去了
,
彩虹立刻消（
xiā
o
）失了。
（
1
）短文共有
________
个自
然段
,
第一自然段有
________
句话。
（
2
）文中画横线的句子里
“
你
”
指的是（
）
,“
我
”<
/p>
指的是（
）（填序号）
A.
太阳
B.
云
C.
彩虹
D.
雨
（<
/p>
3
）彩虹不见了
,
是因为（
）（填序号）
A.
彩虹到别的地方去了。
B.
人们都赞美彩虹。
C.
太阳躲进云里去了。
（
4
）你想对文中的彩虹说些什么
?
【答案】
（
1
）三；两
（
2
）
C
；
A
（
3
）
C
（
4
）什么时候都不要骄傲，你的美丽是因为有了太
阳的照射。没有太阳就没有你。
【解析】
5
．
阅读短文，回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那
些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在
低空中飞，便喳喳地叫道：
看来世界上数我飞得最高了
。
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃
了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群
鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：
鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。
”
不，不
，我飞得不算高，上面还有大雁呢！
鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一
望，真的，雁
群排着
“
人
”
字形，整整齐齐地飞向远方。
“
真是人上有人，天外有天啊
！
喜鹊感慨地说。
< br>（
1
）短文有
________
个自然段。
（
2
）读句子，根据文章内容判断对错。
①
喜鹊比蝴蝶飞得高
。
________
②
鸽子比喜鹊飞得高。
________
③
小昆虫在高空中飞。
________
（
3
）喜鹊看到大雁
后明白了（
）（填序号）
①
大雁飞得最高。
②
大雁飞得最整齐。
③
人上有人，天外有天。
【答案】
（
1
）
4
（<
/p>
2
）对；对；错
（
3
）
③
【解析】
6
．
阅读下
文，回答问题。
他们自己爬出来
雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一
看，立刻高声叫起来：
“
不好了，一只母鸡掉到水里去
了！
”
小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：
“<
/p>
不好
了，一只小山羊掉进水里去了！
”<
/p>
母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才
找到一只
小鸭。
当他们再来到土坑前
的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭
说：
< br>“
一定是他们自己爬出来了。
”
（
1
）短文一共有
________
个自然段。写了
________
、
________
、
________
三个小动物。
（
2
）
“
一只母鸡掉到水里去了！
”
这是谁发现的？（
）
A.
小山羊
B.
小鸭
C.
母鸡
（
3
）
“
一定是他们自己爬出来了。<
/p>
”
这句话中的
“
他们
”
指谁？（
）
A.
小山羊和小鸭
B.
小鸭和母鸡
C.
母鸡和小山羊
（
4
）选择正确的说法（
）
A.
小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。
B.
母鸡看到水坑里有
“
母鸡
”
，其实是自己在水里的倒影。
C.
土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊
的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里
爬了出来。
【答案】
（
1
）
3
；母鸡；小山羊；小鸭
（
2
）
C
（
3
< br>）
C
（
4
）
B,C
【解析】
7
．
阅读下文，回答问题。
脖子
长颈鹿一抬头，摘下树梢（
shāo
）的红果子，得意地说：
“<
/p>
我的脖子特别长，这果子，你
能摘到吗？
”
乌龟毫（
háo
）不示弱（
ruò
），
把脑袋缩（
suō
）进壳里，很快又伸了出来，说：
“
我的
脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去
，全靠脖子灵活。
”
水牛诚恳地说：
“
我要用脖子拉车、犁地。
”
（
1
）用
“________”
画出文中小动物的名称。
（
2
）圈出
三种动物说话时样子的词语。
（
3
）长颈鹿脖子的特点是
____
____
，乌龟脖子的特点是
________
。
【答案】
（
1
）长颈鹿、乌龟、水牛
（
2
）得意、毫不示弱、诚恳
< br>（
3
）长；灵活
【解析】
8
．
阅读下
文，回答问题。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：
“
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主
席。
”
（
1
）
“
时刻
”
的意思是
________
。（填序号）
①
总是
②
立刻
（<
/p>
2
）
“
挖井人<
/p>
”
指的是
________
。
（
3
）回忆课文，想一想，为什么乡亲们时刻想念毛主席？（
）
A.
因为毛主席是革命家。
B.
< br>因为毛主席关心百姓的疾苦，为乡亲们解决了吃水难的问
题。
【答案】
（
< br>1
）
①
（
2
）毛主席及其带领的战士和乡亲们
（
3
）
B
【解析】
9
．
阅读下
文，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞
出去了。天一黑，他们又叽叽喳
喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（
1
）用波浪线画出文段中
“AABB”
式的词语，再写两个这样的词语。
（
2
）仿照文段中划线的句子，补写下
面的句子。
________<
/p>
很
________
，
< br>________
也很
________
。
（
3
）树和喜鹊为什么都感到快乐？
________
（填序号
）
①
喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。
②
他们都有了朋友，不再孤单。
（
4
）你什么时候会感到很快乐？
【答案】
（
1
）叽叽喳喳、安安静静；干干净净
、平平安安
（
2
）秋天；美；冬天；美
（
3
）
②
（
4
）我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。
【解析】
10
．
阅读
下文，回答问题。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹
桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙
子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
（
1
）照样
子，写词语。
例：荡来荡去
________
来
________
去
__
______
来
________
去<
/p>
（
2
）画
“
”
的句子的意思是（
）
A.
花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。
B.
花裙子是彩云做的。
（
3
）看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的
写法写一写。
________
，你
________
呢？如果我
________
，不
________<
/p>
吗？你看见了，高兴吗？
【答案】
（
1
）飞；飞；跳；跳
（
2
）
A
< br>（
3
）叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；
就变成太空车了
【解析】
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：三年级英语短剧
下一篇：如何提高小学三年级学生的书写能力