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10.2
贯彻新发展理念
建设现代化经济体系
教材分析
:
《贯彻新发展理念
建设现代化经济
体系》
是本教材第四单元第
十课第二框的内容。
在此之前，
学生们已经学习了新时代我国社会的
主要矛
盾
,
这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题在整<
/p>
个教材中起到了承上启下的作用，
其内容是对社会主义市场经济、
宏
观调控、
实现
“两个一百年”
奋斗目标等经济学知识的一次综合运用，
在经
济学常识中具有重要地位。
教学目标：
1.
知识与技能：
①识记新发展理念、
建设现代化经济体系的内
容。
②理解贯彻新发展理念的必要性、建设现代化经济体系的主要措施。
③理解实体经济、供给侧结构性改革、乡村振兴战略的内涵。
2.
过程与方法：
①结合具体的情境阐述新发展理念，
提升学生理
论联系实际的能力。
②结合
建设现代化经济体系的讲解，
促进学生进
一步运用比较分析的方
法解答有关问题。
③让学生提前搜集相关素材
并进行归纳整理，
提高学生去粗取精、去伪存真的能力。
3.
< br>情感、态度价值观：通过本框内容的教学，增强学生的政治认
同、
科学精神和公众参与的学科核心素养，
提高学生运用理论知识分
析现实问题的能力，培养学生的创新思维、绿色理念和共享意识。
教学重难点：
教学重点：贯彻新发展理念的重要性。
教学难点：建设现代化经济体系的主要措施。
课前准备：
教师准备：搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案。
学生准备
:
预习教材，完成预习案（
资料书）
，尝试勾画思维导
图。
教学过程：
一、导入新课
< br>改革开放近
40
年，我国稳定解决了十几亿人的温饱问题
，总体
上实现小康。
但发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解
决：
发展质
量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有
待提高，生态环
境保护任重道远；民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨……
破解发展难题，
厚植发展优势，
关系我国发展全局的一场深刻变
革已经开启。十九大报告明确提出，中国特
色社会主义进入新时代，
必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，
建设
现代化经济体系。
教师设问：什么是创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念？
怎样贯彻新的发展理念，
怎样建设现代化经济体系？
学生回答：略。
教师
过渡：
我国虽然达到了总体小康，
但发展不平衡不充分的问
题仍然很严峻，
大大影响了全面建成小康社会的进程，
我们应该如何
破解发展难题，厚植发展优势呢，让我们一起进入本课的学习。
【设计意图】运用改革开放
40
年我国取得的成就及面临的难题
导入，增强学科教学的生活性，激发
学习兴趣。
二、新课讲授
贯彻新发展理念
建设现代化经济体系（板书）
探究一
贯彻新发展理念
情景一
破解发展难题
党的十八大以来，我国
经济社会发展取得了历史性成就，但是，
经济社会发展依然面临
不少难题。发展不平衡问题和一些领域的发展不充分问题依然突出。
发展的质量和效益还不够高，
创新能力不够强，
实体经济结
构性供求
失衡，新产业和新动能成长还不够快。生态环境保护依然任重道远，
资源约束趋紧，环境污染严重。
教师设问：结合
我国面临的发展难题，谈谈转变经济发展理念的
重要意义。
学生回答：略。
师生总结：把握了发
展速度变化、结构优化、动力转换的新特点，
顺应了推动经济保持
中高速增长、
产业迈向中高端水平的新要求，
点明了破解发展难题的
新路径。
< br>【设计意图】使学生了解我国发展的难题，为新理念的原因做铺
垫。
情景二
坚持创新发展理念
2012
～
2017
年，我国创新驱动发展取得丰硕成
果。全社会研发
投入年均增长
11%
，
规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由
52.2%
提高到
57.5%
。载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新<
/p>
成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世
界潮流。
“互联网
+
”广泛融入各行
各业。大众创业、万众创新蓬勃发
展，日均新设企业由
5000
多户增加到
1.6
万多户。
建设创新型国家是一项重要任务，是推动产业
技术体系创新，
发展新一代信息网络技术、智能绿色制造技术、现代农业技术、现代
能源技术、
资源高效利用和生态环保技术、
海洋和空间先进适用技术、
智慧城市和数字社会技术、
健康技术
、
现代服务技术和引领产业变革
的颠覆性技术等。
教师设问：
1.
结合材料和生活实际，以“科技创新生活”为题谈谈自己的看
法。
2.
结合材料和自身发展，谈谈青年人如
何参与创新型国家建设。
师生合作：学生展示，教师点评。
【设计意图】使学生在自我展示中明白创新发展的重要性。
情景三
坚持协调发展理念
某市有三个“看不
见”
：站在江边看不见江——塔吊林立、货轮
密布，
辨不清水与岸；
出了城市看不见农村——道路宽敞，
别墅成片，
分不出城与乡；
工业区里看不见浓烟和排污口——
循环经济使副食品
被综合利用，变废为宝。这三个“看不见”体现的是该市人民“团结<
/p>
拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的精神，是该市人民对发展
的全面理解。
教师设问：
1.
该市的发展给人们带来哪些实惠？
2.
该市的发展给我们什么启示？
师生合作：小组展示，教师点评。
【设计意图】学生在小组合作和自主学习当中把握协调发展。
情景四
坚持绿色发展理念
河北塞罕坝林场<
/p>
1962
年建场以来，三代林场建设者们在“黄沙
遮天日，飞鸟无栖地”的荒漠地上艰苦奋斗、敢于奉献，创造了荒原
变临海的人
间奇迹，营造出
112
万亩的世界上面积最大的一片人工
林，将当地森林覆盖率从
11.4%
提高到目
前的
80%
，用实际行动诠释
了
“绿水青山就是金山银山”
的理念，
铸就了<
/p>
“牢记使命、
艰苦创业、
绿色发展”的塞
罕坝精神。
2017
年
12
月
5
日，塞罕坝林场建设者荣
获
2017
年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”
。
教师设问：谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解。
师生合作：小组展示，教师点评。
【
设计意图】
学生在自我展示中体味绿水发展理念，
并将低碳生<
/p>
活、绿色小组落到实处。
归纳总结：坚持新发展理念
（板书）
新
理
注
重
解
具
体措施
决的问题
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