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高中政治必修一第四单元知识结构图
《知识结构全图》使用说明：
（<
/p>
1
）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。
（
2
）查漏补缺，标注
知识掌握中
的弱点，增强记忆。
（
3
）区分知识掌握的水准，增强应试水平。符号表示：
A
—
理解、略记；
B<
/p>
—
理解、强记；
C
—
理解、强记、使用。
（
4
）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
【经济生活基本知识结构图】
经济
生活每一课的知识相对比较独立，所以以
“
课
< br>”
为单位组建知识板块。
〖第一课
神奇的货币〗
价值尺度的含义
A
货币能够成为价值尺度的原因
B
货币执行价值尺度，必须确定计量单位
B
货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格
B
货币执行价值尺度，只需要观点的货币
B
流通手段的含义
B
商品流通的含义
B
（商品流通与流通手段的区别
A
、
商品流通与简单商品交换的区别
A
）
货
币执行流通手
段，只能用现实的货币
B
商品流通中，
“
商品
—
货币
”
是
“
惊险的跳跃
”B
货币流通规律及其公式
C
外汇
产生过程（从金属货币到纸币
）及原因
A
、优点
B
< br>、含义
B
纸币发行规律、货币流通规律与
纸币发行规律的关系
C
通货膨胀与通货紧缩的比较
B
爱护人民币
A
电子货币（产生原因、具体表现）
B
现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具
B
货币产生的原因
B
货币的含义
B
、本质
B
金银充当货币的原因
B
神奇的货币
货币的职能
基本职能
价值尺度
流通手段
其他职能
贮藏手段：含义
B
、要求（应是足值的金属货币）
B
世界货币：前提（国际市场）
B
、表现（三个方
面）
、要求（金银、某种纸币）
B
支
付手段：
产生原因
B
、表现
B
货
币的发展
纸币
货币
信用工具
信用卡：含义
A
、银行卡的发放
B
、作用
B
、使用要求
A
< br>支票：含义
A
、使用要求
A
、种类
B
外汇的含义
B
、汇率的含义
B
我国汇率的
表示：
外币的汇率
=
人民币元
∕
100
外币
C
汇率变化与本币币值、
外币币值的联
系
C
保持人民币币值稳定的含义
C
、意义
C
综合探究：准确对待金钱
准确理解货币
准确对待货币
商品
含义
C
基本属性
使用价值
价值
一般等价物
含义
A
产生原因
A
商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
B <
/p>
不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。
A
使用价值是商品的自然属性。
A
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