高中政治必修一说课稿：征税和纳税

《征税与纳税》说课稿

各位评委老师，上午好！

我是

号考生，我今天说课的题目是《征税与纳税》

。我主要从教材分析、 学

情分析、教学方法与策略

、教学过 程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这

节课的安排。

一、说教材

《征税与纳税》是人教版必修一《经济生活》第八课第二框题的内容。本框主要介

绍了 有关税收的含义和基本特征及其相互关系方面的知识，依法纳税是公民的基本义

务，偷税 、欠税、骗税、抗税是违法行为。本框题承接前面

“国家财政” 这一框题，

是对税收这一国家财政收入主要来源 的深入解读，

进一步研究了第三单元探讨的社会主

义国家财富的 分配问题。因此，本框题在本单元和整个《经济生活》教材中都具有十分

重要的地位。< /p>

二、说学情

高一年级这个年龄的学生充满生机和活力，对任何事物都有很强的好奇心，情绪高

昂，学习兴趣很容易带动起来。

大部分学生 们由于缺少对经济知识的了解和社会阅历，

对本框题所出现的新的经济

< br>词汇和经济生活内容理解能力不足。

三、说教学目标

根据本教材的结构和 内容分析，结合高一年级学生的认知结构及其心理特征，本框

题设计了以下教学目标：< /p>

1

、知识与技能目标

（

1

）理解税收的本质、基本特征及其相互关系。

（

2

）了解增值 税和个人所得税的内容及其作用。

（

3

）懂得依法纳税是公民的基本义务。

（

4

）了解违反税法的四种主要现象。

2

、过程与方法目标

（

1

）通过准确把握税收的基本特征和认识税收的作用 ，提高知识迁移及逻辑思维

能力。

（

2

）能够区分各种违反税法的现象并交接对之相应的处罚的实践 参与能力。

3

、情感、态度与价值观目标

（

1

）认同我国税收的性质，拥护社会主义国 家关于税收的法律和政策。

（

2

）牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法诚信纳税。

（

3

）以主人翁的态度监督国家对税收的征 管和使用，同各种违反税法的行为作斗

争。

四、说教学的重、难点

在深入研究教材的基础上，

我确定了以下的教学重点和难点：

教学重点：

1.

税收的含义；

2.

税收的基本特征及其相互关系。

重点的依据：

只有真正掌握了税收的 含义、税收的基本特征及其相互关系，才能真正理解和掌握

政府征税和百姓纳税的本质。

教学难点：

1.

增值税和个人所得税的内容及其作用；

2.

偷税、欠税、骗税、抗税的区分。

难点的依据：

由于学生的社会经验较 少，

大都未接触过增值税和个人所得税以及违反税法的有关

行为 。

五、说教法

1

、直观演示法：

利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课

堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2

、活动探究法：

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生 为主体，使

学生的独立探索性得到了充分的发挥，

培养学生的自 学能力、

思维能力、

活动组织能力。

1

3< /p>

、分组讨论法：

针对提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论， 促使学生在学

习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

六、说学法

1

、自主探究法：

在做课前准备工作时，寻找日常生活中与本 节课内容相关的实例，

对其进行探究。

2

、快乐学习法：

构建轻松愉快的课堂氛围，让学生在快乐中 学习，在学习中快乐。

3

、分析归 纳法：

通过对课堂上展示的活动案例和日常生活中一些普遍的现象进行

< br>分析、归纳，从而得出结论。

4

、总结反思法：

将自己的探究成果与教师课堂上的点拨相结合，再次归纳总结并

加以反思，使认识上升到一个更高的理论层次。

七、说教学过程

在这节课的教学过程 中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。利用情景实例贯

穿教学全过程，在情景材料 的选取上，我注重三点：一是新颖，紧扣时政脉搏，符合时

代精神，

二是生动，

用有特色的有吸引力的材料提升学生的注意力和求知欲，

三是恰当，

要贴近生活，能够正确反映教材知识和课标要求。同时，课堂探究活 动的安排也注重互

动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。