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人教版高中政治必修一第十课教案
湛江师范学院
思政
张森
第十课
走进社会主义市场经济
全章概述
在我国，
社会主义市场经济蓬
勃发展，
什么是市场经济？市场配置资源有什
么优缺点？社会主
义市场经济的基本特征是什么？掌握这些问题，
有助于我们深
刻
理解发展社会主义市场经济的重要意义，
理解改革开放以来我国经济迅速发展
的原因。
本课分为
2<
/p>
个框题：一、市场配置资源；二、社会主义市场经济。
新课标基本要求：
阐述市场是资源配置的基础，
分析用法律和道德规范市场
秩序的重要性，
阐明发展社会主义市
场经济的意义。
解析政府在市场经济中发挥
作用的典型实例，<
/p>
说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。
知道社会
主义市场经济的特点。
新课程学习
10.1
市场配置资源
【新课标要求】
（一）知识目标
1
、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。
2
、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范
市场秩序
和建立社会信用制度的必要性、方式。
3
、运用所学知识，初步分析市场配置优
缺点，以准确理解市场调节的功能。<
/p>
（二）能力目标
培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面
的看问题的能力。
（三）
情感、
态
度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，
自觉维护市场秩
序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
【教学重点、难点】市场调节如何配置资源及其优点；规范市场秩序、建立社会
信用制度的必要性。
【教学方法】教师讲解为主，通过启发
、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
【教学过程】
（一）导入新课
教师活动：
引导学生思考讨论，
人类的生产需要和生活需要，
是单一的还是多样
的？是固定的还是经常变动
学生活动：积极回答问题：人类的需要是多种多样的，经常变动的。
教师引导：那么，用于生产产品所需要的人、财、物等社会资源在不同的时期、
不同的地区、不同的行业、不同的部门也是不一样的，经常变动的。况且，社会
资源总是有限的，
要满足人们不断变动的生产、
生活需要，
必须对资源的分配有
一个合理的安排，
这就
是资源配置问题。
大家想一想，
资源配置可以采取哪些方
式？
学生活动：积极回答问题：计划安排、市场调节。
教师引导：下面我们就学习市场配置资源的有关问题
（二）进行新课
市场调节
1
、计划和市场是资源配置的两种基本手段
市场在资源配置中起基础作用的经济就是市场经济。
教师活动：请同学们阅读教材
93
页汽车市场材
料，并思考所提问题
学生活动：阅读材料，积极思考
教师
点拨：这就是用市场调节汽车生产和消费的情景。请大家想一想，在这里，
生产者和消费
者是根据什么增加和减少汽车生产与消费的？
学生活动：积极思考，回答问题：市场上供求状况、价格状况。
教师总结：
市场就是通过供求变化、
价
格变化和人们的竞争，
来调节资源配置的。
< br>2
、市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的
教师活动：
请大家想一想，
市场调节中
是什么经济规律发生作用？是怎样发生作
用的？
学生活动：积极回答问题。价值规律
教师点评：根据价值规律要求，市场上某种供不应求，商品价格上升，获利就增
大，就会
吸引人们增加这种商品的资源投入，反之，则减少资源投入。
市场就像一只看不见得手，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全
社会范围
内得到合理配置。
3
、市场配置资源的优点
教师活动：请同学们想一想，市场的这种调节作用有什么好处？
学生活动：积极思考，讨论发言。
教
师总结：能及时、灵活的反应市场供求变化，实现资源合理配置；能调动人们
的生产积极
性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。
二、市场秩序
教师活动：请同学们阅
读教材
94
页第一个虚框内容，想一想如何才能让市场配
置资源的作用得到正常的发挥？
学生活动：认真思考，积极发言
教师总结：必须有良好的市场秩序，完善的市场规则。
1
、市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序
2
、良好的市场秩序需要市场规则来维护
教师活动：请同学们阅读教材
94
页内容，想一想什么是市场规则？市场规则主
要有那些内容？
< br>
学生活动：阅读教材，思考讨论
教师总结：市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运
行作
出的具体规定。
市场规则主要包括市场准入规则、
市场竞争规则
和市场交易
规则。
如果没有市场规则
的制约，市场交易就会失去公平、平等、公正，就会出现强买
强买、巧取豪夺、牟取暴利
、坑蒙拐骗、假冒伪劣等不法行为。市场就无法对资
源配置进行合理调配。
在现实生活中，
市场交易中各种不法行为屡有发生，
对社
会生产、
人民生活乃至人们的身心健康产生重大影响。
你能列举一些这方面的实
例吗？
学生活动：认真思考，积极发言。
教
师点拨：这样的事件很多，如
1998
年山西朔州假酒中毒事件
，
2000
年河南等
地的毒大米事件，
安徽等地的劣质奶粉事件等等，都是违反市场规则，扰乱市<
/p>
场秩序，
严重危害人民生命安全的重大恶性事件，
不仅不道德，
而且必然受到法
律制裁。
3
、诚实信用是现代市场经济正常运行的必要条件<
/p>
教师活动：请同学们请同学们阅读教材
94
页下面虚框材料，结合刚才列举的实
例，
< br>说明正常的市场运行除遵循市场规则外，
还应该需要什么？
学生活动：
认
真思考，积极发言
。
教师点拨：
最重要的是加强诚实信
用制度建设，
通过市场道德建设，
形成以道德
< br>为支撑，法律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策。为此，建
立
健全社会信用体系，尤其是加快建立信用监督和失信惩戒制度。
教师活动：通过以上内容的学习，应该怎样维持正常的市场秩序？
学生活动：认真思考，积极发言。
教
师点拨：既要有法律，又要有道德，来规范市场参与者的行为。经济活动的参
与者要学法
、
懂法、
守法、
用法，
自觉树立法制观念、
道德观念，
做到诚实守信。
场调节的局限性
教师活动：请同学们阅读教材
95
页“甜苹果变伤心果”材料，
并思考所提问题
学生活动：认真思考，回答问题
教师
点拨：这则材料说明，市场调节有其局限性，单纯的市场调节具有自发性、
盲目性、滞后
性等缺点。
市场调节不是万能的。
社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，
如国防、
治安、
消防等产品的
供给问题，枪支弹药、
麻醉品等都不能让市场来调节。
市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。
自发性：
由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的，
在
利益驱动下会产生一
些违反市场原则的行为，如制造、销售假冒伪劣商品，大量排放废水
、废气破坏
环境，窃取他人智力成果等等。
< br>盲目性：
由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，
致使决策带有
一定的盲目性。
如某种商品有利可图则一
哄而上，
反之则一哄而退，
从而造成资
源浪费和消费得不到充分满足。
滞后性：
由于市场价格的形成和传递有一个过程，
一旦传递到生产经营者手中进
行生产调整，就有一个时间差，致使市场调节带有滞后性，成为一种事后调节。