部编语文三上作业本第四单元答案

2021年2月10日发(作者：颞)

第四单元《

12

总也 倒不了的老屋》

1.

把下面的字写正确，写端正。

（仿照示例书写工整即可）

“土”的位置不同，写法也不一样。

2.

读句子，根据拼音写词语。

（

1

）

b

à

o f

ē

ng

y

ǔ

（

暴风雨

)

过后，

zh

ī

zh

ū（

蜘蛛

）发现自己织

的网破了一个大洞。

< /p>

（

2

）

m

ǔ

j

ī（

母鸡）小黄整天只知道打扮自己，虽然它越来越

pi

à

o

li

à

ng

（漂亮）

，

却忘记了怎么下蛋，

最后被

zh

ǔ

r< /p>

é

n

（主人）

卖 掉了。

（

3

）小明上课时

zh

ù

y

ì

（注意）力不集中，没有认真听讲，

y

ī

n c

ǐ（

因此）成绩明显退步。在老师的教导下，他开始努力学习，

bi

à

n ch

é

ng

（

变成）了爱学习的孩子。

3.

阅读短文，完成练习。

兔子的名片

周锐

现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。

在口袋里装着名片，兔子心想：

“这下再不怕那些欺负人的家伙

了。”

正想着，迎面遇见了狐狸。

狐狸拦住 兔子，说：

“想过去吗？得对我笑三笑，要笑得讨我喜

欢，明白 吗？”

兔子不慌也不忙，

“唰”地从 口袋里掏出一张名片递过去：

“狐

狸先生，请多关照吧。”

狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。

狐狸顿时吃了一惊，心理嘀咕着：“没想到兔子成了狼的朋友，

要是欺负了狼的朋友，狼那家伙可不好对付。”

狐狸便对兔子说：“请尊便。”狐狸转身想走。

兔子拦住狐狸，说：“还没笑三笑呢。”

狐狸忙说：“不用了，不用了。”

“ 什么‘不用’？”兔子说：“我叫你对我笑三笑呢，而且要笑

得讨我喜欢。”

< p>

“行，行！——嘻嘻！嘻嘻！嘻嘻！”

狐狸走了之后，兔子忍不住大笑起来，而且根本不止三笑。

可这时兔子看见狼向他走过来了。

读 到这里，我预测：

（兔子会掏出一张名片，上面印着：老虎的

朋 友——兔子。）

“啊，兔子，”狼不满意地说，”按老规矩你 该向我鞠三个躬。

怎么，难道要我向你鞠躬吗？”

< p>
兔子点点头，把自己的名片递过去。狼接过名片一看：老虎的朋

友——兔子 。

狼当然不敢得罪老虎。

为了避免跟 老虎结怨，

狼只得向兔子鞠躬。

兔子 认真地数着数儿：

“一个，两个，

三个。——行了，

< p>
走吧。”

兔子又想大笑，但没来得及，因为老虎来了。

兔子知道老虎要来找麻烦，干脆迎上前去：

“喂，老虎，给我磕

三个头吧。”

老虎一瞪眼：“凭什么？！”

“就凭 这个！

”

兔子又亮出名片，

这回是：< /p>

大象的朋友——兔子。

老虎被大象用鼻 子卷起来摔过，

很疼。

所以除了乖乖地给兔子磕

三个头，他想不出更好的办法。

兔子用三张名片战胜 了狐狸、狼和老虎，心想：

“最好不要让我

遇见大象。”因为兔子不知道大象怕谁，没印好第四张名片。

前方传来沉重的脚步声，咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！

读到这里，

我预测：

（大象非常和气，

兔子见到大象不需要使用名片。

）

或者 （兔子再也拿不出名片了。吓得直哆嗦。）

在大象庞大的身躯 前，小兔子直发抖，不知道说什么好：

“对不

起，我……我没… …我没有名片……”

“哈哈哈，

什么 名片？呵！

”

大象歪着头微笑着，

显得 非常和气。

兔子很高兴，因为和大象见面不需要使用名片。

第四单元《

13*

胡萝卜先生的长胡子》

1.

读一读，选择正确的读音或汉字，画上“√”。

2.

一边读故事，一边预测接下来可 能会发生什么。

捉迷藏

< p>
把你的预测与原文进行对照，

看看有哪些相同和不同之处，

并与同学

交流。

在一片大森林里，住着一只小白兔和一只梅花鹿。

< p>
小白兔和梅花鹿是好朋友，他们常常一起玩。有一天，梅花鹿又

来找小白兔 玩，他们玩起了捉迷藏。

小白兔可厉害了，

< br>无论梅花鹿藏到哪里，他都能找到。梅花鹿到

处都藏遍了，没地方可藏了，便跑向 大森林的深处，寻找可以藏的地

方。

梅花鹿会藏到什么地方呢？

我预测（茂密的灌木丛里、枯井里、

森林深处守林人的破屋子里…… ）。

突然，梅花鹿看到了一口枯井，心想如果我藏到里面去， 小白兔

肯定找不到。于是他纵身一跳，跳进了井里。

梅花鹿跳进井里后，

会发生什么呢？

我预测（陷 进淤泥里，

上不

来了。）或者（小白兔找不到梅花鹿了。）

小白兔找来找去，

几乎把整个森林都翻遍 了，

可还是找不到梅花

鹿。小白兔开始着急了，大声地呼叫梅花 鹿。

梅花鹿在枯井里更得意了，想着，我就不出来，看你能怎 么办。

天色渐渐暗了，小白兔只好回到家，告诉大家梅花鹿失踪的消息。

森林里的小动物听到梅花鹿失踪的消息后，

会有怎样 的反应呢？

我预测（所有的动物都很着急，生怕梅花鹿出了意外，报警，四处喊

叫，寻找。）

森林里的动物们都来帮忙寻找梅 花鹿。

梅花鹿呢？在枯井里又冷

又饿，这才发现自己出不去了。 他后悔极了，大喊救命。小白兔听到

了，把大家都找来，商量怎样救出梅花鹿。

大家都会出些什么主意呢？最后梅花鹿有没有被救出来呢？

< p>
我

预测

（往枯井里填土，

用绳子绑着梅花鹿的腿……最后梅花鹿一段会

被救出来的。）

大家帮着出主意。有的说，找根绳子把梅花鹿拉上来；有的说，

往井里扔泥沙，让梅花鹿踩着泥沙上来……这时候，大象伯伯来了，

用鼻子轻轻一卷，把 梅花鹿救上来了。

梅花鹿连声向大家说谢谢，又很真诚地对小 白兔说：

“都是我不

好。”“没关系。”小白兔原谅了梅花鹿。

这之后，梅花鹿和小白兔更要好了。

第四单元《

14*

< br>小狗学叫》

1.

给下列词语中 的多音字选择正确的读音，画上“√”。

< br>2.

读故事，一边读一边预测后面的内容，想一想，故事的结局可能是

< p>
怎样的？说说理由。

会施魔法的鼓手

【意大利】罗大里

从前，有一个贫穷 的鼓手，他的身上只有一面鼓。人们老远就能

听见他敲鼓：哆啦咚，哆啦咚，哆啦咚……

一天，他遇见了一位穿着破旧的老太太。

“能给我一个铜板吗

?

”

老太太请 求道。鼓手摸遍了全身，终于找到了仅有的一个铜板。他笑

着说：“我很乐意给您，因为 您比我更需要它。”

“谢谢你！”老太太说道，

“我教你一个小小的魔法：当你敲鼓

时，所有的人都得跳起舞来；要是你不停 止敲鼓，他们就得一直跳下

去。”说完，老太太便笑着告别了鼓手。

于是，鼓手继续往前走。突然，从树林里跳出了三个强盗。他们

< br>搜遍了鼓手的全身，连一个铜板也没找到。

“你可真穷。”强盗头子

说道，“算了，我们把你的鼓拿走，奏乐玩。”

“你们拿去吧。”鼓手叹着气说，

“ 虽然我真舍不得与心爱的鼓

分开，但如果你们一定要拿走的话，能让我再敲两下吗

?

”

“行啊，你敲给我们听听。”强盗头子不耐烦地说。

“好，好，“鼓手说道，“我敲两下。你们……你们跳舞吧！”

鼓一敲响，三个强盗就跳起了舞。刚开始时，他们觉得很好玩，

边跳边笑。

可是过了一会儿，

他们就开始喘粗气了。

< p>
他们想停住舞步，

但怎么也停不下来。鼓的魔法逼迫着他们一个劲儿地跳哇 ，跳哇，跳

哇……

直到他们跳得累倒 在地，鼓手才停止敲鼓，拼命往家里跑去。为

了以防万一，他一边跑，一边不时地敲几下 鼓。于是，树林里的野免

在窝里跳起舞来，

松鼠们在树枝上跳起 舞来，

猫头鹰也不得不在大白

天醒来，在巢里跳起舞来……

勇敢的鼓手就这样连走带跑，一直往家里走去……

第一种结局

鼓手走哇，走哇，他开始 想；这种魔法将给我带来好运，刚才我

真傻，对强盗太客气了。我完全可以让他们把钱都 掏出来给我。我真

想回去找他们……

当他正想转身往回走的时候，

看见小路尽头来了一辆车。

这辆马

车运载的是金子。

“这车是为我而来的。”……

第二种结局

鼓手走哇，走哇，看见一个农民正在鞭打他的驴。

“跳舞吧！”

“救命！”

“跳吧！除非你发誓今后不再鞭打你的驴。”