-
评语王传明阅读答案
【篇一：
2015
上海中考语文试卷及答案】
1
9.
下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（
6
分）
a
覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。
b
船舱有八扇窗，且都可启可闭。
c
能用直径一寸的材料刻成核舟。
d
左窗和右窗共刻有十六个文字。
（四）阅读下文，完成第
10
—
12
题（
11
分）<
/p>
①②陆象山少年时，常坐临安市肆观
棋，如是者累日。棋工曰：
?
官
人日日
来看，必是高
手，愿求教一局。<
/p>
?
象山曰：
?
未
也。
?
三日后却来，乃买棋局一副，
归
而悬之室中。卧而
③仰视之者两日
，忽悟曰：
?
此《河图》数也。
?
遂往与棋工对，棋
工连负二局。乃起谢曰：
④
?
某是临
安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得
某一先，天下无敌手矣。
?
象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。
②肆：店铺。
③河图：介绍占卜等
内容的书。
④某：我。
10.
用现代汉语翻译下面句子（
3
分）
常坐临安市肆观棋
11.
对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（
）（）（
4
分）
a
常找高手过招
b
观摩他人下棋
c
善于知识迁移
d
善于思考领悟
e
坚信天下无敌
12.
结尾
“
象山笑而去
”
，请写出
“
笑
”<
/p>
的含义。（
4
分）
二、现代文（
40
分）
（一）阅读下文
，完成第
13
—
17
< br>题（
18
分）
①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风
靡已
久，这就是面条。
②若问面条的
问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，
1991
年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬
里．发现器皿中盛有又细
又长的食物。这是迄今为止发现的最古老
的面条。墓葬的主人是早在
2500
年前就定居在新疆的古欧洲人，他
们可能是最早制
作面条的先人。
④传说中世纪初期
，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯
面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成
了意大利面的诞生。
20
世
纪
60
年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人
的餐桌上出现了一种新的面食
——
?
面迟
?
。有学者认为
?
面迟
?
是对
中
文词语
?
面条
?
的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的
发展与不同地域的文化融合有关。<
/p>
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，
适合东西方不同的烹饪方法，
因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如
今，全
球
50
亿人口每年消费约
100
亿块现代版干面条
——
方便面，如果用
这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足
以
搭建
327
座埃菲铁塔！
2
⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以
亚洲为例：
在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。
在泰国，人们在欢庆的日子里吃面
条象征着喜事不绝。在我们中国，
生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比
南山。细长
的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种
?
美味粘合剂
?
，
内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地
域间传递文化，连接起全世界。
13.
根据拼音写汉字。（
2
分）
14.
第⑦段画线句在文中的意思是指
15.
面条的普及与发展有哪些原因？请概括。（
6
分）
16.
下列对本文内容理解正确的一项是：（
）（
3
分）
a
世界上最早的面条出现在新疆。
b
阿拉伯人是最早发明干面条的。
c
全球年消费方便面
100
亿块左右。
d
人们经常在欢庆的日子里吃
面条。
17.
下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明
理由。（
5
分）
在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另
一名
妇女正把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今
1000
年前，面条又神秘地出现在地球的另一端
——
欧洲。
（二）
阅读下文，完成第
18
—
22
题（
20
分）
评语
<
/p>
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和
六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们
折得皱巴巴了。
②
?
老师给你们什么评语？
?
阿益问。
?
还没看，不知道。
?
包括我
，
好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
③
?
来猜我
的是什么？
?
阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最
后一个字：
?
马
?<
/p>
。
④
?
害群之马？
?
我说。
⑤
?
没那么
糟！
?
阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是
?
焉
?
。
?
< br>心不在焉
?
的确比
?
害群之马
?
好多了。
⑦
?
你的呢
？
?
他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：
?
用
功
?
。
?
上一个字是
‘
不
’
吧！
?
大家起哄说，
?
不用功。
?
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意
料，是
?
又
?
。聪明又用功？礼貌
又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高<
/p>
兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻
开看整句评语：活泼又用功。
⑨活
泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩
磁铁、涂鸦
……
老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？
难道老师在开玩笑？
3
⑩整个寒假期间，那句
?
活泼又用功
?
的评语，却在脑海中挥之不去，
还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、
心甘情愿地收拾玩心写作业。
?
开
学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海
中。我开始专心上课、写
作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖
状、还参加作文、朗读比赛
……
?
一学期过去了。放暑假
的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多
了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的
?
优
?
和
?
甲
?
，左边则<
/p>
是这学期的评语
?
努力进取
?
，就在上学期评语
?
活泼
又用功
?
的旁边。
?
回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：
< br>?
我这学期的评语跟你上
学期的一样！
< br>? ??
活泼又用功？
?
我有点
惊讶。他挑起一边的眉毛，
说：
?
活泼
欠用功啦！
?
他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
?
我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个
?
又
?
字其实是
?
欠
?
字。突然，
脑海里伴我整学期的旋律变得荒腔走板。
?
十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干
墨水工
整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
< br>
?
学生也把对我的
?
评语
?
，写成节日小卡。我仔细读过以后，把
它
们收在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一
起。
（删改自台湾王传明《评语》）
18.
本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括（
6
分）
⑴小学三年级时，；
⑵十多年后，
。
19.
第⑧段画线句运用了句式。该句反映了我当时
和
心理。（
3
分）
20.
< br>第
?
段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。（
4
分）
21.
本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是：（
）（
3
分）
a
写字端正清楚很重要。
b
误会往往能助人进步。
c
经历是一笔人生财富。
d
鼓励欣赏会给人力量。
22. <
/p>
本文标题
“
评语
”
不可以改为
“
误读
< br>”
，请简述理由（
6
分）
三、综合运用（
11
分）
阅读下面材料，完成第
23-25
题（
11
分）
为宣传推广
“
上海弄堂游戏
”
，班级准备设计专题板报，请你完成相
关任务。
材料一
一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、
踢小
皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子
……
那时我们玩的游戏，都是需要
集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无
形中让我
们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。
最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
（节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》）
材料二
4
弄堂曾是上海人最常见的生活空
间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，
滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。一般游戏需两
人或两人以上
完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。
材料三
【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影
弄堂
游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，
画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。
23.
板报栏目一
弄堂游戏我介绍（
4
分）
弄堂游戏的特点：⑴；⑵
；
⑶规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处：
24.
板报栏目二
赏邮看画我参与（
3
分）
请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求
35
字左右，运用一种修
辞方法。
25.
板报栏目三
献计献策我出力
（
4
分）
以下是征集到的宣传推广
“
上海弄堂游
戏
”
的活动策略，其中不合适
的两项是
（）（）（
4
分）
a
．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。
b
< br>．开展弘扬上海乡土文化
的征文活动。
c
．校园网介绍
“
< br>弄堂游戏
”
动漫作品。
d
．体育课程增设爱
“
弄堂游戏
”
教学内容。
e
．穿着印有
滚铁圈图案的
t
恤衫。
f
．在弄堂里表演地
方戏剧
——
< br>沪剧。
四、写作（
60
分）
26.
题目：不止一次，我努力尝试
要求：（
1
）写一篇
600
字左右的文章。（
2
）不得透
露个人相关信
息。（
3
）不得抄袭。<
/p>
2015
年上海中考语文参考答案：
一、文言文（
39
分）
（一）默写
1
、晓驾炭车辗冰辙
2
、盈盈一水间
5
【篇二：
2015
上海中考语文试题
(
附答案
)
】
1
陆象山少年时，常坐临安市肆观
棋，如是者累日。棋工曰：
?
官人日
日
来看，必是高手，愿求教一局。
?
象山曰：
?
未也。
?
三日后却来，
乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而
③仰视之者两日，忽悟曰：
?
此《河图》数也
。
?
遂往与棋工对，棋
工连负二局。乃
起谢曰：
④
?
某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得
某一先，天下无敌手矣。
?
象山笑而去。
< br>
【注】①陆象山，南宋哲学家。
②肆：店铺。
③河图：介绍占卜等
内容的书。
④某：我。
10.
用现代汉语翻译下面句子（
3
分）
< br>
常坐临安市肆观棋
11.
对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（
）（）（
4
分）
a
常找高手过招
b
观摩他人下棋
c
善于知识迁移
d
善于思考领悟
e
坚信天下无敌
12.
结尾
“
象山笑而去
”
，请写出
“
笑
”<
/p>
的含义。（
4
分）
二、现代文（
40
分）
（一）阅读下文
，完成第
13
—
17
< br>题（
18
分）
①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风
靡已
久，这就是面条。
②若问面条的
问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，
1991
年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬
里．发现器皿中盛有又细
又长的食物。这是迄今为止发现的最古老
的面条。墓葬的主人是早在
2500
年前就定居在新疆的古欧洲人，他
们可能是最早制
作面条的先人。
④传说中世纪初期
，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯
面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成
了意大利面的诞生。
20
世
纪
60
年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人
的餐桌上出现了一种新的面食
——
?
面迟
?
。有学者认为
?
面迟
?
是对
中
文词语
?
面条
?
的异读，也是两国文化交融的见证。可见，面条的
发展与不同地域的文化融合有关。<
/p>
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，
适合东西方不同的烹饪方法，
因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如
今，全
球
50
亿人口每年消费约
100
亿块现代版干面条
——
方便面，如果用
这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足
以
搭建
327
座埃菲铁塔！
⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰
富的象征意义。仅以
亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。<
/p>
在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国，
生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。细长
的面条蕴含着人们对
好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种
?
美味粘合
剂
?
，
内有不同寻常的意义。面条记录
着人类几千年的历史，它在不同地
域间传递文化，连接起全世界。
13.
根据拼音写汉字。（
2
分）
14.
第⑦段画线句在文中的意思是指
2
①②
15.
面条的普及与发展有哪些原因？请概括。（
6
分）
16.
下列对本文内容理解正确的一项是：（
）（
3
分）
a
世界上最早的面条出现在新疆。
b
阿拉伯人是最早发明干面条的。
c
全球年消费方便面
100
亿块左右。
d
人们经常在欢庆的日子里吃
面条。
17.
下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明
理由。（
5
分）
在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另
一名
妇女正把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今
1000
年前，面条又神秘地出现在地球的另一端
——
欧洲。
（二）
阅读下文，完成第
18
—
22
题（
20
分）
评语
<
/p>
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和
六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们
折得皱巴巴了。
②
?
老师给你们什么评语？
?
阿益问。
?
还没看，不知道。
?
包括我
，
好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
③
?
来猜我
的是什么？
?
阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最
后一个字：
?
马
?<
/p>
。
④
?
害群之马？
?
我说。
⑤
?
没那么
糟！
?
阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是
?
焉
?
。
?
< br>心不在焉
?
的确比
?
害群之马
?
好多了。
⑦
?
你的呢
？
?
他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：
?
用
功
?
。
?
上一个字是
‘
不
’
吧！
?
大家起哄说，
?
不用功。
?
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意
料，是
?
又
?
。聪明又用功？礼貌
又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高<
/p>
兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻
开看整句评语：活泼又用功。
⑨活
泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩
磁铁、涂鸦
……
老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？
难道老师在开玩笑？
⑩整个寒假期
间，那句
?
活泼又用功
?
的评语，却在脑海中挥之不去，
还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋
律。我也就手舞足蹈、
心甘情愿地收拾玩心写作业。
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上一篇：2019年成都市地理会考真题(word版)
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