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体育教师最大学习社群
小学五年级体育课教案（全集精编版）
五年级上册
第一周
第
1
课
I
教
一、理论课
材
1
、
使学生了解本学期的要求。
任
2
、
进一步强调秋冬季体育课注意事项。
务
3
、
让学生进一步明白如何锻炼身体。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时
间
力
量
次
数
一、
<
/p>
课堂常规
（
略
）
准
备
二、
宣布本课内容
部
分
三、
点名
1
、
教师宣布本课内容
2
、
点名
1
、学生听
5
弱
1
一、
体育锻炼对身体的
作用
1
、
教师讲解、回答问题。
基
1
、
提高运动系统的功
能
2
、
能够促进呼吸和循
环系
本
部
统功能
3
、
能促进神经系统的
功能
分
二、
怎样科学锻炼身体
2
、
用讲故事的方式讲给
学
生，并用鼓励的语言
让学
生多提问，激发学
生的思
维
1
、学生听，并可
以
提问
30
中
1
1
中
1
1
、
总结
2
、
下课
结
束
部
分
1
、
教师指出本课优点与
缺点
2
、
师生再见
1
、
学生听
2
、
师生再见
2
弱
1
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体育课教案
第一周第
2
课
教
一、
跳跃：蹲踞式跳远
材
二、
队列：行进间三种转法
1
、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任
2
、养学
生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
务
3
、培养学生勇敢、顽强的精神。
内
课的内容
教师活动
学生活动
时
间
力
量
次
数
容
一、课堂常规（略）
准
二、准备部分
备
1
、队列、慢跑
部
2
、徒手操、伸展运动
分
3
、专门性练习
1
、体委组织整队
2
、教师宣布本课内容，
任务
3
、教师指挥，口令
1
、学生听口令站
队
5
2
、学生听口令练
弱
1
习、模仿
4
、组织：四列横队
一、跳跃：蹲踞式跳远
:
1
、教师讲解动作要领、示
范
2
、组织学生练习
1
、学生听
2
、学生练习
3
、纠正错误
:
重点：动作协调、蹬跳
基
有力。
30
中
1
难点：助跑、踏跳、腾
3
、巡视指导，纠正错误动
空、落地
本
二、队列：行进间三种
作。
2
4
、组织：分组轮换
1
、教师讲解动作要领、示
范
2
、织学生练习
转法
1
、学生听
重点：注意力集中。
部
难点：动令予令要分
2
、学生练习
1
3
、纠正错误
清。
3
、巡视指导，纠正错误动
作。
分
中
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
1
、学生模仿
2
、学生听，提问
弱
1
3
、组织：四列横队
1
分
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体育课教案
第二周第
1
课
体育教师最大学习社群
教
一、跳跃：蹲踞式跳远
材
二、技巧：肩肘倒立
1
、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任
2
、发展手臂力量，提
高手腕、手
指的灵活性。
务
3
< br>、培养学生勇敢、顽强的精神。
课的内容
教师活动
学生活动
、课堂常规（略）
1
、体委组织整队
< br>2
、教
、准备部分
师宣布本课内容
,
任务
备
1<
/p>
、队列、慢跑
部
一
、
跳
3
、
教师指挥，口令
手操蹲踞式跳动
分
< br>二
3
、技
4
、
组织：四列横队
巧］
:
性肩肘倒立
、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2
—发展手臂蹲踞式跳远手腕
手扌指的灵活性动作要领、
3
重点养学生勇敢
< br>I
、
顽跳的精神。
示范
有力。——
°、组织学生练习
难点
:
课的
跑、
容
3
、巡
教师活物
正错误
跳、
动作。
一
空、落地
:
、课堂常
< br>
:
规肩肘倒立
1
、
体组组织分组轮换
二重准
:
备
部分这间的连接
2
、
、教师宣布解动作要领、
要队列
、
慢贯。
任务示范
2
难徒手腰挺直展运臂撑
3
°教师指挥练习令
3
住腰门注意安全
4
3
组织视指列横纠正错误
、跳跃：蹲踞式跳远
I
、教师讲解动作要领、
「重点
:
放
松活动调、蹬
1
、示师组织领做
跳
束
有力。总结
22
、组织学生练优点与缺点
匚
'
难点
:
下助跑、踏跳、
33
、巡视织指导四列横正错
分
误
动作。
分
?空、落地
咅厂
二、技巧：肩肘倒立
4
、组织：（分组轮换）
重点：
动作这间的连接
分
2
、
织学生练习
要自然、连贯。
3
、
巡视指导，纠正错误
难点：
腰挺直，
两臂撑
住<
/p>
动作。
腰，注意安全
1
、
教师讲解动作要领、
示范
结<
/p>
1
、放松活动
1
、
教
师组织领做
2
、总结
2
、
指出本课优点与缺点
3
、下课
3
、
组织：四列横队
1
、
学生听口令站
队
2
、
学生听口令练
1
、
学
生听
2
、
学生练习
3
、
纠正错误
学生活动
1
、
学生听口令
站队
2
、
学
学生听令练
习
2
、模仿生练习
3
、纠正错误
3
0
4
、学生听
$$
1
、学生练仿
62
、纠正错误提问
1
、
学生听
2
、
学生练习
3
、
纠正错误
1
、
学
生模仿
2
、
学生听，提问
2
弱
1
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案
第二周
第
2
课
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体育课教案
第三周第
1
课
教
材
一、
孝核：蹲踞式跳远
二、
小篮球：移动变向跑
一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，
考核蹲踞式跳远，
提高动作的质量，发展跳能力
。
任
务
二、继续学习正面双手传球技术，
发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。
三、培养学生吃苦耐劳男敢顽强的优艮品质。
内
课的内容
教师活动
练习与方法
1
、要求：精神饱满、
队形整齐
时
间
力
次
数
容
量
一、课堂常规（略）
准
备
部
分
1
、体委组织整队
2
、教师宣布本课内容，
任务
3
、教师指挥，口令
4
、组织：四列横队
二、准备部分
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
5
2
、练习：
弱
1
?向左（右）转走
?分队、裂队走跑
?活动各关节
一、跳远：蹲踞式
一、组织：二路纵队
一、练习
1
、丈量步点
重点：掌握技术
******
2
、练习二次
30
中
1
基
二、教法：
1
、宣布考核方法
3
、三次试跳取好
成绩
本
部
分
2
、学生练习
3
、
考核开始
4
、
组长配合教师考核
要求：动作正确力
求远度。
1
1
、
篮球：移动变
向跑
一、
组织：
* * * *
」
* * * *
1
__
k
二、
教法：
一、练习
重点：
1
、反应灵敏
1
、看教师手势移
2
、控制球灵活
动练习
中
2
、看教师手势变
1
、示范讲解动作
向跑练习
1
2
、分组练习
3
、快速跑中急停
变向跑练习
3
、个别指导纠正
4
、结合小比赛练
习移动变向跑
1
、放松活动
束
2
、总结
结
部
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
1
、学生模仿
2
、学生听，提问
2
弱
1
3
、下课
3
、组织：四列横队
分
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体育课教案
第三周第
2
课
教
一、
<
/p>
障碍跑：
40
米内通过
< br>3
—
4
个障碍
< br>
材
二、
技巧：联合动作
< br>一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
任
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成
纵叉（女）前滚翻交叉转体温表
180
度（男）
的
技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。
务
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
（女）后滚翻挺身跳（男）的技术
。
内
课的内容
组织与教法
练习与要求
1
、学生听口令站队
次
数
时
量
容
间
一、课堂常规（略）
准
二、准备部分
备
1
、队列、慢跑
部
2
、徒手操、伸展运动
分
3
、专门性练习
a
）
b
）
体委组织整队
教师宣布本课内
容，任务
1
5
弱
2
、学生听口令练
习、模仿
1
、
2
、
教师指挥，口令
组织：四列横队
3
、要求：动作整齐
一致
30
中
一、障碍跑：
40
米内通
< br>
1
、组织：分成四组同时
进行
2
、教师示范讲解
3
、分组练习
一、练习：
过
3
—
4
个障碍
1
、钻绳
2
、滚过垫子
3
、跨过栏架
4
、小组进行比赛
要求：动
基
本
二、技巧：联合动作
部
重点：
分
1
、前滚翻团身紧，纵
作整齐一致
强
1
、组织：
*****
*****
*
教法：
1
、教师提示引导
2
、组织练习
一、练习
男：
1
、前
滚翻和后
叉直
滚翻
2
、复习两腿交叉
转体
180
度
中
2
、转身
180
度
动协调
3
、前滚翻两腿交
3
、巡视指导纠正
叉转体
1
80
度
5
弱
4
、典型示范
接后滚翻
女：
1
、前
滚翻
3
、复习单腿前滑
成纵叉
*
要求：动作连贯
协调优美
结
一、放松活动
束
二、总结
部
a
）
4
、教师组织领做
5
、指出本课优点与缺点
6
、组织：四列横队
一、练习：随教师
做放松操
下课
*
要求：动作轻松
分
自然
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体育课教案
第四周第
1
课
教
一、
<
/p>
障碍跑：
40
米内通过
< br>3
—
4
个障碍
< br>
材
二、
技巧：联合动作
< br>一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
任
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成
纵叉（女）前滚翻交叉转体温表
180
度（男）
的
技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。
务
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
（女）后滚翻挺身跳（男）的技术
。
内
课的内容
组织与教法
练习与要求
1
、学生听口令站队
次
数
时
量
容
间
4
、课堂常规（略）
准
5
、准备部分
备
1
、队列、慢跑
部
2
、徒手操、伸展运动
分
3
、专门性练习
1
、体委组织整队
2
、教师宣布本课内容，
任务
3
、教师指挥，口令
4
、组织：四列横队
1
5
弱
2
、学生听口令练
习、模仿
3
、要求：动作整齐
一致
30
中
一、障碍跑：
40
米内通
< br>
1
、组织：分成四组同时进
行
2
、教师示范讲解
3
、分组练习
一、练习：
过
3
—
4
个障碍
1
、钻绳
2
、滚过垫子
3
、跨过栏架
4
、小组进行比赛
*
、要求：动作整
基
本
二、技巧：联合动作
部
重点：
分
1
、前滚翻团身紧，纵叉
齐一致
强
5
、组织：
*****
*****
*
教法：
1
、教师提示引导
2
、组织练习
一、练习
男：
1
、前
滚翻和后
直
滚翻
2
、复习两腿交叉转
体
180
度
中
2
、转身
180
度
动协调
3
、前滚翻两腿交叉
3
、巡视指导纠正
转体
18
0
度接后滚
5
弱
4
、典型示范
翻
女：
1<
/p>
、前滚翻
2
、复习单腿前滑成
纵
叉
*
要求：动作连贯
协调
优美
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
一、练习：随教师
做放松操
*
要求：动作轻松
分
自然
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体育课教案
第四周第
2
课
教
一、
<
/p>
障碍跑：
40
米内通过
< br>3
—
4
个障碍
< br>
材
二、
技巧：联合动作
< br>一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
任
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成
纵叉（女）前滚翻交叉转体温表
180
度（男）
的
技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。
务
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
（女）后滚翻挺身跳（男）的技术
。
内
课的内容
组织与教法
练习与要求
1
、学生听口令站队
次
数
时
量
容
间
一、课堂常规（略）
准
二、准备部分
备
1
、队列、慢跑
部
2
、徒手操、伸展运动
分
3
、专门性练习
1
、体委组织整队
2
、教师宣布本课内容，
任务
3
、教师指挥，口令
4
、组织：四列横队
1
5
弱
2
、学生听口令练
习、模仿
3
、要求：动作整齐
一致
30
中
一、障碍跑：
40
米内通
< br>
1
、组织：分成四组同时进
行
2
、教师示范讲解
3
、分组练习
一、练习：
过
3
—
4
个障碍
1
、钻绳
2
、滚过垫子
3
、跨过栏架
4
、小组进行比赛
要求：动作整
基
本
二、技巧：联合动作
部
重点：
分
1
、前滚翻团身紧，纵叉
齐一致
强
1
、组织：
*****
*****
*
教法：
2
、教师提示引导
3
、组织练习
一、练习
男：
1
、前
滚翻和后
直
滚翻
2
、复习两腿交叉转
体
180
度
中
2
、转身
180
度
动协调
3
、前滚翻两腿交叉
4
、巡视指导纠正
转体
18
0
度接后滚
5
弱
5
、典型示范
翻
女：
1<
/p>
、前滚翻
2
、复习单腿前滑成
纵
叉
*
要求：动作连贯
协调
优美
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
3
、组织：四列横队
一、练习：随教师
做放松操
*
要求：动作轻松
分
自然
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体育课教案
第五周第
1
课
教
材
一、
耐久
跑：
1000
——
1:
二、
篮球：行进间运球
200
米
一、通过
1000
――
1200
米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。
任
务
二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。
三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。
内
课的内容
组织与教法
练习与要求
次
量
时
间
容
数
准
备
部
分
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
1
、体委组织整队
2
、教师宣布本课内容，
任务
3
、教师指挥，口令
4
、组织：四列横队
1
、要求：精神饱满、
中
3
队形整齐
2
、练习：齐步走、
跑步走、立定
2
3
、练习：活动各关
节
一、耐久跑：
1000
——
一、组织：分成四组分别
进行
*
、教法：
1
、讲解示范
2
、学生练习
一、
习：
练
1200
米跑
重点：呼吸节奏，步伐
1
、体会动作慢中
强
轻松
速跑
400
米
15
基
2
、追逐跑
800
—
3
、语言提示
—
1000
米
本
*******
*******
3
、互相先跑
1000
——
1200
米
部
*******
二、篮球：行进间运球
*******
1
、讲解动作要领，找学
生示范
2
、学生练习
3
、保护与帮助区别对待
*
、要求：呼吸节奏
均匀步伐轻松
分
重点：五指分开，推按
球的后半部。
1
、练习：
*
、原地运球
*
、分组行进运球
15
中
*
、完整动作练习
巡回指导
要求：动作协调一
致，要有节奏
结
束
部
一、放松活动
二、总结
三、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
1
、要求：自觉达到
自然放松练习
3
、组织：四列横队
分
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体育课教案
第五周第
2
课
教
一、耐
久跑：定时跑（
3
—
5'
）
材
二、小排球：传球比赛
一、学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。
任
二、改进排球的传球技术，
发展学生灵敏协调能力。
务
三、培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
内
课的内容
组织与教法
练习与要求
1
、学生听口令站队
次
时
量
容
数
间
一、课堂常规（略）
准
二、准备部分
备
1
、队列、慢跑
部
2
、徒手操、伸展运动
分
3
、专门性练习
1
、体委组织整队
2
、教师宣布本课内容，
任务
1
5
弱
2
、学生听口令练
习、模仿
3
、教师指挥，口令
4
、组织：四列横队
30
中
基
一、耐久跑：定时跑
1
、组织：分成四组进行练
习
一、练习：
本
1
、慢跑
2
分钟
部
*
、教法：
1
、讲解示范
2
、慢中速跑
3
分
分
钟
2
、学生练习
3
、慢中
速跑
2
分
3
、口令提示要领
钟
强
4
、区别对待
4
、中快
速跑
3
分
钟
*
要求：掌握节奏坚
中
持到底
二、小排球：传球比多
二、组织：分成二小组
二、练习：
*
、教法：
1
、两人一组传球
5
弱
1
、讲解示范
2
、自传一次传出
2
、学生练习
练习
3
、看谁传的多
3
、看谁传的多
4
、个别指导
4
、比赛传球
*
要求：技术正确，
传球到位
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
结
1
、放松活动
束
2
、总结
部
3
、下课
1
、学生模仿
2
、学生听，提问
3
、组织：四列横队
分
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体育课教案
第六周第
1
课
教
一、
<
/p>
耐久跑：
400
米全程跑
材
二、
投掷：原地侧向推铅球
学习
、
400
米全程跑的技术
,
提高全程跑的能力。
任
_
、
<
/p>
初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。
务
三、
<
/p>
培
养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。
内
课的内容
组织与教法
练习与要求
次
数
时
量
容
间
6
、
课堂常规（略）
准
7
、
准备部分
a)
b)
体委组织整队
教师宣布本课内
容，任务
备
三、
队
列、慢跑
4
、
5
、
6
、
7
、
向左右转弯走
1
5
弱
向后转走
跑
300
米左右
徒
手操、伸展运动
部
四、
分
五、
专
门性练习
基
c)
3
、
2
、
教师指挥，口令
组织：四列横队
组织：分成四组分别
进行
自编八节徒手
操
30
中
、
耐久跑：
400
米全
―
、练习：
本
程跑
部
重点：体力分配合理
1
、
小步跑
分
*
教法：
、
1
、
讲解示范
2
、
学生练习
2
、
高抬腿跑
3
、
加速跑
4
、
200
米中速跑
3
、
语言提示
5
、
400
米中速跑
4
、
个别指导
6
、
400
米跑
*
要求：掌握好技
、
术
合理分配体力
强
中
3
_
、
投掷：原地侧向推
铅球
、
组织：四列横队
*
教法：
、
1
、
找学生示范
2
、
教师讲解
、练习：
1
、
原地徒手侧向
重点：最后用力技不
推铅球练习。
2
、
原地侧向掷远
5
弱
3
、
互相指导
练习
4
、
掷远练习
3
、
互相指导练习
4
、
体会蹬转挺推
拨
练习
5
、
侧向推铅球
*
要求：注意安全，
、
听从指挥
1
、
学
生模仿
结
束
部
1
、
放松活动
2
、
总结
3
、
下课
1
、
教师组织领做
2
、
指出本课优点与缺点
2
、
学
生听，提问
3
、
组织：四列横队
分
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体育课教案
第六周第
2
课
教
一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）
材
一、
初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法，
通过考核进一步提高学生的技术动作。
了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。
任
二、
三、
培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。
务
内
容
课的内容
组织与教法
1
、
体
委组织整队
练习与要求
1
、
学生听口令站队
次
数
时
间
量
一、
课堂常规（略）
准备部分
准
二、
队列、慢跑
备
1
、
徒手操、伸展运动
部
2
、
专门性练习
分
3
、
1
5
弱
学生听口令练
2
、
教师宣布本课内容，
任务
2
、
3
、
教师指挥，口令
4
、
组织：四列横队
30
习、模仿
中
基
一、支撑跳跃：斜向助
跑直
本
部
角腾越（考核）
分
1
、组织：分成四组分别进
行
*
、教法：
1
、
宣布考核办法
2
、
小组长负责
3
、
考核后分组练习。
一、
练习：
1
、
分组自行练习
动
作
2
、
由第一组开始
先
进行考核
强
3
、
小组长配合教
师
进行考核
4
、
其余小组继续
复习
中
动作
*
、要求：听从指挥
注意安全
5
弱
一、
放松活动
总结
结
束
二、
部
分
三、
下课
1
、
教师组织领做
2
、
指出本课优点与缺点
3
、
组织：四列横队
1
、
学生模仿
2
、
学生听，提问
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体育课教案
第七周第
1
课
教
一、身体素质练习
材
二、韵律操
一、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。
任
二、学习韵律操的基本动作
，发展学生的协调性，节奏感。
三、培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。
务
内
课的内容
教师活动
学生活动
1
、学生听口令站队
次
数
时
量
容
间
一、课堂常规（略）
准
二、准备部分
备
1
、队列、慢跑
部
2
、徒手操、伸展运动
分
3
、专门性练习
基
一、身体素质练习
1
、体委组织整队
2
、教师宣布本课内容，
任务
1
5
弱
2
、学生听口令练
习、模仿
3
、教师指挥，口令
4
、组织：四列横队
30
中
1
、组织：时间控制定时转
换
二、练习：
本
1
、
上举和侧举哑
部
铃
分
2
、仰卧起坐
3
、跳绳
4
、二头起
强
*
、要求：按自身
能力分配练习次
二、韵律操
2
、组织：四列横队体操队
形
*
、执法：
数和速度
中
三、练习：
1
、手臂动作练习
1
、讲解示范
2
、髋动作练习
2
、学生练习
3
、腰部动作练习
5
弱
3
、巡回指导
4
、基本步伐练习
4
、随音乐练习
5
、组合动作练习
*
、要求：随音乐
节奏进行练习
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
1
、学生模仿
2
、学生听，提问
3
、组织：四列横队
分
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体育课教案
第七周第
2
课
教
一、小篮球：移动变向跑
材
一、
初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。
任
二、
培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。
务
内
容
课的内容
教师活动
1
、
体
委组织整队
学生活动
1
、
学生听口令站队
次
数
时
间
量
一、
课堂常规（略）
准备部分
准
二、
队列、慢跑
备
1
、
徒手操、伸展运动
部
2
、
专门性练习
分
3
、
1
5
弱
学生听口令练
2
、
教师宣布本课内容，
任务
2
、
3
、
教师指挥，口令
4
、
组织：四列横队
30
习、模仿
中
基
本
一、小篮球：移动变向
跑
部
分
重点：
一、组织：四路纵队
一、练习：
1
、
看教师手势移
动
1
、
反应灵敏
2
、
控制球灵活
*
、教法：
1
、
示范讲解动作
2
、
分组练习
3
、
个别指导纠正
练习
2
、
看教师手势变
向
跑练习
3
、
快速跑中急停
变
向跑练习
4
、
滑步移动变向
跑
5
、
结合小比赛练
习
移动变向跑
*
、要求：反应快、
动
作敏捷
5
强
中
弱
一、
放松活动
总结
结
束
二、
部
分
三、
下课
1
、
教师组织领做
2
、
指出本课优点与缺点
3
、
组织：四列横队
1
、
学生模仿
2
、
学生听，提问
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体育课教案
第八周第
1
课
教
一、
<
/p>
障碍跑
：
40
米
内通过
3
—
4
个障
材
二、
武术：基本功串联
任
一、初
步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、学习武术基本功串联动作，提咼对武术的兴趣。
务
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
课的内容
组织与教法
练习与要求
数
时
旦
里
容
三、课堂常规（略）
准
四、准备部分
备
4
、队列、慢跑
部
5
、徒手操、伸展运动
分
6
、专门性练习
1
、体委组织整队
1
、学生听口令站
1
5
弱
2
、教师宣布本课内容，
任务
队
2
、学生听口令练
3
、教师指挥，口令
习、模仿
4
、组织：四列横队
30
中
基
一、障碍跑
：
40
米内
本
通过
3
—
4
个障碍物跑
1
、组织：分成四组同时
:
进行
一、练习：
1
、跳过
5
个小垫
部
2
、教法：
3
、教师口令指挥
4
、学生练习
5
、分组比赛
6
、讲评
子
分
2
、钻过皮筋
3
、前滚翻
3
个
<
/p>
4
、跨过
3
个栏
架
5
、要求：快速安
全
机敏的通过障碍
强
二、武术：基本功串联
物
中
1
、组织：四列横队体操
队形
二、练习：
1
、正踢
2
、侧踢
2
、教法：
3
、动作示范讲解
< br>3
、外摆
4
、里合
5
、蹬腿冲拳
5
弱
4
、听口令随教师同做
6
、弓步冲拳
7
、仆步穿掌
8
、弓步推掌
5
、分组练习教师指导纠
正
6
、成套路练习
*
、要求：动作到
位，
有力
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
1
、学生模仿
2
、学生听，提问
3
、组织：四列横队
分
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体育课教案
第八周第
2
课
教
一、
<
/p>
障碍跑
：
40
米
内通过
3
—
4
个障碍物的跑
材
二、
小篮球：接球跑动单手投篮
任
一、初
步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。
务
三、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。
内
容
时
数
量
课的内容
组织与教法
1
、体委组织整队
练习与要求
学
生听口令站队
1
、
一、课堂常规（略）
准
二、准备部分
备
1
5
弱
2
、教师宣布本课内容，
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
任务
部
分
3
、教师指挥，口令
4
、组织：四列横队
学
生听口令练习、
2
、
模仿
30
中
基
一、障碍跑
：
40
米内
本
通过
3
—
4
个障碍跑
一、组织：分成四组同时
进行
*
、执教
、
练
习：
1
、
钻
绳
滚
过垫子
2
、
跨
过栏架
3
、
部
分
1
、师示范讲解
2
、分组练习
3
、小组进行比赛
4
、
跳
过
2
—
3
米
*
、
要
求：保证动作质
量
,
遵
守规则
强
二、小篮球：接球跑动
1
、组织：分四组在篮球
场上进行
*
、教法：
、
练
习：
单手投篮
1
、
原
地传接球练习
原
地运球
2
、
原
地单手投篮练习
3
、
中
1
、教师讲解示范
2
、分组练习
3
、教师巡回指导
4
、区别对待
4
、
接
球跑动单手投篮
重点：投篮手型正确
练习
5
弱
*
、
要
求：动作连贯协
调准确
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
1
、
学
生模仿
2
、
学
生听，提问
3
、组织：四列横队
分
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体育课教案
第九周第
1
课
教
一、韵律操
材
二、游戏：钻圈赛跑
任
一、复习儿童韵律操基本动作，发
展学生的协调性节奏感和美感。
二
、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。
务
三、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
内
课的内容
组织与教法
练习与要求
时
数
量
容
一、课堂常规（略）
准
二、准备部分
备
1
、体委组织整队
2
、教师宣布本课内容，
1
、学生听口令站
1
5
弱
队
1
、徒手操、伸展运动
2
、专门性练习
任务
2
、学生听口令练
部
分
3
、教师指挥，口令
4
、组织：四列横队
习、模仿
30
中
基
一、韵律操
一、组织：
一、练习：
本
* *
**
**
1
、复习学过的韵
律操动作
部
分
**
*
、教法：
Q
**
2
、分段、分节练
习韵律操
1
、示范讲解动作
3
、完整练习随音
乐练习
*
、要求：动作有
强
2
、分组练习
3
、集体练习
4
、随音乐练习
节奏、富有表现力
中
二、游戏：钻圈赛跑
二、组织：
二、练习
**
**
-Q
――
Q-
1
、体会练习方法
2
、分组练习
3
、比赛
4
、讲评
*
、要求：听从指
-Q
――
Q-
5
弱
**
-Q
――
Q-
**
-Q
――
Q-
*
、教
【法：
1
、教师讲解游戏规则
挥遵守规则
2
、学生练习
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
1
、学生模仿
2
、学生听，提问
3
、组织：四列横队
分
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体育课教案
第九周第
2
课
教
一、小篮球：接球跑动单手投篮
材
二、游戏：行到一致
任
一、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
务
内
二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。开基
本掌握练习万法。
三、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
课的内容
组织与教法
练习与要求
时
数
量
容
一、课堂常规（略）
准
二、准备部分
备
1
、体委组织整队
2
、教师宣布本课内容，
1
、学生听口令站
1
5
弱
队
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
任务
部
分
3
、教师指挥，口令
4
、组织：四列横队
一、组织：分成四组在篮
球场地进行
*
、教法：
2
、学生听口令练
习、模仿
30
中
基
一、小篮球：接球跑动
本
单手投篮
一、练习
1
、跑动传接球练
部
分
习
1
、教师讲解示范
2
、学生练习
2
、跑动运球练习
3
、跑动单手投篮
3
、个别纠正
4
、巡回指导表扬与鼓励
练习
强
4
、接球跑动单手
投篮练习
*
、要求：动作连
th
贯衔接自然
中
二、游戏：仃动一致
二、组织：分成四组带到
游戏场地进行
*
、教法：
二、练习：
1
、体会游戏方示
2
、学生分组练习
3
、比赛
*
、要求：按照游
1
、教师讲解游戏规则
弱
2
、学生练习
3
、比赛
4
、讲评
戏规则进行，同学
要按要求统一行动
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
1
、学生模仿
2
、学生听，提问
3
、组织：四列横队
分
微信公众号：体育教师资源库
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体育课教案
第十周第
1
课
教
一、跳绳：跳短绳（考核）
材
二、自选项目：排球或篮球
任
一、通过跳短绳的考核，检测学生
跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。
务
二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。
内
课的内容
教师活动
学生活动
时
数
量
容
一、课堂常规（略）
准
二、准备部分
备
部
分
1
、体委组织整队
2
、教师宣布本课内容，
任务
1
、学生听口令站
1
5
弱
队
1
、队列、慢跑
2
、徒手操、伸展运动
3
、专门性练习
一、跳绳：跳短绳
2
、学生听口令练
习、模仿
3
、教师指挥，口令
4
、组织：四列横队
一、组织：共分四组分别
考核
*
、教法：
1
、宣布考核方法，注意
事项及要求
30
中
一、练习：
（考核）
1
、充分做好准备
活动
基
2
、学生练习
3
、考核开始
*
、要求：听从指
本
部
2
、编组考核
3
、根据学生兴趣安排其
分
挥，遵守规则
强
它练习项目
中
二、根据学生兴趣选择
二、组织：自由形成小团
体，锻炼或比赛
*
、教法：
二、练习：分别在
练习项目（排球或篮球）
球类场地活动
*
、要求：听从组
1
、教师布置器材，观察
长领导，自觉遵守
弱
弱
2
、小组长负责
纪律
结
一、放松活动
束
二、总结
部
三、下课
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
1
、学生模仿
2
、学生听，提问
3
、组织：四列横队
分
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体育课教案
第十周第
2
课
教
一、
身体素质练习
材
二、
武术：少年拳第一套
任
通
过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。
、
、
改进少年拳第一套
（
1
—
4
）
动作要领。
三
培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。
务
、
内
课的内容
教师活动
学生活动
时
数
量
容
五、
课堂常规（略）
准
1
、
2
、
体委组织整队
教师宣布本课内
容，任务
8
、学生听口令站
1
5
弱
六、
准备部分
队
备
7
、
队列、慢跑
部
8
、
徒手操、伸展运动
分
9
、
专门性练习
9
、学生听口令练
3
、
4
、
教师指挥，口令
习、模仿
组织：四列横队
30
中
、
身
体素质练习
一、组织：分四组巡回锻
炼
*
、教法：
一、练习：
1
、翻越障碍
2
、云梯移行
1
、讲解示范
3
、蛙跳
2
、学生练习
*
、要求：在完成
3
、时间控制
次数或时间的情况
下
尽量保证动作质
量
强
、
武术：少年拳第一
二、组织：四列横队
*
、教法：
二、练习：
中
套
1
一
4
节
重点：
1
、完整示范动作
2
、分解示范并讲解要领
3
、听口令进行分解练习
4
、分组练习
5
、互相指导并纠正错误
1
、震脚架打
2
、蹬腿架打
3
、垫步弹踢
4
、马步横打练习
5
、
1
一
4
动作练
习
动作到位有力手眼
1
、
协调配合
5
弱
垫步弹踢，马步横
2
、
打
6
、
分小组成套练
习
7
、
互相指导练习
1
—
4
*
、要求：步型正
确上
下肢动作要协
调
结
、
放
松活动
1
、教师组织领做
2
、指出本课优点与缺点
1
、学生模仿
束
、
总结
部
2
、学生听，提问
三、
下
课
3
、组织：四列横队
分
微信公众号：体育教师资源库
体育教师最大学习社群
五年级第二学期体育课教学计划
教材名称
时
数
次
数
教学任务
本学期教学总的要求（主要内容）
体育
保健
快速跑
3
2
3
1
3
1
3
4
实
1
、促进学生正常生长发育，在全面发展身心
素质基础
耐力跑
跳远
6
2
6
3
、激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自
垒球
跳咼
径
上，着重发展学生速度、灵敏和
柔韧。
2
、
知道青春期体育锻炼有关的体育保健知
识。
践
田
立定跳远
2
我保健能力。
4
、培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律
的品质。
部
实心球
分
2
4
本学期教学重点与教学措施
基
滚翻组合
攀爬
支撑跳跃
球类
1
1
1
3
10
1
2
2
2
2
1
、
培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我
练习的一
些方法。
本
体
操
2
、
发展学生的身体素质，使学生能够健康成
长，并培养学生良好的生活习惯。
3
、继续探索实施探究型授课模式，充分提高
6
课堂教学质量。
游戏
20
武术
2
4
舞蹈与韵律
体操
选用教材
3
6
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五年级第二学期教学进度表
周次
1
课次
教
课堂常规教育
1
?“初升的太阳
1
?“初升的太阳
1
?“初升的太阳
1
.
快速跑
??
学
内
3
容
1
2
3
4
??
(
1
)
队列练习
跳咼
8
——
(
1
)
8
——
(
2
)
8
——
(
3
)
2
2
2
2
2
—
10
(
1
)
(
1
)
(
1
)
(
2
)
(
3
)
(
4
)
(
5
)
(
6
)
2
??
游戏
游戏
游戏
游戏
游戏
游戏
20
20
—
20
—
20
―
20
—
20
—
3
5
6
7
8
6
??
??
(
1
)
8
——
(
4
)
8
——
(
5
)
8
——
(
6
)
1
?“初升的太阳
1
?“初升的太阳
1
?“初升的太阳
1
?“初升的太阳
2
2
4
??
2
2
5
9
10
??
8
——
(
7
)
机动课
4
2
(
1
)
游
戏
游
戏
游
戏
游戏
20
―
(
7
)
20
—
20
—
20
—
(
8
)
(
9
)
(
10
)
(
11
)
(
12
)
6
11
12
1
?“初升的太阳
8
——
(
8
)
(
1
)
1
.
跳高
1
.
跳高
1<
/p>
.
各种姿势的跑
2
2
2
2
7
13
14
(
2
)
6
——
(
2
)
2
2
8
15
16
1
.
跳远
1 .
跳远
3
-(
1
)
(
2
)
游
戏
20
-
游
戏
3
基础知识
2.
3
20
9
17
18
1
.
快速跑
1
.
实心球
1.
跳远
1
.
快速跑
(
2
)
2
游
戏
耐力跑
20
—
2
—
(
13
)
(
2
)
(
9
)
(
10
)
6
(
3
)
10
19
20
4
(
1
)
2
2
3
(
3
)
(
6
)
游
戏
20 -
游
戏
11
21
22
23
24
8
机动课
2
4
20
—
(
2
)
2
游
戏
游
戏
游
戏
游
戏
游
戏
实心球
12
1
.
实心球
1
?支撑跳跃
1
.
快速跑
1
.
快速跑
1
.
滚翻
1
.
支撑跳跃
4
(
2
)
20
—
20
—
20
—
20
—
20
—
4
——
(
11
)
(
12
)
(
13
)
(
14
)
(
15
)
(
3
)
4
(
1
)
2
2
13
25
26
27
28
8
(
7
)
(
8
)
8
2
2
2
14
(
1
)
(
2
)
4
2
20
15
29
30
游
戏
1
.
滚
翻
2
(
16
)
游
戏
20
—
(
2
)
2
4
(
17
)
16
31
32
机动课
1
.
支撑跳跃
4
-(
3
)
游
戏
(
3
)
2
20
20
—
(
18
)
17
33
34
游
戏
(
19
)
2
游
戏
1
.
支撑跳跃
4
基础知识
(
4
)
20
—
(
20
)
18
35
36
3
(
3
)
(
4
)
机动课
4
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周次
1
课次
1<
/p>
.
课堂常规教育
2
?参加体育锻炼的好处
1
.
加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。
教学目标
2
?培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。
组织形式：室内教学
一，宣布课的内容
1
.
师生问好
二、出示课题：
体育课教案
1
教学
步骤
（一）体育课堂课堂常规
板书：体育课堂课堂常规
1.
有事要请假
2.
上体育课服装要适宜
3
?身体不适要事先跟教师说明
4
?遵守课堂纪律
< br>5
.
课中严禁私自离开操场
（二）参加体育锻炼的好处
1
.
肌肉的发展
2
.
骨骼的生长
3
.
心血管
教学要求：听讲认真，回答问题积极
教学方法：教师提问，学生回答
教师讲解，学生听讲
教学方法：
教师提问，学生回答
学生相互讨论
教师讲解，学生听讲
教学要求：积极思考，发言踊跃
听讲认真
三、课堂总结
教学方法：
教师评价，学生认真听讲
四、布置下节课内容
:
1
.
广播操
2
.
快速跑
五
下课
师生
、
呼别
课后小结
听讲比较认真，发言较踊跃
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体育教师最大学习社群
体育课教案
教材
1
?学习广播操“初升的太阳”
2
.
队列练习
2
8
周次
1
课次
2
―― (
1
)
―― (
1
)
1
、
学
习“初升的太阳”广播操动作，提高做操质量。
教学目标
2
、
加
强队列练习，是学生掌握正确方法，提高早操的质量。
3
、
提
高学生的组织性、纪律性。
时
间
教学
步骤
练
习
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
时
间
运动
负
荷
分
配
教：自由结伴联系，师生同练。
学：自
-
一
-
5
'
引导游戏
我体验学习法
要求：练习积极、愉快
散点
4
'
中
1
?师生问好
-
二二
5
'
2
.<
/p>
宣布课的内容
3
?队列练习
要求：
听讲认真
动作正确、精神饱满
教：
1
、教师示范、讲解
2
、
学生练习，师纠正、评讲
3
、
分层教学法。
学：观察、模仿学习法一自我体
验学习
法一讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5
'
中
四列横队
3
'
中
三
14
'
学习：
“初升的太阳”
队列练习
1
?摆臂练习
四
12
'
2
.
原地踏步走
3
?齐步走
教：
1
、示范、讲解
2
、学生练习、教师指导。
学：自
我体验学习法一观察、模
仿学习法一讨
论法、互评
要求：
练习积极，动作正确、协调
下课：
1
、
对学生练习情
五
4
'
况小结
2
、
师
生呼别
器材：
录音机
1
台
音带
1
盒
教：师生互评。
学：自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
运动负荷：
课的密度：
40%
基本密度：
34%
★★
00
★★
00
★★
00
★★
00
▲
4
'
中
散点
心理指标：
良好
课后小结：
同学们对广播操的重视还
不够，关键的细节动作还要加强。队列队形的练习
效果很好。
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周次
2
课次
3
8
6
―― (
2
)
―― (
1
)
体育课教案
1
?学习广播操“初升的太阳”
教材
2
?跳跃：立定跳远
1
、
复
习“初升的太阳”广播操动作，提高做操质量。
教学目标
2
、
学
习侧向助跑直腿摆的动作，使学生初步掌握动作。
3
、
发
展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。
时
间
教学
步骤
练
习
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
时
间
运动
负
荷
分
配
教：自由结伴联系，师生同练。
学：自
-
一
-
5
'
引导游戏
我体验学习法
要求：练习积极、愉快
散点
4
'
中
1
?师生问好
-
二二
5
'
2
.<
/p>
宣布课的内容
3
?队列练习
要求：
听讲仔细
动作正确、精神饱满
教：
1
、教师示范、讲解
2
、
学生练习，师纠正、评讲
3
、
分层教学法。
学：观察、模仿学习法一自我体
验学习
法一讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5
'
中
四列横队
3
'
中
三
14
'
学习：
“初升的太阳”
跳跃：
模仿青蛙跳
四
12
'
教：
1
、教师讲解动作方法
2
、辅助练习跳
3
、
学生练习、教师指导。
4
、
综合评定，比一比
学：学生分
组进行练习
要求：
遵守游戏规则，动作正确、
协调
下课：
五
—
>
t
1
V
—
▲
4
'
中
4
'
1
、
对学生练习情
况小结
2
、
师
生呼别
教：师生互评。
学：自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
散点
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器材：
录音机
1
台
音带
1
盒
运动负荷：
体育教师最大学习社群
心理指标：
良好
课的密度：
40%
基本密度：
34%
课后小结：
广播操相对上次课有所提
高，细节动作还要提高，同学们对跳高的积极性很
高，学习效果也
很好。
体育课教案
教材
1
?学习广播操“初升的太阳”
2
.
游戏：贴膏药
20
―― (
1
)
周次
2
课次
4
8
―― (
3
)
1
、
继
续加强广播操的练习，让学生更好的掌握广播操的做法。
教学目标
2
、
学
习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。
3
、
发
展学生的良好身体素质，提咼灵敏和速度等能力。
时
间
教学
步骤
练
习
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
时
间
运动
负
荷
分
配
教：自由结伴联系，师生同练。
学：自
-
一
-
5
'
引导游戏
我体验学习法
要求：练习积极、愉快
散点
4
'
中
1
?师生问好
-
二二
5
'
2
.<
/p>
宣布课的内容
3
?队列练习
要求：
听讲仔细
动作正确、精神饱满
教：
1
、教师先边示范，边讲解。
2
、
学生练习，教师指导
四列横队
3
'
中
三
14
'
广播操：
初升的太阳
3
、
分层教学法。
学：观察、模仿学习法一自我体
验学习
法一讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5
'
中
游戏：
贴膏药
教：
1
、教师讲解游戏的规则和方
法
2
、学生练习、教师指导。
四
12
'
学：学生分组进行练习
要求：
遵守游戏规则，动作正确、
协
调，奔跑迅速。
下课：
五
4
'
1
、
对学生练习情
况小结
2
、
师
生呼别
教：师生互评。
学：自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
0
△
0
4
'
中
散点
微信公众号：体育教师资源库
器材：
录音机
1
台
音带
1
盒
运动负荷：
体育教师最大学习社群
心理指标：
良好
课的密度：
40%
基本密度：
34%
课后小结：
广播操的质量比以前有所
提高，动作很协调。冋学们对游戏兴趣很浓。
体育课教案
教材
1.
2.
游戏：贴膏药
20
―― (
2
)
周次
3
课次
5
走和跑：各种姿势的走和跑
4
―― (
1
)
1
、
学
习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。
教学目标
2
、
学
习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。
3
、
发
展学生的良好身体素质，提咼灵敏和速度等能力。
时
间
教学
步骤
练
习
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
时
间
运动
负
荷
分
配
教：自由结伴联系，师生同练。
学：自
-
一
-
5
'
引导游戏
我体验学习法
要求：练习积极、愉快
散点
4
'
中
1
?师生问好
-
二二
5
'
2
.<
/p>
宣布课的内容
3
?队列练习
要求：
听讲仔细
动作正确、精神饱满
教：
1
、教师先边示范，边讲解。
2
、
学生练习，教师指导
四列横队
3
'
中
走和跑：
三
14
'
跑
沿虚线走和
3
、
分层教学法。
学：观察、模仿学习法一自我体
验学习
法一讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5
'
中
游戏：
贴膏药
教：
1
、教师讲解游戏的规则和方
法
2
、学生练习、教师指导。
四
12
'
学：学生分组进行练习
要求：
遵守游戏规则，动作正确、
协调，奔跑迅速。
下课：
1
、
对学生练习情
五
4
'
教：师生互评。
学：自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
况小结
2
、
师
生呼别
0
A
0
4
'
中
散点
微信公众号：体育教师资源库
器材：
录音机
1
台
音带
1
盒
运动负荷：
体育教师最大学习社群
心理指标：
良好
课的密度：
40%
基本密度：
34%
课后小结：
课堂纪律不是很好，同学
们对跑的概念很模糊，课堂纪律还要加强。
体育课教案
教材
1
?复习广播操“初升的太阳”
2
?游戏：下河捕鱼
20
―― (
3
)
周次
3
课次
6
8
―― (
4
)
1
、
继
续复习广播操的做法，使每名学生的动作都规范。
教学目标
2
、
学
习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。
3
、
发
展学生的良好身体素质，提咼灵敏和速度等能力。
时
间
教学
步骤
练
习
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
时
间
运动
负
荷
分
配
教：自由结伴联系，师生同练。
学：自
-
一
-
5
'
引导游戏
我体验学习法
要求：练习积极、愉快
散点
4
'
中
1
?师生问好
-
二二
5
'
2
.<
/p>
宣布课的内容
3
?队列练习
要求：
听讲仔细
动作正确、精神饱满
教：
1
、教师先边示范，边讲解。
2
、
学生练习，教师指导
3
、
分层教学法。
四列横队
3
'
中
三
14
'
广播操的练习：
学：观察、模仿学习法一自我体
验学习
法一讨论法
要求：
练习积极，互帮互助
做操队形
5
'
中
游戏：
下河捕鱼
教：
1
、教师讲解游戏的规则和方
法
2
、学生练习、教师指导。
四
12
'
学：学生分组进行练习
要求：
遵守游戏规则，动作正确、
协
调，奔跑迅速。
☆
4
'
中
? ▲
☆
?
下课：
五
4
'
1
、
对学生练习情
况小结
2
、
师
生呼别
教：师生互评。
学：自我批评、自我评价法
要求：
发言积极，听讲认真。
散点
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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