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Unit 1 Can you play the guitar?
Section B
教材分析
Analysis
Teaching Materials
本节课主要是学习情态动词
can
的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答，以及动词
play
的用法和特殊疑问句的构成和用法
;
复习
what
弓
!
导的特殊疑问句。本节课主要围绕“加人俱
乐部，谈论自己的能
力”这一话题，设计了三个任务型活动：任
务一是：自己的才艺表演，学习情
态动词
can
的用法
;
任务二是：自己建立俱乐部，运用情态动词
can
谈论自己在某一方面的能力、
喜好和意
愿
;
任务三是：我能成功，主要是复习巩固谈论各自的爱好和特长的方法。<
/p>
本节课知识系统
(
树
) The sentence structure
Can you/he/she/you play the guitar?
一
Yes
，
I/he
/she/we can./No
，
I/he/she/we
can
’
t.
What Can
Bill do?
一
he can play the
piano .but he can
’
t sing.
教学目标
Teaching Aims
通过学习情态动词
can
的用法，使学生能够表达自己在某
一方面所具备的才能
;
能够谈论自己
的
喜好与意愿
;
能够为自己成立的各种俱乐部会谈乐器并能询问别
人在乐器方面的才能。
重难点
The
Difficulties and the main points
1.
复习词汇：
can
，
p
lay
，
want
2.
本节课的重要句型：
Can
you play the guitar?/Yes, I can./No ,I
can
’
t. But I can play
the
………
.
Can Bill play the guitar? Yes, he can,
but he can
’
t sing.
3.
区别
Paly the
乐器
和
play
球类
4.
词汇：
guitar,
drums
，
violin
，
piano, The phrases:
play the guitar
语法：
情态动词
can
的肯定句、否定句和疑问句的构成
三维目标
The three main
points
1.
Knowledge objects
(1)
学习本节课的重点词汇和
play
the+
乐器的词组。
(2)
掌握情态动词
can
的进一步用法。
2.
Ability
objects
(1)
学会用情态动词谈论自己喜好与意愿。
(2)
运用情态动词
can
谈论自己在某一方面所具备的才能。
3.
Moral objects
通过实践让学生体验学习英语的乐趣并能用于展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的
特长与爱好。指导学习积极与他人交流。
教学具备
Teaching
Aids
：
Power point
, student
’
s book , task
paper,etc.
教学方法
The Methods
1.
Teaching by
task-based activities
2.
Pair work and Group
work