-
.
.
Starter Module 1 My teacher
and my friends
主系表结构
主系表结构由“主语
+
系动词
+
表语”构成，系动词主要是指
be
动
词，其变
形
am,
is,
are
的基本意思为“是”
，用来说明某人的年
龄、身份、身体状况等，
在英语中起着非常重要的作用。
1.
肯定句式为：主语
+am/is
/are+
其他。
I
am
a student.
我是一名学生。
（说明主语Ｉ的身份）
主语
They are my friends.
他们是我的朋友。
2.
动词
be
的否定式就是在其后加
< br>not
，
且可以缩写为
“
isn
’
t
，
aren
’
t
”
，
但是
am
与
not
不能缩写。
He is not a teacher.
He
isn
’
t a teacher.
他不是一名教师。
You are
not Chinese.
You
aren
’
t Chinese.
你
/
你们不是中国人。
系动词
表语
3. be
动词的一般疑问句式是把
be
动词提至句首，第一个字母要大写，句
末用问号。
This is a map.
这是一张地图。
Is
this a map?
这是一张地图吗？
They are from Xinjiang.
他们来自新疆。
Are
they from Xinjiang?
他们来自新疆吗？
语法专练
z.
.
.
.
一、用
be
动词的适当形式填空。
1. I _______ a boy in Class Two.
2. Daming ______ my good friend.
3. _______ she a student?
4.
Where ______ you from
？
We _______ from England.
5.
How _______ Tony and Betty?
They
_______ fine.
二、句型转换。
1. He is in Class Four.
（改为否定句）
He
________ in Class Four.
2. We are from
England. (
改为否定句
)
We ________ from England.
3.
I am from Beijing.
(
改为一般疑问句，并作否定回答
)
_______ ________ from Beijing?
_______, I _______ _________.
4. Daming is twelve years old.
(
改为一般疑问句，并作肯定回答
)
_______ Daming twelve years old?
_______, he ______.
Starter Module 2 My English
lesson
z.
.
.
.
祈使句
1.
祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。它的
主语
you
通常
省略，谓语动词用原形
，表达的是将来的动作。句末用感叹号或句号。
Stand
up, please.
请站起来。
Sit down!
坐下！
2.
为了表示委婉的语气，可在句首或句尾加上
please
，但
please
加在句
尾时，前面要用逗
号隔开。
Please put up your
hands.
请举手。
Close your books, please.
请合上书。
3.
< br>为了明确向对方提出请求或发出命令，可加称呼语，但称呼语要用逗号
与句子隔开
。
Open your books, boys and
girls.
同学们打开你们的书。
Please listen to me, Lingling.
玲玲，请听我说。
基数词
1.
基数词就是用来表示数量的单词。
英语中就基数词提问时，
用
how
many
。
How many boys are there in your
class
？
你们班里有多少男生？
There
are nineteen boys.
有
19
个男孩。
2.
基数词的书写。
①
< br>1~10
：
one, two, three,
four, five, six, seven, eight, nine, ten
②
11~20: eleven,
twelve
,
thirteen
, fourteen,
fifteen
,
sixteen,
seventeen,
eighteen
,
nineteen,
twenty
③
整十：
ten, twenty,
thirty,
forty
, fifty, sixty,
seventy,
eighty
,
z.
.
.
.
ninety
④
其他数字：整十
-
个位数
twenty-two 22 forty-five 45
fifty-three 53
语法专练
一、用祈使句表达下面图片的内容。
1.
请写在黑板上。
_______________________________________
___
2.
举起你的手。
_______________________________________
___
3.
星期三我们一起去游泳吧。
__________________________________________
二、写出对应的英语数词。
8
_____________ 20 ____________
29 _____________ 46
____________
12 _____________
19 ____________
83 _____________
94 ____________
Starter
Module 3 My English book
特殊疑问句
1.
特殊疑问句由特殊疑问词来引导。目前我们学过
what,
how, how many,
how old, what
colour
等引导的一般疑问句。
z.
.
.
.
What
’
s your name,
pleasse?
请问你叫什么名字？
How are you?
你好吗？
How many
boys are there?
这里有多少男孩？
How old
are you?
你多大了？
What colour is the cat?
这只猫是什么颜色的？
2.
特殊疑问句的语序为“特殊疑问词
+
一般疑问
句”
，特殊疑问词在句中有
两个作用：一是起引导作用，二是在
句中担当一定的句子成分。
What
’
s your
telephone number?
你的电话号码是多少？
How do
you spell
“
pencil
”
?
你怎样拼写“
pe
ncil
”？
What
’
s this in
English?
这个用英语怎么说？
What class are you in?
你在哪个班？
语法专练
根据答语写出问句
1.
_______________________________________
I
t’
s a map.
2.
_______________________________________
I
t’
s black.
3.
_______________________________________
I
t’
s C-L-A-S-S-R-
O-O-M.
4.
_______________________________________
I
’
m fine, thank
you.
z.
.
.
.
5.
_______________________________________
I
’
m Mike.
6.
_______________________________________
It
’
s 987654321.
7.
_______________________________________
I
’
m in Class
Three, Grade Seven.
8.
_______________________________________
I
’
m twelve.
9.
_______________________________________
There are 54 students in my class.
Starter Module
4 My everyday life
特殊疑问句
what
引导的特殊疑问句，可以询问星期几，天气，最喜欢的体育运
动，在
几年级几班等等。
1.
特殊疑问词
what day
提问星期
几。这是常用
it
来指代时间作主语，也
可以用
today,
tomorrow
等名词作主语。
答语用
It
is
…或
Today/Tomorrow
is
…。
z.
.
.
.
What day is it today?
今天星期几？
It is
Monday.
今天星期一。
What day is it tomorrow?
明天星期几？
Tomorrow
is Tuesday.
明天星期二。
2.
询问天气用
Wha
t’
s the weather like?
来提
问，
wha
t’
s
是
what is
的缩写。
根据句
意表达需要，
句型后可以加时间或地点状语，
同时出现时间和地
点时，一般先说地点后说时间。答语用
it
来指代天气。
What
’
s the
weather like in Xi
’
an in
summer?
夏天西安的天气怎么
样？
I
t’
s hot.
天气很热。
3.
What
’
s your
favourite
…
?
用来提问“
你最喜欢的……是……”
，
favourite
后跟名词。答语用
It
’
s<
/p>
…或直接用名词作简略回答。
What
’
s your
favourite day?
你最喜欢星期几？
Sunday.
星期天。
What
’
s your
favourite animal?
你最喜欢的动物是什么？
It
’
s dog.
是狗。
语法专练
根据答语完成对话中的特殊疑问句。
1. _______ ______ ______ ______ today?
Today is Wednesday.
2.
_______ ______ ______ ______ ?
z.
.
.
.
I
t’
s yellow.
3. _______ ______ _______ ______ in
summer?
Swimming.
4. _______
your favourite sport?
Basketball.
5. _______ ______ ______ ______ in
autumn?
It
’
s
cool.
Module 1 My classmates
be
动词的用法
一、
动词
be
作谓语时，
和后面的表语一起构成系表结构，
说明主语的身份、
年龄、状态等。
1.
说明身份。
I
’
m your teacher
and you
’
re my students.
我是你们的老师，你们
是我的学生。
Tony and Betty are our friends.
托尼和贝蒂是我们的朋友。
z.
.
.
.
2.
说明年龄。
I
’
m thirteen
years old.
我
13
岁。
Emma is thirteen years old too.
艾玛也是
13
岁。
3.
说明状态。
We are in our classroom now.
我们现在在教师里。
Shanghai is a very big city.
上海是一个非常大的城市。
It
’
s nice to see
you all here.
在这儿看到大家非常高兴。
二、
be
动词的常用句式。
1.
陈述句是“主语
+be+
表语
+
其他”
；
She is a new student in my
class.
她是我们班上新来的学生。
2.
一般疑问句把
be
提到主语之前，
构成疑问句语序，
即
“
Be+
主语
+
其他”
；
She is
from England.
她来自英格兰。
Is she from England?
她来自英格兰吗？
I
am
from China.
我来自中国。
Are
you
from China?
你来自中国吗？
We
are good friends.
我们是好朋友。
Are
you
good friends?
你们是好朋友吗？
3.
特殊疑问句是“特殊疑问词
+be
动词的一般疑问
句”
。
Where are you
from?
你来自哪里？
语法专练
注意第一人称第二人称
z.
.
.
.
Tony: Hi, my name ______ Tony. What
______ your name?
Daming: Hi, Tony. I
______ Daming. Where ______ you from?
Tony: I
’
m from
London.
It
______
a
very
big city. This
______ Jack,
and this ______
Betty. They ______ my friends.
Daming: It ______ nice to meet you,
Jack and Betty.
Jack and Betty: Nice to
meet you too. How old ______ you, Daming?
Daming: I
’
m
twelve years old. What about you?
Tony:
I ______ twelve years old too. Jack and Betty
______ thirteen
years old.
Module 2 My family
this,
these, that, those
1.
this,
that,
these
和
those
在英语中称作指示代词。
this
和
that
是单
数
，
复数是
these
和
those
。
指示代词含有方向性，
< br>用来指示或标识人或物。
this,
these
指较近的人或物，
that,
those
指较远的人或物。
This is my family photo.
这是我的全家照。
That
’
s my pencil.
z.
.
.
.
那是我的铅笔。
These are
my parents.
这是我的父母。
Those are Uncle
Paul
’
s son and daughter.
那是保罗叔叔的儿子和女儿。
2.
指示代的疑问句是把助动词提到指示代词之前，
答语中
this,
that
一般
用
it
代替，
these
和
those
用
the
y
代替。
This is a
farm.
这是一个农场。
（肯定句）
Is this a
farm?
这是一个农场吗？
（一般疑问句）
Yes, it
is.
是的，它是。
（肯定回答）
No, it
isn
’
t.
不，它不是。
（否定回答）
Those are
my
grandparents.
那是我的外祖父母。
（肯定句）
注意人称变化
Are those
your
grandparents?
那是你的外祖父母吗？（一般疑问句）
Yes, they are.
是的，他们是。
（肯定回答）
No, they
aren
’
t.
不，他们不是。
（否定回答）
3.
指示代词可以单独使用，也可修饰名词。
These are desks and those are chairs.
这些是桌子，那些是椅子。
These boys are from Class One. Those
girls are from Class Two.
这些男孩来自一班。那些女孩来自二班。
语法专练
z.
.
.
.
用
this, that, these, those,
they, it
填空。
1.
Look here. Wha
t’
s ________?
_______ is a photo of my family.
2. Can you see the man over there? Is
______ Lily
’
s father?
3. Are _______ your books in this bag?
No, _______
aren
’
t.
4. Are
these boys from America?
Yes, _______
are.
5. Are ________ Uncle
Paul
’
s son and daughter in
that photo?
Yes, _______ are.
Module 3 My
school
there
be
句型的用法
1. there
be
句型表示“某处有某物”或“某处有某人”等，各种句式见下
表：
肯定
There is
a
computer on the
否定
There
isn’t
computer on
the
疑问
Is
there
a
computer on the
is
.
是的，有。
No,
there
isn
’
t
.
回答
Yes,
there
teacher
’
s desk.
teacher
’
s desk.
teacher
’
s
老师的讲桌上有台
电脑。
老师的讲桌上没有
电脑。
desk?
老师的
讲桌上有电脑
z.
.
.
.
吗？
There is
some
hot
There
isn
’
t any
Is
there
any
hot
不，没有。
Yes, there
water for you.
hot
water
for
you.
water for me?
is.
是的，
给你准备了些热水。
没有给你准备热水。
有给我准备热水
吗？
有。
No, there
isn
’
t.
不，
没有。
There are some
There
aren
’
t
any
Are there any
Yes, there
are.
是的，
buildings in our
buildings in our
buildings
in
school.
school.
your
school?
有。
No,
在我们学校里有一
些建筑物。
在我们学校里没有
建筑物。
你们学校有一些
建筑物吗？
there aren
’
t.
不，没有。
2.
there
be
句型中的主语是<
/p>
be
动词后的名词，所以
be
动词的单复数取决
于
be
动词后名词的单复数形式，
注意
be
动
词的单复数遵循就近原则，
即第一个
名词的单复数决定
be
动词的单复数。
There is some furniture and books in
the library.
图书馆里有一些家具和书籍。
There are some books and furniture in
the library.
图书馆里有一些书和家具。
语法专练
按要求完成下列题目。
z.
.
.
.
1.
There are some computers in the
classroom.
（改为否定句）
_______ ________ ________ ________ in
the classroom.
2. There are some
pictures on the wall.
（改为一般疑问句并作肯定和
否定回答）
_______
________ ________ ________ on the wall?
_______, ________ _________.
_______, ________ _________.
3.
There
is
a
television
and
some
computers
in
the
computer
room.
（改
为同义句）
_______ ________ ________ ________ and
a television in the computer
room.
4. There are six science labs in the
science building.
（对画线部
分提问）
_______
________
________
________
_________
in
the
science
building?
介词或介词短语表示方位
一、
英语中的介词或介词短语可以表示方位。
介词又称前置词，
它不能单独
作句子的成分，
必须与句词、
代词或相当于名词的其他词类、
短语构成介词短词
才能充当句子的成分。
1.
at
在（某地点）
：
at the
station
在车站
at school
在学校
2.
in
在……上
/
里：
in the playground
在操场上
in the library
在图
书馆里
3.
on
在……上：
on the
desk
在桌面上
on the blackboard
在黑板上
z.
.
.
.
4.
near
在附近：
near the
school gate
在学校大门附近
near
the hotel
在旅馆附近
5.
behind
< br>在……后面：
behind
the
building
在建筑物的后面
behind
the
wall
在墙的后面
6.
on the left/right
在左
/
右边
7.
in front of
在……前面（不在物体范围内）
The library is in front of the science
building.
图书馆在科学楼的
前面。
8.
in the front
of
（在物体范围内）
The teacher
’
s
desk is in the front of the classroom.
老师的讲桌在教室的前面。
9.
in the middle of
在……中间
The
playground is in the middle of the school.
操场在学校的中间。
10.
between
在……之间
betwee
n
…
and
…
在……和……之间
The
library is between the dining hall and the science
lab.
图书馆在餐厅和科学实验室之间。
二、介词短语在句中的作用：
1.
修饰名词，位于名词的后面，翻译时常根据汉语习惯放在名词前。
The building on the left is the
sports hall.
左边的建筑物是体育馆。
2.
位于
be
动词的后面，说明主语所处的位置。
z.
.
.
.
The
sports hall is on the left.
体育馆在左边。
3.
修饰动词，说明动作发生的地点。
Write it on the left.
把它写在左边。
语法专练
1. Is Tony
_______ Tom
’
s right?
Yes. Tom is ________ the left _______
Tony.
2. Is the library ________ the
sports hall?
No,
it
’
s in front of it.
3. Where is the library?
I
t’
s _______ the
school gate.
4.
The
office
building
is
________
the
library
and
the
science
building.
5. Let
’
s put up
some pictures ________ the wall.
6.
There are many people ________ the station.
Module 4 Healthy food
have/has got
的用法
1. have/has got
的用法。
have/has
got
意为“有，拥有”
，用于口语中，同<
/p>
have/has
。
第三人称单数
用
has
，其他人称用
have
。肯定句句型为“主语
+have/has got
+
名词或代词”
，
变疑问句时把
have/has
提到主语之前；变否定句时，在
have/has
后加
not
。答
z.
.
.
.
语中使用助动词
have/has
来回答。
助动词
have/has
可以和主语构成缩写形式，
也可以和
not
构成缩写形式
haven
’
t
或
hasn
’
t
。
We
have
got
some
meat in the fridge. (=
We
’
ve
got some meat in the
fridge.)
我们冰箱里还有些肉。
She
has got
some
chocolate.
（肯定句）
她有一些巧克力。
She
hasn
’
t
got
any
chocolate.
（否定句）
她没有巧克力。
Has she
got
any
chocolate?
（一般疑问句）
她有一些巧克力吗？
Yes,
she has.
是的，她有。
No, she hasn
’
t.
不，她没有。
2.
have/has got
与
there
be
句型。
两者民“有”相关，
have/has
got
表示“拥有，有”
，即一种所属关系，主
语通常是人或机构、组织等；
there be
句型
的“有”表示某地有某物或某人，
强调的是一种客观存在，主语是
there be
句型后的名词或代词。
Tony has got two basketballs.
托尼有两个篮球。
There
are two basketballs behind the door.
门后面有两个篮球。
注意：表示机构或组织“有”时，
there
be
句型或
have/has
got
有时可以
z.
.
.
.
通用。
Our school has a large playground.
我们学校有一个大操场。
There
is
a
large
playground
in
our
school.
我们学校里有一个大操场。
语法专练
句型转换
1. She has
got some chocolate.
（改为否定句）
She _______ _______ ________ chocolate.
2. I have got some rice for meals
everyday.
（改为一般疑问句并做否
定回答）
________ ________ _________ ________
rice for meals every day?
________,
________ ________.
3. Our school has
six buildings.
（改为同义句）
_______ ________ _________ ________ in
our school.
Some, Any
的用法
some
表达的是一个确定的概念，表示“一些”
，因此常用于肯定句中；当我
们不知道是否有某物
/
人时，
用
any
。
any
常用于疑问句或否定句中，
强调
“任何”
。
some,
any
既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。
We
’
ve got
some
noodles for breakfast.
我们早餐吃面条。
z.
.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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