数字地球教学设计

数字地球

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新课程培 训

dl0733002

一、基本说明

1

模块：高中地理必修

3

2

年级：高中一年级

3

所用教材版本：湖南教育出版社

4

所属的章节：第三章第四节

5

学时数：

40

分钟（教室授课）

二、教学设计

1

、教学目标

知识与技能：能用自己的语言表述数字地球的概念；能说出构筑数字地球关键技术

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过程与方法：

通过阅读、

翻译教材相关内 容，

并上网搜索，

了解数字地球的源起和含义；

通过例举身边事例，感受数字地球给我们带来的便利生活

情感态度价值观：展望数字地球的发展前景，激发求知欲和对科学技术的热情

2

、内容分析：本课是第三章地理信息技术应用的最 后一节，也是地理必修

3

的最后一

节， 与前面三节内容联系密切；同时本节内容比较简单，教材分“数字地球的含义”和“数

字 地球与我们的生活”

两部分阐述，

两者之间呈现的是概念和应用 的关系，

教学时可不必过

分探究，因此学生的学习活动关键是对 数字地球的含义和涉及的关键技术的了解。

3

、学情分析：通过前面的学习，学生对

3S

技术有了一 定的了解，加上本节内容比较

简单，学生学习难度不大，只须教学手段得当，是比较容易 达到上述教学目标的。

4

、设计思路 ：本节课主要内容浅显易懂，没有认识和思维障碍，因此本堂课的设计思

路是从具体的案 例入手，

引导学生进行思考、

讨论，

最 后得出基本的结论，

形成一定的概念，

达到理解和应用的目的。 教师的主要任务在于积极引导，调动学生的积极性。

三、教学过程

教

学

环

节

及时间

创

设

情

境

问题引入

3

’

教师活动

学生活动

对学生学习过程的观

察和考查

及设计意图

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