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精选作文
:
那
是一首歌
(600
字
)
作文
梦想中是遥不可及，
是不是因该放弃；
花开花落
又是雨季，
春天啊你在哪里？
题记
青春
就如同一曲美妙的旋律，
伴随着我们的成长，
它时而平缓时而激
昂，我们歌唱着，唱出属于我们的旋律。
< br>青春的第一乐章是激情。刚
刚步入初中的大门，面临着新朋友的接触与老朋友的欢
聚，我就像是一只旋转着的小陀螺而
朋友们就像一条条小鞭子，来回抽打着我。我旋转于
各个聚会中，乐此不疲。
青春的第
二乐章是欢乐。我们嘻嘻哈哈地参加着学校的活动，没心没肺的。我的七年级是多彩的，
就
像是摇滚乐。
< br>青春的第三乐章是优雅而不失节奏，劲爆却不失分寸的。它就是一支爵士
乐。八年
级，我们沉浸在来回忙碌的上课的堆积如山的作业中。课课都要复习：文科就是永
无止境
的反复以至于那段时间我闭上眼睛都是桃花源记；理科主要是方法和计算能力，刚开
始我
的因式分解学的不太好在一张张的练习的影响下，我一看到数学卷子就能本能的反应出
公
式法的三步。
青春在我的眼里像是
一首歌。先是平静中的激情只想这样呆在家里陪着
我的猫咪，七点的晚餐我约了自己
&&
；再是在欢乐中的疯狂小小的人儿啊，假不正经啊，嘻
嘻哈哈我们穷开心！最后是努力中的坚持，常言道不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便
便成功。
那是一
首歌，一首动听的歌；那是一首歌，一首风格迥异的歌；那是一首歌，
一首会一直传唱下
去的歌。它存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌词里
&&
初
二
:
刘
?
琛
篇一：那是一首歌作文
歌，是美好的，但不一定是有声的。
苍鹰振翅于蓝天之
上，那是一首歌，无声而又激昂。
鹰的一生可以以歌
为喻，
恰如其分，<
/p>
从生下来，
直到死，
都是激昂的。
母鹰卵下小鹰，
这只鹰便开始了这首歌。
母鹰
在供食之际，会让供给的食物越来越少，直到没有。这时小鹰们不得不啄食自己的兄弟
姐
妹以求得生存，这是母鹰会把仅存的小鹰悉心照料。紧接着，会把它带向悬崖，毫不留情
的推下去，小鹰还不会飞，但生的意志会迫使它张开翅膀，拼命地展翅，在即将落地的那一
刹那一个激昂的生命旋律跃然纸上，电光石火的嗥鸣，强烈的求生意志会使小鹰快速成长，
张开翅膀，盘旋而上，但翅膀将会受到重创，待翅膀愈合，这样的实验还会重复
n<
/p>
次，知道
会飞为止。
歌声有节奏之分，
有
起伏有波澜，有高
山有低谷，如果飞翔是低谷的话，那么褪变便可以称得上是高山了。
鹰至中年时，
鹰钩会
钝化，牙齿也会老
化，这时，鹰就无法生存下来，而为了生存鹰必须用长达
5
个月
的褪变来
得到全新的自己。首先，鹰会找到一个很高的山洞，在山洞里，把牙齿、鹰钩全
部撞掉，那
是血淋淋的场面，一次次迸发出一个个强烈的音符。
5
个月的时光，将不能捕食。而当这只
鹰重新站立时，他会成为
一只真正的雄鹰，振翅蓝天，高唱着进行的曲调。
曲尾的平淡，
宁静是
残忍的，那是生命
的延续，歌声的延续，当看到自己的孩子互相啄食时，自己亲手一次次将
孩子亲手推向悬
崖时，音符的跳跃、波动在鹰的心里徘徊。歌声得以延续，激昂的一曲已悄
然落幕。
鹰志坚毅无比，
歌声
激昂回荡。
篇二：
那是一首歌作
文
小女孩叫燕子
,
是她
< br>爷爷起的名字
.
和那首歌一样的名字
.
燕子还很小的时候
,
妈妈就把燕
子带到北方的爷爷家
,
和
爷爷奶奶们一
起住
.
所以和小燕子一样是从南方飞来的
.
爷爷很疼爱燕子
.
爷爷每天都会带着
燕子上学和放学
.<
/p>
上学的时候，
爷爷会和燕子一起去，
然后
自己再走回家；
放学的时候爷爷也
会提前到学校等着燕子放学，
和燕子一起回家。燕子每天走四次的路
,
她的爷爷走了八次
.
就
着样
,
妈妈给爷爷买的皮鞋很快就被磨破了
,
爷爷补
了好几次
,
可不到几天又磨破了
.
可爷爷不
在意这些辛苦
,
< br>只要每次看见燕子开心的样子
,
听见燕子欢快的歌声
,
爷爷也会很高兴的
.
每天晚上爷爷都会
哄燕子睡觉
,
就是唱那首歌
.
每当燕子闹别扭的时候
,
爷爷也会唱着这首歌哄燕子
.
燕子和爷爷
都很喜欢这首歌
.
那时候
,
很快乐
,
很
幸福
.
可燕子要回在南方的妈妈那儿了
.
燕子走的时候
,
爷爷什么也没说
,
也没和奶
奶一样流下
难过的眼泪
.
只是在火车开
走的那一刹那唱着那首歌
.
新的生活也很
幸福
,
< br>可比起从前就好像少了些东西
,
说不出来的东西
.
一想到这
,
燕子就会
难过
,
一难过燕子
就会唱起那首歌
,
一唱起那首歌燕子就会想起爷爷
,
想起爷爷
,
燕子就更加难过
< br>......
在大家伙都意想不
到的时候
,
爷爷去世了
.
这是一个噩耗
.
燕子不敢相信自己的耳朵
.
她很
害怕
,
她害怕这可怕的
现实
.
在送爷爷最后一程
的时候
,
大家很难过
,
尤其是妈妈
,
她把眼睛都哭肿
.
可是燕子没哭
,
她很想哭
,
她甚
至可以哭得
比妈妈还厉害
,
可她想到当
初爷爷送她去南方的时候
,
也是压抑住内心的难过
,
就不哭了
.
她还
要唱歌
,
唱这那一首歌
,
那首小时候爷爷常唱给燕子听的那首歌
,
爷爷老是用这首歌哄燕子睡
觉
,
现
在燕子也要用这首歌来哄爷爷睡觉
.
爷爷睡吧
< br>,
睡吧
,
燕子的歌会拌着您的<
/p>
??
“小燕子
,
穿花衣
,
年年春天来这里
??..
”
篇三
:
那是一首歌作
< br>文
华丽的乐章，
宛转的
曲调，如同五根旋
转的彩线，相互交融，淘气的音符在这柔滑的曲线上欢快的跳舞。它们，
就组合成了一首
首美丽的歌。歌，就是曲子与歌词的完美结合，表达出作者的期望与梦想，
美好的情感和
愿望。
一首首歌，
总能带给
人们好的享受，让
人们随歌欢乐，随歌惆怅，随歌梦幻，随歌畅想。那一首首歌，给予人们
寄托，拨动人们
的心弦，让我们的心，随之舞蹈，随之飞扬。当我忧伤时，有的歌，总能给
予我们思考，
优雅的旋律，
在身边回荡，
让我有小桥
流水，
微风抚柳般的心境。
当我快乐时，
欢快的歌声总能引领我的心舞蹈，勾勒出嘴角的微笑，如蝶一般在花丛中轻盈的飞跳。平缓
的歌，总能让我起伏不定的心如湖面般静，小船划过，余波荡漾。
有时，
歌，
更能带给
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