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把下面的句子排列成一段通顺的话，标上序号
1
、
（
）下雨了，细雨如丝，杏树贪婪地吸吮着春天的甘露。
（
）杏花盛开时争奇斗艳，可几天后，传完粉就凋谢了。
（
）它们舒展着柔嫩的枝条，一片片叶子在雨雾中欢笑着。
（
）杏树上挂满了果实
,
它们像挤在一起的胖娃娃
,
笑眯眯地向四处瞧着。
（
）这时，碧绿的小杏坐满枝头，嫩绿的杏叶也开始爬上树梢。
（
）麦收以后，杏子慢慢地成熟了。
2
、
(
)
借着楼道的光，我将教室里的门锁好，走下楼去。
( )
我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。
( )
写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
( )
一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
( )
我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。
( )
走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
3
、
（
）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。
（
）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“??白毛浮绿水，红掌拨清波。”
（
）暑假，我到农村奶奶家度假。
（
）可是
，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。
（
）奶奶家养了一群小鸭。
（
）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。
4
、
(
)
他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不
行。”
( )
相反，他几次问
我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都
还不错。<
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(
)
我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
(
)
他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
( )
想来有趣，那一下午，叶
老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文
学创作的秘诀、要素
或指南之类。
( )
他又让我
背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
5
、
（
）河边有个小村庄。
（
）晋察冀边区的北部有一条还乡河。河里长着很多芦苇。
（
）因此，这个村就叫芦花村。
（
）芦花开的时候，远远望去，
黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（
）
1
0
岁的雨雷，就是这村的。
（
）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘
飘悠悠地飞起来，把这几十家小房都罩在柔软的芦花中。
6
、
（
）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。
（
）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（
）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。
（
）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。
（
）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（
）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。
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