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《大自然的语言》阅读题
（一）立春过后，大
地渐渐从沉睡中（
1
）
（
A
清醒；
B
苏醒；
C
醒悟；
D
复苏）过来
。冰雪融化，草木萌发，各种
花（
2
）
（
A
次第；
B
连续；
C
陆续；
D
全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入
炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（
3
）
（
A
纷纷；
B
刷刷；
C
簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连
天的景象，准备
迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复
始。
几千年来，劳动人民注意
了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像
大自
然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大
自然的语言。
1
．在语段中的括号里
选择恰当的词语。
（
1
）
（
）
（
2
）
（
）
（
3
）
（
）
2
．解释下列词语。销声匿迹：
翩然：
3
．这两段文字的说明对象是（
）
A
．物候现象
B
．气候变化
C
．物候规律
D
．四季景色变化
4
．这两段文字的说明顺序是：
主要的说明方法是：
5
．去掉“温带和亚热带区域里”这
几个词语行不行，为什么
6
．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言
7
．
(1)
段主要表达方式是：
[
]
，这样写好在哪里
8
．本题目是“大自然的语言”
，实际指什么这样命题好不好为什么<
/p>
9
．揣摩本文重要句子的含义。
（
1
）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过
来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
“次第”是什么意思
（
2
）
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳
动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这三个例子说明什么道理
（二）针对第二段回答问题
1
、解释“据以安排农事”这句话的意思。答：
___________
_______________________________
2
、找出两组反义词语写在下边。答：
_______
_____________________________________
<
/p>
3
、用“
||
”
将第二段文字分为三层。
4
、这段文
字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
①
________________
②
________________
③
__________________
5
、是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号判断下列说法的正误，对的画
“√”
，错的画“×”
。
A.
能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。
（
）
B.
不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候
现象不宜合在一个句子里说。
（
）
C.
不能
。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。
（
）
D.
能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。< p>
（
）
6
、本段说明的对象是（
）
A.
大自
然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。
B.
< br>花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的
语言。
C.
自然现象同气候的关系决定农事的安排。
D.
要
注意观察气候与自然现象的关系。
7
、本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系
答：
8
、本段的说明顺序是（
）
A.
时间顺序
B.
空间顺序
C.
逻辑顺序
9
、理解下列句子的意思，回答问题。
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动
人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦
插禾。
”能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗为什么
（三）阅读说明文
《大自然的语言》
选段，回答
1-4
题
.
①物候现象的来临决定于哪些因素呢
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得
指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差
别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热
。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相
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