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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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——古诗词欣赏复习指导
湖州十一中
陈学萍
一、导入新课
同学们，
有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵，
它就是诗歌；
有一种让无数
文人学子如醉如痴的艺术神魔，它就是我国古代诗歌
。今天我们就一起走进这
文学的精灵，也沉醉在这艺术神魔的世界里。
首先我们来欣赏一首诗：
春日
（宋）晁冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。
【注释】
①
阴阴：草木阴阴。②
趁：追逐。
请大家齐读这首诗，想一想这首诗写了春天的哪些景象。
（
草木阴阴、小溪明净、细雨翻萍、鹅鸭戏水等
）
三四两句流露了作者怎样的思想感情？
（
对春天的喜爱之情和春天即将流逝的惋惜之情
）
同学们，这其实是
09
年湖州中考卷中的古诗词阅读题。
（出示：
09
湖州
1
．这首诗通过描绘
、细雨翻萍、
的春日景象，构成了
一幅优美而完整
的画面。
（
2
分）
2
．三、四句中流露出作者怎样的思想感情？
( 2
分）
)
二、明确考试目标、题型
2010<
/p>
年浙江省中考考试说明中关于古诗词的考试目标是“初步鉴赏浅易的
古诗词”。
“初步”
意味着难度不会太大；
< br>“鉴赏”
意味着不同于一般的阅读，
即：
要在理解古诗词内容的基础上，对主题、形象、情感、语言等进行赏析；
“浅易
的”意味着所选篇目会比较短小、易懂，一般五言绝句、七言绝句较多。
“考试
说明”
还规定：
古诗词
阅读材料采用与所选教材中的古诗词程度相当的课外阅读
材料。
我们再来看刚才的这道中考题：
春日
（宋）晁冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②
桃花。
【注释】
①
阴阴：草木阴阴。②
趁：追逐。
1
．这首诗通过描绘
、细雨翻萍、
的春日景象，构成了
一幅优美而完整
的画面。
（
2
分）
2
．三、四句中流露出作者怎样的思想感情？
( 2
分）
)
一般古诗词阅读的考题分为两
题，各占
2
分，共
4
< br>分。老师对近年来浙江省
内的古诗词阅读题做了归纳、
整
理，
发现古诗词鉴赏设题角度一般是这五个方面：
1
沉醉在诗歌的世界里
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主题、景物、炼字、手法、语言。
关
于“主题”的提问方式：一般是问诗歌抒发了诗人怎样的情感，或者是描
绘了诗人或主人
公怎样的形象，或是阐述了怎样的哲理。比如：
1
.
这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的感情？（
0
9
台州）
2.
三、四句中“疑”
“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？
< br>（
08
湖州）
3
．
“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？（
09
丽水）
关于“景物”一般提问的方式是：诗中写了哪些景物、景象，有什么特点，
或是用哪些
词语写出了景物的特点，
或者是这些景物营造了怎样的氛围、
意
境等
等。比如：
1
< br>．一、二句写出了“雨”怎样的特点？（
09
杭州）
2
．
第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？（
09
温州）
3
．
诗歌前两句用哪些词语写出了荷花池塘雨后的静态美？（
07
湖州）
“炼字”一般就是让你回答诗
中用某个字或词的妙处，或是问你某句中的哪
个字用得特别好，好在哪里。比如：
1.
古典诗词讲究炼字，
< br>末句中的
“闲”
字用得好，
请说
说好在哪里？
（
09
绍兴）
2
．历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，
你认为哪个词用得最妙？请写
出你的理由。
（
< br>09
嘉兴）
3
．诗歌末句中的“烂醉”一词历来为人称颂。你认为它好在哪里？
手法则是关于诗歌的艺术手法，包括修辞手法、表现手法及这些手法的表达
效果或作用。比如：
1.
诗的后两句在写法上有什么特点？（
08
嘉兴）
2.
欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法
各具有怎样的表
达效果？结合诗句简要分析。
（
09
扬州）
“
语言”
这一考点主要是对某个诗句进行简要赏析、
比较，
或根据诗句描写
的内容进行想象，用生动的语言描绘画面。比如：
1.
“东风忽起垂杨舞”一句极为传神，
请作简要赏析。
（
08
湖州）
2.
诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有
异曲同工之妙
。请就此作比较赏析。
（
09
杭州）
3.
本词给人们展示了一幅优美的画面，
试用简洁优美的语言进行描绘。
（内江）
那么这五个方面大家觉得哪一方面最重要、最关
键，考得也最多？（主题）
对，
我们只有理解了整首诗的主题，
才可以更深一步地去鉴赏诗的用词、
造句及
艺术手法，那么拿到一首诗，我们应该怎么来把握它的主题呢？
三、理解主题
诗歌的语言高度凝练，
它的内容和主题看似很难理解，
其实它有它独有的密
码，今天我们就一起来破解它。
密码一：题目
我们欣赏一首诗，
最先接触的肯定是标题。
题目有时能揭示诗歌写作的时间、
地点、对象、事件、主旨等，有时还可以从题目中看出诗歌类别，所以题目可以
< br>2
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作为诗歌解读的切入口。而我们许多同学往往会忽略题目。请
大家看这些题目。
出示：
《春愁》<
/p>
《在狱咏蝉》
《喜见外弟又言别》
说说从这些题目中你获得了什么信息。
《春愁》
：时间是春天，表达的感情是忧愁的
《在狱咏蝉》
：写诗的地点是在狱中，咏蝉可能是借蝉来表现自己的品质，<
/p>
可能用了托物言志的手法，从蝉还可看出时间可能是夏季。
《喜见外弟又言别》
：了解了诗的主要内容：诗人见到堂弟后又面临
分别，
诗人的情感发生了变化，从见到堂弟的喜悦到面临分别的伤感、惆怅。
有的题目还可以看出诗歌的类别。比如一般诗题中有“送”
“别”等字的是
“送别诗”
，
“塞”
“军”
“征”等一般是“边塞诗”
，有“咏
**
”
“
**
怀古”的是怀
古诗或者写景咏物诗，有“田园”<
/p>
“村居”等字的则是山水田园诗，有“怨”
“闺
< br>怨”的则是闺怨诗。请大家来判断一下以下题目是哪一类别的诗：
《送杜十四之江南》孟浩然——送别诗
《从军行》王昌龄——边塞诗
《念奴娇
赤壁怀古》苏轼——怀古诗
《田园乐》王维——田园诗
《江南春》杜牧——写景诗
《春怨》刘方平——闺怨诗
当我们能
判断出这是哪一类别的诗后，
其实也基本能猜测到这首诗大概的主
题了，
同一类别的诗往往表达类似的主题，
比如这些诗，
你能说说大致表达怎样
的情感？
出示：写景诗
边塞诗
怀古诗
闺怨诗
羁旅诗
送别诗
写景诗
：
诗人寄寓的大多是对自然山水的喜爱和赞美，
抒发沉醉自然
的超凡
脱俗的情怀，若是写暮春的景象，诗人在留恋美景的同时，也有好景易
逝、青春不在的落寞和感伤。
边塞诗
：则多写边关将士建功报国的志向和孤独苦闷的情怀。
< br>怀古诗
：
多有借古讽今的意味和物是人非的感慨，
也有借历史英雄抒发自己
的报国之志或壮志难酬、报国无门的悲叹。<
/p>
闺怨诗
：多写女子孤独寂寞的情感和美
人迟暮、青春流逝的伤感。
羁旅诗
：
多写游子对家乡亲人的深切思念之情。
送别诗
：多写对友人亲人的留恋、牵挂和祝愿。
所以今后我
们拿到一首诗是时首先应仔细地研读题目，
从题目中找到有效的
信息，
这对理解整首诗的内容、
主题都有不小的作用。
我们还可以关注一下诗的
作者，
如果作者是我们
非常熟悉的，
他的生平和写作风格就会有助于我们进行鉴
赏，<
/p>
同时还应有效利用诗下的注释，
这些注释有的是介绍写作背景，<
/p>
有的是词语
解释，有的则简介作者，注释虽然不多，但它很有价值
，它是出题者给你的某种
暗示，所以不可忽视它的作用。
3
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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密码二：
“情语”
题目、
作者、注释这些都是辅助我们理解诗歌的，要真正理解一首诗，还得
深入诗歌本身。
鉴赏诗歌时，
可以通过反复的朗读，
揣摩诗
歌的内容或表达的感
情。这时可以找一找诗歌的第二个密码，老师把它称作“情语”
，所谓“情语”
，
就是能表达诗人情感的关
键字词或句子。
1
．诗眼
比如有的诗中会有某一个动词或形
容词直接点明这首诗表达的情感。
请全体女生朗读这首词，找
出最能体现诗人情感的一个字，说说为什么。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多
愁
。
（因为这首词表达了李清照在国破
家亡、丈夫去世、文物被毁后的极度哀
愁的心情，所以“愁”字凝练地点出了这首词所表
达的情感。
）
在一篇文章中我们称它
为
“文眼”
，
在诗歌中则称为
“诗眼”
，
在找到了
“
诗
眼”
，就好像找到了打开诗歌大门的钥匙。
< br>
接下来，请同学们听老师来朗读这一首诗，大家想一想，这首诗的“诗眼”
是什么。
（最能体现诗人情感的一个字是什么。
）
闻乐天授江州司马
元稹（
09
·无锡）
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入
寒
窗。
注释：公元
810
年，元稹因弹劾不法
官吏被贬为江陵士曹参军，公元
815
年，白居易因事得罪权贵
，被贬为江州司马。
幢幢（
chuá
ng
）
：形容影子摇晃。
寒，为什么是寒？怎样理解这个“寒”字？
（这个“寒”字一语双关，即指雨天天气的寒冷，更指作者内心的寒冷，因为
他被贬他乡、身患重病，如今又惊闻友人蒙冤被贬，所以内心万般愁苦、凄凉心
寒）
2
．抒情议论句
并不是所有的诗中都能找到“诗眼”
，但许多诗中有直接抒情议论的句子，
一般情况都是在诗的最后几句。
掌握了这样的句子，
我们就能迅速地把握这首诗
的内容和情感，从而归纳出诗歌的主题。比如我们曾学过
的诗
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤
城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。人不寐，将军
白发征夫泪。
请一位同学来朗读这首诗，思考
这首诗中的抒情句是那一句。
“浊酒一杯家
万里，
燕然未勒归无计，
为什么是这句？
（因为这首诗抒发
了边关将士壮志难酬
和思乡忧国的情怀。
）
4
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