干货高考英语新题型【读后续写】拿高分技巧

分（

80

词左右）；

第二部分：读后续写（

150

词左右） 或者概要写作（

60

词

左右）

25

分（两种形式在不同考次不定期使用）。

那么，何为读后续写、概要写作呢？下面，小简老师将通过< /p>

一篇文章形式和同学们说说读后续写，概要写作后边会单独

再说一 下。

01

读后续写概要介绍

读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考

查考生的综合语言运 用能力。读后续写就是给出前文，写后

文。理论上来说，前文用于阅读输入信息，信息经 过大脑思

维转换后，形成对前文的理解，理解一定是建立在确定主旨

大意，明确前文作者态度和关键信息的前提下，在大脑思维

中建立一个对前文的理解 框架和概括，在此基础上，继续建

立顺序思维，确定接下来在理解前文的基础上如何安排 下面

继续可能或者应该出现的内容。

续写部分内容不仅要求词汇和语言框架的准确使用、语言的

润色 等，更重要的是，你要明白你应该如何整理续写内容，

以使得其和前文形成统一连贯的、 能够表述完整信息的表达

内容。

< /p>

续写是读和写的统一，之间穿插了对阅读能力、概括能力、

思维转 化能力、语言领悟能力、语言组织能力、创造性思维

能力以及对上下文逻辑关系的掌握等 的考查。

续写对于前文文本的选择 应该是脉络清晰，能够为不同层次

考生根据不同能力确认主旨信息的文本。前文的选择一 定既

要信息完整，可以提炼观点，又要为下面的续写留有余地，

考验命题者的选文判断能力。

高质 量地完成读后续写最重要的是要通过大量阅读信息的输

入，形成一定的阅读思维能力。沉 淀思维，归纳信息，梳理

脉络，转换思维，那么阅读的思维能力注定会迅速提升。对

续写的前文的理解是这一题型的最关键部分，多读，多思

维，多沉淀 ，多拓展，这是应对读后续写的重要环节！

02

读后续写题型特点

读后续写的阅读材料一般以记叙文和夹叙夹议文为主。

一般

来说，记叙文浅显易懂，但故事情节多曲折动人，故事线索

的逻辑性也较强。要求考 生续写的部分多是故事发展的高潮

或结局。情节曲折跌宕，线索性和逻辑性较强。考生要 抓住

故事的叙事线索，依据原文的写作思路续写文章，并适当发

散。

写作要求考生在读懂原文的基 础上，在规定时间内展开合理

的想象，

并运用所学的英语知识完 成一篇约

150

词左右的

续写。

原文给出

10

处左右的标有下划线的关键词语 ，所续

写短文应使用

5

个以上。续写部 分分为两段，每段开头语已

经给出。

考生所续写的部分要有创新性，不是原文的抄写或胡编乱

造，同 时，还要带有原文色彩

(

必须使用原文

5

处以上的关

键词语

)

。

读后续写不是随心所欲 地写，而是要在所给段落开头和所标

出关键词的帮助下完成续写部分。其中，段落开头语 与传统

写作中的开头语类似，在某种程度上引导你的思路向某个方

面发展，所续写部分不能脱离各自的段落开头语另起炉灶，

要在其基础上进行拓展发挥 。

读后续写要求读写并重，需要考 生对给定材料精确理解，这

样所续写部分才不至于偏离主题。续写部分的思路和内容并< /p>

不一定是唯一的，考生可根据自己对上文材料的理解，对文

章的结 尾做出不同的诠释。

归纳起来讲，读后续写的特征如下：

1.

创造性

：即发挥想象力，该题型具 有一定的开放性，考生

需用自己的语言对故事情节进行内容创造；

2.

逻辑性

：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方

向续写，使文章逻辑结构完整；< /p>

3.

丰富性

：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂

程度，细节描 写的生动性等都将让故事更加立体饱满。

03

读后续写评分原则

1.

本题总分为

25

分，按< /p>

5

个档次给分。

2.

评分时，先根据所续写短文的内 容和语言初步确定其所属

档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后

给分。

3.< /p>

词数少于

130

的，从总分中减去

2

分。