热门-中学物理说课稿

中学物理说课稿

中学物理说课稿范文（精选< /p>

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篇）

我说课 的题目《重力》，是新人教版的八年级物理下册

第七章第三节的内容，下面我从教材与学 情分析、教学目标、

教学重点难点、教法与学法、教学过程、板书设计这六个方面

来说这节课。

一、教材、学情分析

重力”是人们日常生活中最常见的一种力，重力的知识

对之后学习压力、支持力、浮力等知识的学习时非常重要，同

时又是学 习压强、功的基础。“重力”是“力学”中的基础，

在力学学习中有着广泛的应用，在对 物体进行受力分析时，都

必须先研究重力对物体的运动有无影响。本节课由“重力的大< /p>

小”“重力的方向”“重心”“重力的由来”四部分内容构成，

分 别从力的概念和力的三要素两个方面来认识重力。

在授课中本人根据学生的思维逻辑，把“重力的由来”

由最后学习内容调整为首先进行学习再学习重力的概念比较符

合学生的 逻辑思维。

八年级学生正处于青春期，具有强烈的求知欲和好奇心，

但对于重力的现象较为生疏 。乡村孩子，大多基础较差，通过

半年的物理学习，虽然学生已经具备了一定的实验探究 能力、

分析问题和解决问题的能力。但他们缺乏一定的探索问题的能

力。根据学生的情况，培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示

实验的作用，当然在课 堂上还需要调动学生学习的积极性和主

动性，最后，让学生体会和认识到重力的存在及有 其产生的效

果。

二、重点、难点

根据学生的学习情况，在本节课中 最担心学生难已掌握

下列两个问题：

1

、掌握重力的“三要素”；能进行 重力大小的计算。

2

、运用重力计算公式来解决相关问题。

因此我把这两个问题作为本节课的重点和难点。

三、教学目标

根据重点难点我制定了本节课的教学目标：

知识与技能：

1

、了解重力的作用效果，会由质量 计算重力大小。

2

、认识重力的方向，理解“重心”的含义。

过程与方法：

1

、了解牛顿关于“万有引力”的理 论思想，知道万有

引力的存在。

2

、通过实验探究“重力的大小与质 量的关系”认识并

掌握求重力的公式。

情感、态度价值观：

通过对重力产生的原因的探究，了解牛顿的贡献，激发

学生向科学家学习的意识，树立探索太空奥秘的理想和信念。

四、教学方法和手段：

采用直观演示法、引导发现法和讲解法等，多种方法配

合使用，运用多媒体直观展示，引导学生自主学习加上教师讲

解，将达 到“教”与“学”的优化组合。体现了“学生为主体，

教师为主导”的教学理念。

1

、选择教具依据

物理是一门以实验为基础的课程， 实验教学是物理教学

的重要组成部分，教学用具及设备选取得当有利于使教学过程

从抽象到形象。使学生在生动形象的环境中得以迅速理解和掌

握重力和 质量的关系。

< br>为此，我选择以下的

'

教具及设备：

2

、教具：多媒体课件、铁架台、弹簧测力计、重锤线、

钩码、三角板、铅笔、细线、橡皮

根据本 节课教学内容，采取循序渐进的教学原则，我设

计以下教学过程：

五、教学过程

（一）创设情境，引入教学

1

、重力

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，观察图片：建在斜坡上的房子、比萨斜塔等，

通过观察图片来发现问题，然后联系生活 中的物体下落，扔东

西时，物体的下落轨迹等，通过以上现象让学生思考相关问题，

同时让学生阅读教材，

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导读与