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得
分
评卷人
教育硕士课程实践考核作业
科
目
名
称:
政治理论
姓
名:
于淼
学
号:
16813008
专业教学部
:
英语专业教学部
精选
题目:初中英语教学中的问题及解决措施
专
业:
学科教学(英语)
考
核
时
间:
2016.12.1
沈阳师范大学教育硕士研究生院印制
精选
学院:
教育硕士研究生院
专业:
学科教学(英语)
学号:
16813008
姓名:
于淼
摘要
在新课程改革的背景下,初中英
语教学改革取得了一定的成果
,
教材的趣味性、
实用性和可读性越来越强,教学评价体系和评价方式越来越完善,但取得的成绩不能
掩盖教学中存在的问题。
我结合自己中学时代的学习经历以及在阜蒙县第二初级中学
见习期间的所见所闻,
采取观察法、
文
献法、
谈话法等,
发现了初中英语教学的现状,
精选
一是教学方法和教学目标之间存在着很大的差距
,二是中小学的衔接不完善。总结了
当今初中英语教学中存在的一些问题,如教师对教学
目标的把握不准确,课堂教学缺
乏创新性,英语教学语境缺失,学生英语听说能力较弱等
等。在分析了这些问题后,
我提出了解决措施,一是加强对教师的培训,转变教师的教育
观念,二是提高教师的
创新意识,三是创设语言应用情境,四是教师之间加强沟通。
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关键词
:
初
中英语教学;现状;问题;解决措施
精选
目录
前言
…
…………………………………………………………………………
1
一、初中英语教学现状
…………
……………………………………………
2
(一)教学方法和教学目标之间存在着很大的差距……
……………
2
(二)中小学
的衔接不完善……………………………………………
2
二、初中英语教学中的问题
…………………………………………………
3
(一)教师对教学目标的把握不准确…………………………………
3
< br>(二)课堂教学缺乏创新性……………………………………………
3
(三)英语教学语境缺失…………………………………
……………
3
(四)学生英语听说能
力较弱…………………………………………
3
三、解决措施…
………………………………………………………………
4
(一)加强对教师的培训,转变教师的教育观念…………………
4
(二)提高教师的创新意识…………………………………………
4
(三)创设语言应用情境……………………………………………
4
(四)教师之间加强沟通……………………………………………
5
精选
结语
……………………………………………………………………………
6
< br>
参考文献
……………………………………………………
…………………
7
致谢
……………………………………………………………………………
8
精选
前言
随着改革开放的不断深入和市场
经济的不断完善,
全球化的交流变得越来越
频繁起来,
英语作为一种最基本的交流工具显得尤为重要。
它不仅是人才成功的
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需要,
也是国家繁荣昌盛的需要。
我国在教
育改革中虽然取得了一些成绩,
但是
在实际的教学过程中英语教
学仍然存在不少的问题,
比如教师对教学目标的把握
不准确,课
堂教学缺乏创新性,英语教学语境缺失,学生英语听说能力较弱等,
这些问题直接影响着
我们初中英语教学的教学效率和教学质量,
更不利于我们对
初中
生综合素质的培养。
很多学生在应试教育的大背景下,
学得是<
/p>
“哑巴”
英语,
却不能用英语进行交流。
针对这些问题我们必须转变教育观念、明确教学目标,
根据初中生的性格特点采用灵活多
样的教学方法、
创设语言应用情境,
激发他们
< br>学习英语的兴趣,培养其自主学习的能力,达到灵活运用英语的目的。
1
一、初中英语教学现状
在结合了自己
中学时代的学习经历和在阜蒙县见习期间的所见所闻,
我发现了当
今初中英语教学的现状。一是教学方法和教学目标之间存在着很大的差距,二是中小
学
的衔接不够完善。
(一)教学方法和教学目标之间存在着很大的差距
很多教师的教学方法比较单一,以讲授法为主,课堂比较枯燥乏味,很难调动学
生学习的兴趣和积极性。如很多老师在讲授单词时,采取的方法大多是先带着学生们
一遍又一遍地朗读,然后听写学生写单词。这种教学方法的效果并不好,学生们背了
后很
快就忘了,而且不知道在什么情境下使用。此外,大多数教师,尤其乡镇老师在
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