当代大学德语第三册课后习题答案

2021年2月8日发(作者：夏时制)

ik...Lektion 1

Texte

?2

1.

2.

3.

Tag

Montag

Tag

Mittwoch(abend)

Tag

Mittwochvormittag

Er braucht Mut, um das

Immerhin schmeckt das Bier .

Das Meiste, was er sagte,

zu essen.

wusste man schon.

4.

5.

Tag

Dienstag

Tag

Montag(nachmittag)

Es ist vier morgens.

?

Wer

zu

sp?

t

kommt,

den

bestraft das Leben.“

6.

7.

Tag

Dienstag(morgen)

Tag

Mittwoch

Sie wollen sich fü

r ein

Massenuni.

–

Aber es war informativ,

Seminar anmelden

.

was dieser Geschichtsprofessor in seiner V

orlesung sagte.

?3

das erste Semester

das Erstsemester

Semester, mit

dem

man ein Studium beginnt

Studentin

und

Student,

die

das

Studium

beginnen

und

im

ersten Semester sind

das Historische Seminar

Institut,

an

dem

Historiker

forschen

und

unterrichten/Hochschulabteilung,

in

der

man

das

Fach

Geschichte

studiert

das Juraseminar

Lehrveranstaltung,

die

Jurastudenten besuchen

das Proseminar

Seminar,

das

Studenten im Grundstudium besuchen

hyper-

Bestimmungswort

eines

Adjektivkompositums,

das

?sehr

stark“, ?zu“ oder ?über

-

“ bedeutet

undefinierbar

etwas,

was

man

nicht

oder

nur

schwer

bestim men/definieren/erkl?

ren

kann

Massenuniversit?

t

Universit?

t, an der zu viele Studenten studieren .

?4

1.

a)

V

or diese S?

tze passt diese Wendung

Nur Mut!

:

○

Du schaffst das schon.

○

Wenn

man

zum

ersten

Mal

mit

einem

M?

dchen

ausgeht,

ist

man

immer aufgeregt.

○

Das zweite Studienjahr wird bestimmt leichter als das erste.

b) Das

Essen

in

der

Mensa

sieht

wirklich

nicht

appetitlich

aus.

Auf

den

ersten

Blick

bekommt

man

schon

Angst.

Um

die

Angst

zu

ü

berwinden,

muss

man

sich Mut machen.

2.

Ich hei?

e Mü

ller-Schulze und Sie herzlich willkommen.

a)

An

diesem

Satz

hat

?hei?en“

zwei

verschiedene

Bedeutungen,

n?mlich

einmal

?

den

Namen

haben,

(sich)

nennen

“

und

in

Verbindung

mit

?willkommen“

dann

?

jemanden

zum

Empfang

begrü

?

en

“.

Hier

hat

der

Professor mit den beiden Bedeutungen ein Wortspiel gemacht.

b)

Die Verben ?haben“, ?sein“ und ?tragen“ bedeuten jeweils in ihrem Satzteil

anders.

Dann

kommt

ein

Wortspiel

mit

ihnen

vor.

Aber

ein

solcher

Sprachgebrauch ist nicht ü

blich.

3.

Zum ersten Mal in der Mensa. Viertel nach drei aufgestanden, seit vier hier.

Ich bin zum ersten Mal in der Mensa.

Ich

bin

um

Viertel

nach

drei

aufgestanden

und

warte

seit

vier

Uhr

hier.

Andere verkü

rzte S?

tze:

Montag

:

Undefinierbare

rote

Sauce,

undefinierbare

wei?

e

Sauce,

undefinierbares braunes Fleisch. Guten Appetit? Wohl eher: Nur Mut!

Zum

Essen

gibt

es

in

der

Mensa

undefinierbare

rote

Sauce,

undefinierbare

wei?

e

Sauce

und

undefinierbares

braunes

Fleisch.

Hat

man

dann guten Appetit? Bestimmt nicht, sondern man muss eher Mut haben.

Dienstag

:

?Proseminar?“

?Willst du dich zu dem Proseminar anmelden?“

Mittwoch

:

Kurz nach neun.

Es ist jetzt kurz nach neun Uhr.

Meine erste Juravorlesung.

Das ist meine erste Juravorlesung.

Geschichtsvorlesung.

Jetzt

beginnt

die

Geschichtsvorlesung./Jetzt

habe

ich

die

Geschichtsvorlesung.

Schade.

Es ist schade, dass die V

orlesung so schnell vorbei ist.

Am Abend Semesteranfangsparty.

Am Abend findet eine Semesteranfangsparty statt.

4.

a)

Wer zuerst kommt, mahlt zuerst

. (Sprichwort)

< p>
先到先得

。

（先到者先磨；先

来者有优先权）

b)

Wer

zu

sp?

t

kommt,

den

bestraft

das

Leben.

(Spruch

von

Michail

Gorbatschow, 1989) : Wer zu sp?

t kommt, der bekommt nichts.

?6

2. Die Studentenclubs

oder Vereine organisieren oft

soziale Arbeit mit

dem

Zweck,

soziale

Wirklichkeit

kennenzulernen

bzw.

geistige

und

praktische

Bildung

zu

verbinden.

Manche

Clubs,

wie

z.B.

Fu?

ballclub,

Fahrradclub

setzen

sich

natü

rlich

auch k?

rperliche Fitness zum Ziel.

3. Vermutungen:

In

einem

Fahrradclub

macht

man

z.B.

am

Wochenende

eine

Radtour

aufs

Land,

Ausflü

ge in die Umgebung,

man kann Kurse fü

r Erste-Hilfe oder fü

r Reparatur von

Fahrr?

dern

veranstalten

und

Fitnesstraining

wird

wohl

regelm?

?

ig

gemacht.

Die

Mitglieder des Studentenverreins

Bergadler

interessieren sich sicher fü

r Bergsteigen

und Bergwanderungen. Der ?Club der guten Herzen“ will bestimmt Menschen in Not

helfen und dabei soziale Wirklichkeit kennenlernen.

?7

1.

Sport,

Fitness

soziale

Arbeit

（该项练习的答案仅供参考！可以有不同意见。

）

< br>

Gute Herzen

Fahrradclub

Bergadler

geng du

Altenhilfe

Bildung

und

Information

praktische

Kenntnisse

2.

Sport,

Fitness

Gute Herzen

Fahrradclub

Bergadler

kleinere

geng du

Altenhilfe

2800

km

in

42

4 Stunden Training pro

Tagen

von

Wuhan

Woche,

nach

Hainan,

13

Bergwanderungen

in

Tage

im

Gebiet

den

Westbergen,

neue

der

Yao- Minderheit;

am

Wochenende

Ausflü

ge

in

die

Umgebung

Wege

auf

die

Gipfel

suchen

soziale

Arbeit

Menschen

in

Not

helfen:

ein

Autis-

mus- M?

dchen

betreuen;

armen

Gansu,

Verh?

ltnisse

untersuchen,

arme

Familien

unterstü

tzen

Dorf

zwei

in

Wochen

in

einem

soziale

sich

einsame,

Menschen

kü

mmern

um

alte

Bildung

und

Information

Land

und

Leute

kennenlernen:

das

Leben

in

Stadt

und

Religion,

und

Land,

Feste

konf

od.

dao.

Englisch-

Werke lesen

Unterricht

geben

，

ü

ber

das

Leben

nach

dem

Beruf

und

ü

ber

die

Einsamkeit

im

Alter erfahren

und

Feiern,

Sitten

Gebr?

uche;

Hightech-Ausrü

stung,

Navigation

den

aufs

fahren:

(Obst,

Gemü

se

und

Getreide

anbauen)

lernen

Berichte schreiben

praktische

Kenntnisse

Probleme: schlechte

Erste- Hilfe-Kurs,

Schulausbildung

der

Ungerechtigkeit

in

der Dorfverwaltung

Reparatur

Dorfkinder,

Fahrr?

dern

Land

von

einschlie?

lich GPS-

verwen-

Landarbeit

3.

Der

Club der guten Herzen

ist ein Studentenverein, der Menschen in Not helfen und

dabei auch die soziale Wirklichkeit kennenlernen will.

Im

Fahrradclub

sind

Studenten,

die

auf

ihren

Ausflü

gen

vor

allem

Land

und

Leute

kennenlernen und Berichte ü

ber ihre Erlebnisse schreiben wollen.

Bergadler

hei?

t

ein

Club,

in

dem

Studenten

sind,

die

das

Bergsteigen

als

Hobby

haben / sich fü

r

s

Bergsteigen interessieren.

Geng

du

,

was

auf

Deutsch

Ackerbau

und

Lesen

hei?

t

,

ist

ein

Club,

in

dem

die

Studenten geistige und praktische Bildung verbinden.

Um Altenhilfe kü

mmert sich eine Gruppe, in der

die Studenten ein Stipendium bekommen und

dafü

r soziale Arbeit leisten.

?8

Bei dem Interview wollte der Mitarbeiter von

Studienweg Deutsch

erfahren,

- ob es fü

r die Studenten schwierig ist, arme Familien zu unterstü

tzen;

- wie sie das arme M?

dchen, dessen Familie sehr arm ist und das Unterstü

tzung fü

r

die Schulausbildung braucht, gefunden haben;

-

ob

die

Leute,

die

an

dem

Englischunterricht

teilgenommen

haben,

dabei

etwas

gelernt haben;

-

ob

die

Studenten

bei

ihren

Radtouren,

die

von

dem

Fahrradclub

organisiert

sind,

auch schon Abenteuer erlebt haben;

- ob der Fahrradclub, der Club der guten Herzen und die Bergadler gro?

e Clubs an der

Uni/Beida sind.

1.

Zeichnung

1:

Die

Studentin

hei?

t

Ge

Wenju

und

ist

Mitglied

im

Club

der

guten

Herzen.

Sie

steckt

Geld

in

einen

Briefumschlag

und

will

es

einem

M?

dchen schicken, das in einem Dorf in Hebei lebt. Damit unterstü

tzt

Ge das arme M?

dchen.

Zeichnung 2: Der Student hei?

t Mi Tao. Er und andere Studenten sind im Fahrradclub

aktiv. Sie machten einmal eine Radtour nach Shidu und suchten auf der

Karte nach dem Weg.

Zeichnung 3: Die Studentin Zhao Yajing ist im Hochschulchor aktiv und singt nun mit

anderen Chors?

ngern und -s?

ngerinnen.

Zeichnung 4: Der Student Wen Shizhe schreibt fü

r die Uni-Zeitung. In der Redaktion

arbeiten insgesamt 40 Studentinnen und Studenten mit.

2.

Der

Hochschulchor

ist ein Verein an der Uni, in dem Studenten gemeinsam singen

und oft Auffü

hrungen an der Uni veranstalten.

Bei der

Redaktion der Uni-Zeitung

arbeiten Studenten, die Artikel ü

ber ihr Leben

und Studium an der Uni schreiben und redigieren.

3.

a) Sie war Englischlehrerin in der Altenhilfe. Viele kamen mehr zum Zeitvertreib als

um wirklich zu lernen. Dabei hat sie etwas ü

ber das Leben nach dem Beruf und ü

ber

die Einsamkeit im Alter gelernt.

b) Damals waren sie bei einer Radtour nach Shidu, sü

dwestlich von Beijing. Anfangs

ging

alles

gut,

dann

waren

sie

in

den

Bergen,

als

es

dunkel

wurde.

Alle

Handys

funktionierten

nicht,

und

es

schien

kein

Mond.

Alle

verloren

die

Richtungen

und

mussten

von

8

Uhr

abends

bis

ein

Uhr

nachts

nach

dem

Weg

suchen.

Glü

cklicherweise fanden sie endlich ein Dorf.

c) Das M?

dchen lebt in einem Dorf in Hebei. Seine Familie ist sehr arm. Seine Eltern

haben bei der Heirat zu viel Geld ausgegeben und bald danach wurde der Vater krank

und

arbeitsunf?

hig.

Jetzt

leben

sie

nur

davon,

Frü

chte

und

Kr?

uter

im

Wald

zu

sammeln

und

zu

verkaufen.

Aber

im

Winter

haben

sie

fast

nichts.

Nur

mithilfe

der

Unterstü

tzung von Mitgliedern

des Clubs der guten Herzen kann das M?

dchen dann

weitere Schulausbildung bekommen.

W?RTER

?1

1

．

Wirklichkeit

2

．

Fahrradverein / Studentenverein / Vereinsmitglied

?2

1

．

geistiger / praktischer

2

．

geistige

3

．

geistige / k?

rperliche

?3

1.

2

x

Seminar: A

Hochschulabteilung

B

Lehrveranstaltung

a)

(B)

b)

(A)

c)

(B) (A)

d)

(B) (A)

2.

3

x

Papier

Bedeutung

1.

(ohne Pl.)

纸张

,

纸

(

制品

)

2.

文件，资料

Schriftstü

cke, Aufzeichnungen

3.

(meist Pl.)

证件

Ausweise,

Ausweispapiere

Beispiele

b, e

d, f

a, c

?4

Unterkunft und Verpflegung

Land und Leute

Stadt und Land

Obst und Gemü

se

Sitten und Gebr?

uche

Feiern und Feste

?5

1.

2.

3.

4.

5.

?7

1.

◆

2.

3.

4.

Kontakt, Gebr?

uche

Fitness, Training

Umweltprobleme, Unterkunft, Verpflegung, Touristen, verdienen

Mitglieder, kü

mmern, unterhalten

Radtour, Reparatur, Bergwanderung

5.

6.

7.

Unser Verein m?

chte am Samstag eine Bergtour machen. Kommst du mit?

◇

Lust

habe

ich

schon,

aber

ich

habe

mich

_bei__

meinem

Zahnarzt

angemeldet,

fü

r 10 Uhr vormittags.

◆

Was bedeutet denn die

Verbindung

__von__ Ackerbau und Lesen?

◇

Sie

bezieht sich

__auf__ eine alte chinesische Bildungstradition.

◆

Kommst

du __mit__ dem Geld

aus

, das du von deinen Eltern bekommst?

◇

Nicht immer.

Es kommt

darauf___

an

, ob ich viele Bü

cher und Zeitschriften

kaufe.

◆

Ihr habt einen neuen Lehrer __aus__ der Schweiz? Wie ist er denn?

◇

Die Meisten

waren

__von__ seinen ersten Stunden

begeistert

. Mir ist zu viel

los

in

seinem

Unterricht.

Irgendwie

ist

er

hyperaktiv.

Aber

__bei__

seinen

Witzen/__ü

ber___ seine Witze muss ich auch

lachen

.

◆

Ich habe geh?

rt, deine Mutter ist krank. Was hat sie?

◇

Sie

leidet

schon

jahrelang

__an___

Schlaflosigkeit,

hat

jetzt

psychische

Probleme und oft

Streit

__mit___ meinem Vater. In den Ferien fahre ich zu

ihnen und

kü

mmere

mich

ein wenig ___um__ sie.

◆

Du bist doch im Fotoclub. Lernt ihr da Kunstfotografie?

◇

Auch.

Aber

vor

allem

sollen

unsere

Fotos

__auf___

soziale

Probleme

aufmerksam

machen, vor allem __auf____ Umweltprobleme. Nach unseren

Ausflü

gen schreiben wir

Berichte

__ü

ber____ unsere Erlebnisse.

◆

Das

klingt

ja __nach___ richtiger sozialer Untersuchungsarbeit.

◇

Ist es eigentlich auch.

◆

Was, deine Schwester will ___auf____ zwei Gipfel im Himalaya

steigen

?

Das ist doch verrü

ckt!

◇

Finde

ich

auch.

Aber

sie

ist

eben

so

ein

Typ.

Eigentlich

besteht

ihr

ganzes

Leben

__aus_____ der

Jagd

__nach____ Abenteuern.

GRAMMATIK

?1

Hauptsatz

Nebensatz (Relativsatz)

Nominativ

Ich bin Mitglied im ?

Club der guten Herzen

“,

der

Menschen in Not helfen will.

Wir betreuten ein M?

dchen,

das

an Autismus litt.

Der

Professor

kommt

mit

einer

Assistentin,

die

seine

Bü

cher

und

Papiere

tr?

gt.

Wir

sind

Studenten,

die

ein

Stipendium

bekommen

und

dafü

r soziale Arbeit leisten.

Akkusativ

Man lacht wie bei einem Witz,

den

ein unwitziger Chef gerissen

hat.

6 Jahre alt war das M?

dchen,

das

wir betreuten.

Nie

vergesse

ich

eine

Fahrradtour,

die

wir

in

den

Ferien

gemacht

haben.

Xu Miao hat zwei deutsche Freundinnen,

die

sie an der Uni kennengelernt

hat.

Dativ

Es war ein Schulfreund,

dem

er das Buch geschenkt hat.

Das

M?

dchen,

dem

wir

geholfen

haben,

litt

an

Autismus.

Sie ist eine Bergsteigerin,

der

kein Gipfel zu hoch ist.

Es

sind

nur

wenige

Ausl?

nder,

denen

das

Essen

hier

nicht

schmeckt.

?2

1.

Ich m?

chte das Kulturmagazin sehen,

das

nach den Nachrichten kommt.

2.

Sie hat sich in den jungen Mann verliebt,

den

sie auf einer Reise kennengelernt

hat.

3.

Sie hielt einen V

ortrag ü

ber ihre neueste Forschung,

der

fü

r alle sehr informativ

war.

4.

In

China

gibt

es

noch

viele

arme

Familien,

denen

es

kaum

m?

glich

ist,

die

Kinder auf eine h?

here Schule zu schicken.

5.

Ich habe eine Bekannte,

der

Blumen ü

berhaupt nicht gefallen.

6.

Kinder stellen gern Fragen,

die

man manchmal nicht beantworten kann.

7.

Das Problem,

das

wir schon vor einem Jahr besprochen haben, ist immer noch

nicht gel?

st..

8.

Xu Miao hat eine deutsche Freundin,

die

nie pü

nktlich ist.

9.

Er war

mein Jugendfreund,

dem

ich zum Geburtstag ein Fahrrad geschenkt habe.

?4

1.

Den Fahrplan, der die Abfahrtszeiten anzeigt, finden Sie in der Wartehalle.

2.

Die dritte Prü

fung, die ich gestern gehabt habe, war die schwierigste.

3.

Er m?

chte an einen See fahren, den nur wenige Leute kennen.

4.

Ich dankte dem Schü

ler, der meine Tasche gefunden hat.

5.

Der Mann, dem das Haus geh?

rt, ist in Urlaub gefahren.

6.

Neben mir sitzt die Sinologiestudentin, die schon acht Semester studiert hat.

7.

Er will mit Leuten, denen es nur um Geld geht, nichts zu tun haben.

8.

Der Partner, den Frau Li sucht, soll intelligent, sportlich und tierlieb sein.

9.

Ist er nicht der Typ, den Sie lange suchten?

10.

Mein Onkel traf die Engl?

nderin, der er vor einem Jahr geholfen hat.

?6

Hauptsatz

Relativsatz

Die

Anmeldung

findet

im

Keller

statt,

in

dem

Bü

cherregale

und

Heizungsrohre

sind.

Ich

solle

zur

n?

chsten

Tü

r

gehen,

an

der

man

mich

zum

Haupteingang

schickt

.

Am

Wochenende

machen

wir

Ausflü

ge,

fü

r

die

wir

uns

ein

bestimmtes

Thema

stellen.

Einmal

ist

es

zu

einem

Unfall

gekommen,

bei

dem

fü

nf

Studenten

t?

dlich

verunglü

ckten

.

?7

1.

Ich m?

chte am liebsten in einer Stadt wohnen,

die

viele Museen hat.

durch die

ein Fluss flie?

t.

in der

nicht so viele Hochh?

user sind.

fü

r die

sich die Touristen nicht so interessieren.

2.

Ich wohne gern in einem Dorf,

das

an einem See liegt.

in dem

fast jeder jeden kennt.

von dem

man aber leicht in die Stadt kommt.

das

nicht weit von der Stadt liegt.

3.

Ich wohne gern an einem See,

der ________ recht sauberes Wasser hat.

auf dem_______ man eislaufen kann.

in dem

man gut schwimmen kann.

an den

nicht viele Touristen kommen.

?8

1.

Bald kommen die Sommerferien, auf die sich die Studenten alle freuen.

2.

Die Diskussion, in der ü

ber alle wichtigen Fragen gesprochen

wurde, hat bis in

die Nacht gedauert.

3.

China geh?

rt zu den L?

ndern, in denen der Unterschied zwischen Stadt und Land

noch sehr gro?

ist.

4.

Ich habe mir endlich das Buch gekauft, fü

r das ich mich schon lange interessiere.

5.

Seit dem Tag, an dem er heiratete, raucht er nicht mehr.

6.

Wir erinnern uns oft an die Reise, auf der wir uns kennengelernt haben.

7.

Der Mann, mit dem ich eben gesprochen habe, ist ein berü

hmter Sportler.

?9

1.

Joseph Roth

hat

viele Romane geschrieben,

in denen

es oft

um

die Geschichte

?sterreichs geht.

2.

Die Klasse macht am Wochenende einen Ausflug,

auf den

sich die Schü

ler sehr

freuen.

3.

Morgen besuchen wir eine Ausstellung von dem Maler

Leonardo da Vinci,

fü

r

den

ich mich sehr interessiere.

4.

Der

arme

Mann

wollte

seine

Bü

cher,

unter

denen

einige

wertvoll

sind,

auf

keinen Fall verkaufen.

5.

Zu ihrem Geburtstag hat sie Blumen bekommen,

an denen

sie gro?

e Freude hat.

6.

Am Heiligen Abend stand ein Weihnachtsbaum,

unter dem

die Geschenke lagen,

in unserem Wohnzimmer.

7.

In

dem

Haus

der

Eltern,

in

dem

die

ganze

Familie

vor

vielen

Jahren

immer

zusammen Weihnachten gefeiert hatte, lebt sie jetzt allein.

8.

Endlich hat er die blaue Blume gefunden,

von der

er oft getr?

umt hat.

?11

1.

◆

Was ist denn das fü

r ein Buch, das du da gerade liest?

◇

Ein spannender Krimi, den du auch mal lesen musst.

2.

Wer

sich

fü

r

die

Kultur

der

alten

R?

mer

interessiert,

muss

natü

rlich

mal

nach

Italien fahren.

3.

Hat er etwas gesagt, was dich ge?

rgert hat?

4.

Ich m?

chte ihm etwas Nettes schenken, was aber nicht zu teuer sein darf.

5.

Kommst du mit dem Geld aus, das du von deinen Eltern bekommst?

6.

Der Reisefü

hrer erkl?

rt alles, was man ü

ber Chongqing wissen muss.

?12

Wer A sagt, muss auch B sagen.

善始善终。

Wer mit wenigem zufrieden ist, der ist reich.

知足者常乐。

Wer wagt, gewinnt.

敢为者必有所获。

Was H?

nschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr.

少壮不努力

,

老大徒伤悲。

Was vorbei ist, ist vorbei.(V

orbei ist vorbei.)

过去的事情就让它过去吧。

Wer zuletzt lacht, lacht am besten.

谁笑到最后

,

谁笑得最好。

< br>

Was man nicht im Kopf hat, hat man in den Beinen.

记性不好

,

< br>腿得多跑。

Was ich nicht wei?

, macht mich nicht hei?

.

事不知，

心不烦。

(

< br>我不知道的事

,

不会使

我烦恼。

)

Lektion 2

Texte

?1

1.

Was sagt man beim Einkaufen?

Verk?

ufer

Was darf es sein? / Und sonst noch etwas? / Sie wü

nschen? / Was m?

chten Sie? / Ist

das alles? / Bitte sch?

n? / Ja, bitte?

Kunde

Ich m?

chte ...

/

Ich

h?

tte gern ...

/

Wo

kann

ich ...

bekommen?

/

Wo

finde

ich ...?

/

Haben Sie hier ...? / Gibt?

s hier eine Hausger?

te-Abteilung? / Wie teuer sind ...? / Wie

viel kostet ...?

3.

In T1/1 wird der Konjunktiv II mehrmals gebraucht:

Es

sollte

elegant sein.

Dann

mü

sste

das Kleid vornehm sein.

Hellblau

sollte

es sein?

Wie

w?

r

’

s denn mit diesem hier?

H?

tten

Sie vielleicht eins ohne Kragen mit einem etwas tieferen Ausschnitt?

Ich glaube, das

wü

rde

Ihnen stehen.

Ich

wü

rde

eine Kette dazu tragen.

Dü

rfte

ich es mal anprobieren?

Sie

sollten

auch gleich noch dieses rosa Kleid anprobieren.

Rosa

wü

rde

vielleicht noch besser zu Ihren schwarzen Haaren passen.

Da

k?

nnten

Sie Recht haben.

Und

k?

nnten

Sie

mir

dann

bitte

noch

Handtaschen

zeigen,

die

zu

Rosa

und

Tü

rkis passen?

?2

1.

Infinitiv

Indikativ

Es soll elegant sein.

sollen

Hellblau soll es sein?

Sie sollen auch gleich noch dieses rosa Kleid anprobieren.

mü

ssen

dü

rfen

k?

nnen

Dann muss das Kleid vornehm sein.

Darf ich es mal anprobieren?

Da k?

nnen Sie Recht haben.

Und

k?

nnen Sie mir

dann

bitte

noch Handtaschen

zeigen,

die

zu

Rosa

und Tü

rkis

passen?

Wie

w?r’

s denn mit diesem hier?

Haben Sie vielleicht eins ohne Kragen mit einem etwas tieferen Ausschnitt?

Ich glaube, das wird Ihnen stehen.

Ich werde eine Kette dazu tragen.

Rosa wird vielleicht noch besser zu Ihren schwarzen Haaren passen.

sein

haben

werden

?3

V

orschl?

ge, die sich vor allem auf die Situationen in Deutschland beziehen:

Bei einer Einladung zu einem offiziellen Abendessen oder bei einer sehr feierlichen,

sehr f?

rmlichen Feier sollten M?

nner selbstverst?

ndlich Anzug und Krawatte anhaben,

Frauen entweder vornehme, lange Kleider oder das

?kleine Schwarze“

o.?

.

Wenn

man

ins

Konzert

oder

ins

Theater

geht,

sollte

man

sich

in

der

Regel

auch

vornehm

und

gepflegt

anziehen:

M?

nner

dann

Anzug

und

Krawatte,

Frauen

z.B.

Abendkleider o.?

. Mit der Zeit ver?

ndert sich diese Regel zwar ein wenig. Aber fü

r

den Konzert- oder Theaterbesuch ist es immer gut, wenn man sich ordentlich .anzieht.

Im folgenden ist die Meinung von einem Deutschen im Internet:

Meiner Meinung nach ist es schon Pflicht zu Theaterstü

cken u.?

. in Anzug (o.?

.) zu kommen.

Dass es einige gibt, die das nicht tun, hei?

t ja nicht das es ok ist. Ich finde das schon alleine

gegenü

ber denen auf der Bü

hne extrem respektlos (

是对演员的极不尊重

).

Zu einem Abendessen bei guten Bekannten, zu einer Studentenparty k?

nnte man sich

schick und locker anziehen.

Bei einem Ausflug ist man sicher sportlich und ganz locker gekleidet.

?4

Der Reihenfolge nach:

(wü

rden)

–

k?

nnten

–

sollte

–

mü

sstest

–

dü

rfte

–

w?

re

–

k?

nnte

–

w?

re

–

solltest

–

w?

r?

s

–

wü

rdest

–

wü

rden

–

wollte

?6

Das L?

sungswort:

Besteck

1

F

O

R

E

L

L

E

B

L

A

U

2

E

S

P

R

E

S

S

O

3

F

I

S

C

H

4

S

A

L

Z

K

A

R

T

O

F

F

E

L

N

5

S

C

H

W

E

I

N

E

B

R

A

T

E

N

6

C

O

G

N

A

C

7

S

A

U

E

R

K

R

A

U

T

?7

1.

Zeichnung

1

–

Dialog

d:

Der

Mann,

der

sich

nicht

hinten

anstellen

will,

bittet

die

Frau, die in der Schlange ansteht, eine Fahrkarte zu kaufen.

Zeichnung 2

–

Dialog b: Der Student, der als Letzter an der Kasse ansteht, m?

chte,

dass man ihn vorl?

sst.

Zeichnung 3

–

Dialog a: Der Kunde will, dass die Verk?

uferin ihm erkl?

rt, wie die

Kamera funktioniert.

Zeichnung 4

–

Dialog c: Jemand will sich eine CD von seinem Freund leihen.

2.

durch/lesen:

etw. von Anfang bis Ende ganz lesen (

从头到尾

)

读完

vor/lassen:

Beim

Warten

ist

man

damit

einverstanden,

dass

jemand,

der

sp?

ter

gekommen ist, frü

her als

man selbst an die Reihe kommt.

(

一般指排队等候时

)

让他人优先

in

Eile

sein:

Jemand

steht

unter

Zeitdruck

und

bestrebt,

etwas

so

schnell

wie

m?

glich zu erledigen.

赶时间，很匆忙

leihen:

.

借

sich anstellen:

sich in eine Reihe von Wartenden stellen

排队

(

等候

)

?8

Beispiele:

a)

Studentin

der

TU

Berlin

:

Guten

Morgen.

Ich

bin

zum

ersten

Mal

in

einer

deutschen Bibliothek. K?

nnten Sie mir kurz erkl?

ren, wie ich Bü

cher ausleihen

kann?

Auskunft

der

Universit?

tsb ibliothek

:

Ja,

gerne.

Sie

sollten

zuerst

im

Online-Katalog das Buch suchen, das Sie brauchen. Wenn es im Freihandbereich

steht, k?

nnen Sie das Buch selbst aus dem Regel nehmen und dann zur Ausleihe

gehen.

Dort

sollten

Sie

den

Bibliotheksausweis

zeigen.

Wenn

es

nicht

im

Freihandbereich,

sondern

im

Magazin

steht,

mü

ssen

Sie

es

online

bestellen.

Es

wird dann in etwa zwei Stunden bereitgestellt und Sie k?

nnen es bei der Ausleihe

abholen.

Studentin

:

Alles

klar.

Vielen

Dank.

?brigens,

kann

ich

ein

Buch

auch

online

verl?

ngern lassen?

Auskunft

: Ja. Die Leihfrist betr?

gt in der Regel

30 Tage. Sie k?

nnen ein Buch

dreimal verl?

ngern lassen, wenn es nicht vorgemerkt ist. Das k?

nnen Sie in Ihrem

Benutzerkonto selbst machen. Es ist ganz einfach. Ich zeige Ihnen mal, wie ein

Benutzerkonto aussieht.

Studentin

: Sehr nett von Ihnen.

b)

Kunde:

Entschuldigen Sie bitte, ich h?

tte eine Frage.

Verk?

uferin

: Ja, bitte?

Kunde

: K?

nnten Sie mir bitte erkl?

ren, wie dieses Handy funktioniert?

Verk?

uferin

: H?

tten Sie vielleicht die Gebrauchsanleitung dabei? Ich mü

sste sie

erst mal durchlesen.

Kunde

: Stimmt. Hier bitte.

Verk?

uferin

: Warten Sie dann einen Moment, bitte.

c)

Gast

: Herr Ober!

Ober

: Was m?

chten Sie?

Gast

:

Leider

mü

sste

ich

Ihnen

sagen,

dass

ich

den

Schweinebraten

hier

nicht

bestellt habe. Eigentlich wollte ich gern das Steak.

Ober

: Oh, Verzeihung. Das war mein Irrtum.

Gast

: Macht nichts.

Ober

: Ich bringe Ihnen sofort das Gericht.

?9

1.

Nach Meinung von Herrn Schacht haben alle etwas falsch gemacht.

Genauer

gesagt,

der

Pf?

rtner

hat

zugelassen,

dass

die

beiden

Herren

der

Firma

Benjamin und Co. den Parkplatz von Herrn Schacht besetzt haben.

Die Sekret?

rin hat vergessen, den Termin von der Betriebsbesichtigung in seinen

Terminkalender

zu

schreiben.

Und

au?

erdem

sollte

sie

sich

im

Bü

ro

ordentlich

anziehen und sich nicht so auff?

llig schminken.

Seine Frau sollte mit dem Kochen bis zum Abend warten, denn er hat keine Zeit

fü

r das Mittagessen zu Hause.

Die Herren von Benjamin und Co. sollten nachmittags mit ihm das Werbeprojekt

besprechen, weil er vormittags zu viel zu tun hat.

Der

Hauptfehler

von

Herrn

Schacht

ist

sein

unh?

fliches

Verhalten

gegenü

ber

allen.

2.

Der

Zettel

ist

von

seiner

Frau

Conny,

der

Brief

von

seiner

Sekret?

rin

Angelika

Zweig und die Mail von der Firma Benjamin und Co.

Herr Schacht sollte am besten drei h?

fliche Briefe schreiben, um sich bei ihnen zu

entschuldigen.

?10

Machen Sie den Platz frei und parken Sie meinen Wagen.

Wü

rden Sie bitte den Platz freimachen und meinen Wagen parken?

Schreiben Sie jeden Termin in meinen Terminkalender.

Wü

rden Sie bitte jeden Termin in meinen Terminkalender schreiben?

Und

noch

was:

Ziehen

Sie

sich

ordentlicher

an

und

schminken

Sie

sich

nicht

so

auff?

llig. Wir sind hier nicht in der Disko!

Dü

rfte ich Ihnen vielleicht noch was sagen? Im Bü

ro wü

rde man sich lieber

ordentlich anziehen und sich nicht auff?

llig schminken. Aber in der Disko w?

re der

Fall ganz anders.

Mittagessen?

Keine

Zeit!

Mach

die

Forellen

heute

Abend.

Oder

brat

mir

lieber

ein

Steak.

Mittagessen? Ich habe leider keine Zeit. K?

nntest du ein bisschen warten und

die Forellen heute Abend machen? Oder wü

rdest du so lieb, mir ein Steak zu braten?

?11

Wessen Schreibtisch steht im V

orzimmer zu Herrn Schachts Bü

ro?

Wessen Absender ist Benjamin und Co.?

Wessen Inhalt bereitet Herrn Schacht auch keine Freude?

Wessen Adresse kennt Herr Schacht?

Wessen Angebot ist nicht weniger gü

nstiger als das von Herrn Schacht?

Wessen Ratschl?

ge haben Herrn Schacht erst neulich geholfen?

W?RTER

?1

1/ B

2/C

3/E

4/D

5/A

?2

1. Rede, 2. Ordnung, 3. V

ortr?

ge, 4. Tieren, 5. Verkehrsregeln, 6. besser/richtig/

das Beste, 7. Gleichgewicht

?3

fü

r M?

nner

fü

r Frauen

das Unterhemd, -en

die Hose, -n

das Hemd, -en

der Anzug,

‥

e

der Pullover, -

die Jacke, -n

der Mantel,

‥

die Jeans (Pl)

das T-Shirt, -s

die Unterhose, -n

der Schlafanzug,

‥

e

der Morgenrock,

‥

e

die Schuhe (Pl)

der Schal, -s

die Mü

tze, -n

der Hut,

‥

e

die Socken (Pl)

die Stiefel (Pl)

die Sandalen (Pl)

das Unterhemd, -en

die Hose, -n

die Bluse, -n

das Top, -s

das Kleid, -er

der Rock,

‥

e

der Pullover, -

die Jacke, -n

der Mantel,

‥

die Jeans (Pl)

das T-Shirt, -s

die Unterhose, -n

der Morgenrock,

‥

e

die Schuhe (Pl)

der Schal, -s

die Mü

tze, -n

der Hut,

‥

e

das Kostü

m, -e

die Strü

mpfe (Pl)

die Socken (Pl)

die Stiefel (Pl)

die Sandalen (Pl)

?4

(Mehrere M?

glichkeiten)

tragen +A

穿着

(

衣服或鞋等

)

戴

(

首饰

)

anhaben +A

a) Die Schauspielerin tr?

gt ein langes elegantes Abendkleid.

b) Das tr?

gt man heute nicht mehr. (das ist nicht mehr modern)

c) Sie k?

nnten eine Kette dazu tragen.

d) Der Schauspieler trug da eine Sonnenbrille.

a)

Wenn

Yang

Fang

aus

Shanghai

zurü

ckkommt,

hat

sie

immer

穿着

< p>
(

衣服等

)

aufhaben +A

戴着

(

帽子

,

眼镜

)

sich anziehen

anziehen + A(+D/sich)

穿上

(

衣服

)

sich umziehen

换衣服

anprobieren + A

试

(

衣服等

)

passen (+ D /+ zu)

(

< br>衣服

)

合适（多指尺寸大

小）< /p>

stehen + D

(

< p>
衣服

)

合适（多指颜色、式

样）

schicke Klamotten an.

b) Du hast zu wenig an. Ist dir nicht kalt?

c) Sie hatte heute sch?

ne Sandalen an.

d) Er hat einen neuen Hut auf.

a) Steht auf und zieht euch schnell an!

b) Ich habe mir noch einen Pullover angezogen.

c) Die Kleine tr?

gt einen sch?

nen Rock. Die Mutter zieht ihr noch

wei?

e Strü

mpfe an

d) Sie ist heute sehr sportlich angezogen.

e) Hast du dich warm genug angezogen?

a) -Wollen wir nun losgehen? - Ich muss mich erst noch umziehen.

b) Man zieht sich zum Sport/zum Essen/nach der Arbeit um.

a)-Dü

rfte ich diese drei Kostü

me anprobieren?

–

Bitte, gerne.

b) Hast du die neuen Schuhe schon anprobiert?

a)Die Stiefel, die mir meine Tante geschenkt hat, passen mir sehr

gut und passen auch zu meinem schwarzen Mantel.

b) Diese Bluse passt mir nicht. Sie ist mir zu eng.

a)Die Jacke steht dir sehr gut.

b) Aber die Farbe steht mir nicht besonders gut.

?6

a)

尊敬的沙何特先生！

感谢您对我们广告委托

/

代理

(

项目

)

的关注。

< br>

五月三十号是（递交）报价截止日期，我们将在此日期之后对各方面的报价

进行比较，并决定取舍。

因此我们最早在六月中旬才能告知您结果，敬请谅解。

此致敬礼！

Kaspar Caspari (softmark

股份公司领导

)

b)

尊敬的女士们、先生们！

周六柏林早 邮报登出您的招聘广告，我对此很感兴趣。本人相信有能力胜任

贵公司市场销售方面的工 作，故申请这一职位。

本人已在广告领域担任五年的首席秘书 和部门经办员，有意进一步提高。本

人具有广告商业的专业培训，同时具备商业领域、各 种文秘工作和开展客户

交往等多方面的经验。

期待接到您的面试邀请

(

希望有机会和您面谈

)

。

此致敬礼！

Angelika Zweig

附：本人履历，工作证书

GRAMMATIK

?1

1.

◆

__H?

ttest

du nicht Lust, mit mir einkaufen zu fahren? Ich brauche ein

neues Kleid.

◇

Lust

__h?

tte___

ich schon, aber um halb zwei trifft sich unsere Arbeitsgruppe

wegen der Seminararbeit ü

ber B?

ll.

◆

Und wie

__

w?r’s

__

um vier?

◇

Ja, das

__w?

re__

m?

glich.

2.

◆

__H?

tten__

Sie vielleicht so ein Kleid ohne Kragen?

◇

Wie

__

w?r’s

__

mit dem blauen?

3.

◆

__W?

ren

Sie so freundlich, mir das wei?

e im Schaufenster zu zeigen?

◇

Selbstverst?

ndlich.

4.

◆

Wie

__w?

re _

es mit dem roten?

◇

Danke, aber Rot steht mir nicht.

haben

→

hatte

→

h?tte

Ich

h?

tte

gern eine Tasse Tee.

Wann

h?

ttest

du denn Zeit?

Er/Sie/Es

h?

tte__

gern ein Glas Bier

Wir

h?

tten

lieber Kaffee als Tee.

Was

h?

ttet_

ihr dazu zu sagen?

Sie

h?

tten_

gern drei Bier.

H?

tten Sie auch Lust dazu?

H?

tten Sie denn heute Zeit?

W?

ren Sie so nett, mir zu helfen?

W?

ren Sie so lieb, uns Gl?

ser zu leihen?

sein

→

war

→

w?re

Ich

w?

re

da nicht so sicher.

W?

rest

du so nett, mir zu helfen?

Wie

w?

re__

es mit einer Tasse Tee?

Wir

w?

ren

da vorsichtiger.

W?

ret

ihr so lieb, uns Gl?

ser zu leihen?

Sie

w?

ren_

an eurer Stelle h?

flicher.

?2

1.

Zum Fisch

Wir

Ich

Dann

Du

Dann

dü

rfte

k?

nnten

sollte

mü

sstest

K?

nnte

solltest

wollte

am besten ein trockener Riesling

doch wieder mal Schweinebraten

nicht so fett

du Fisch

ich bitte mal das Salz

nicht so scharf

ich auch gleich

passen.

essen.

essen.

essen

haben?

essen.

bezahlen.

2.

ich

du

er/sie/es

wir

ihr

k?

nnen

k?

nnte

k?

nntest

k?

nnte

k?

nnten

k?

nntet

dü

rfen

dü

rfte

dü

rftest

dü

rfte

dü

rften

dü

rftet

sollen

sollte

solltest

sollte

sollten

solltet

mü

ssen

mü

sste

mü

sstest

mü

sste

mü

ssten

mü

sstet

wollen

wollte

wolltest

wollte

wollten

wolltet

sie

Sie

k?

nnten

k?

nnten

dü

rften

dü

rften

sollten

sollten

mü

ssten

mü

ssten

wollten

wollten

?3

1.

__Wü

rden__ Sie uns bitte noch einen Espresso __bringen_?

2.

Aber _wü

rdest__ du mir einen Cognac __bestellen_?

3.

Ich _wü

rde__ eine Kette dazu __tragen___.

4.

Ich glaube, _das wü

rde Ihnen_ stehen.

werden

→

wurde

→

wü

rde

Ich

dich gern

einladen

.

wü

rde

nkekarte

zeigen

?

Wü

rdest

du mir mal die Getr?

Er/Sie/Es

wü

kommen

.

rde__

lieber morgen

Wir

Ihnen die Schweinefilets

empfehlen

.

wü

rden

wein zum Braten

trinken

?

Wü

rdet_

ihr auch Wei?

Sie

sich ü

ber eure Einladung

freuen

.

wü

rden

Wü

rden_

Sie dieses Restaurant noch einmal

besuchen

?

?4

1.

◆

Ich _h?

tte__ gern einen Termin.

◇

Wie _w?

re_ es mit Donnerstagnachmittag?

◆

Gut, das passt mir.

2.

◆

_W?

ren_ Sie so freundlich, mir einen Stadtplan zu geben?

◇

Hier bitte.

3.

◆

Ich _h?

tte_ gern einige Informationen ü

ber das Jurastudium.

◇

Die Studienberatung macht die Assistentin von Prof. Obert. Bitte, da rechts!

◆

Vielen Dank!

4.

◆

Herr

Professor,

ich

_h?

tte__

einige

Fragen.

_W?

re_

es

m?

glich,

dass

ich

nach der V

orlesung fü

r ein paar Minuten zu Ihnen komme?

◇

Eigentlich

schon.

Aber

es

_w?

re__

mir

lieber,

wenn

Sie

morgen

kommen

k?

nnten.

5.

◆

Es

_w?

re_

sehr

nett

von

Ihnen,

wenn

Sie

Herrn

Lange

dieses

Buch

mit-

bringen wü

rden.

◇

Aber sicher.

?5

1.

Wü

rden Sie mir bitte die Aufgabe genauer erkl?

ren?

Wü

rden Sie mir bitte noch ein Glas Bier bringen?

K?

nnten Sie mir bitte den Weg zum Bahnhof zeigen?

K?

nnten Sie mir bitte die neueste Zeitung bringen?

W?

ren Sie so freundlich, mir die Sachen ins Haus

zu

schicken?

W?

ren Sie so freundlich, Strü

mpfe

zu

bringen, die zu den Stiefeln passen?

Wü

rden Sie so nett sein und mir beim Tragen helfen?

Wü

rden Sie so nett sein und mir das Salz geben?

Wü

rden Sie so freundlich sein, zwischen 3 und 4 vorbei

zu

kommen?

Wü

rden Sie so freundlich sein, mir beim Tragen

zu

helfen?

Dü

rfte ich Sie bitten, mir die wei?

en Stiefel aus dem Schaufenster

zu

zeigen?

Dü

rfte ich Sie bitten, den Weg zum Bahnhof

zu

zeigen?

2.

Es k?

nnte Ihnen beim Lernen helfen, wenn Sie W?

rter im Kontext lernen wü

rden.

Wir wü

rden Ihnen empfehlen, globales H?

ren und globales Lesen

zu

trainieren.

Ich

wü

rde

vorschlagen,

Ihre

Kommunikationsf?

higkeit

durch

viel

Sprechen

zu

verbessern.

Es

w?

re

gut,

wenn

Sie

versuchen

wü

rden,

den

Sinn

der

neuen

W?

rter

selbst

zu

erkennen.

Sie

h?

tten

mehr

Lernerfolge,

wenn

Sie

mehr

Partner-

und

Gruppenarbeit

machen

wü

rden.

Ich wü

rde vorschlagen, dass Sie mehr auf die richtige Aussprache achten.

?6

1.

a)

?Unerh?rt!“, denkt sich Direktor Schacht,

dessen Stimmung heute wirklich nicht die beste ist.

b)

Er ?

rgert sich ü

ber seine Sekret?

rin Frau Zweig, deren Schreibtisch im Vorzimmer zu seinem

Bü

ro steht.

c)

Am Nachmittag kommt eine Mail, die ihm auch keine Freude bereitet.

d)

Die

Firma

Benjamin

ü

berlegt

sich,

einen

anderen

Gesch?

ftspartner,

dessen

Angebot

nicht

weniger

gü

nstiger

ist

als

das

von

Herrn

Schachts

Firma,

mit

der

Big-Ben-Werbung

zu

beauftragen.

e)

Abends in der Kneipe trifft Herr

Schacht seinen Psychologen-Freund Peter, dessen Ratschl?

ge

ihm erst neulich geholfen haben .

3.

Relativs?

tze mit Relativpronomen im Genitiv

Heute kommt ein Firmenvertreter zu uns,

dessen

Auftrag sehr interessant ist.

Sie wollen sich fü

r das Angebot entscheiden, dessen

Preis am gü

nstigsten ist.

Was ist aus der Sekret?

rin geworden,

deren

Aussehen dem Chef nicht gefiel?

Er geh?

rt zu den Direktoren,

deren

Verhalten (

行为

) schlecht fü

r die Firma

ist.

Relativs?

tze mit Pr?

positionen + Relativpronomen im Genitiv

Sie besichtigten den Betrieb,

ü

ber

dessen

Leistungsf?

higkeit sie mehr wissen wollten.

Sie arbeiteten an einem Projekt,

von

dessen Wichtigkeit sie ü

berzeugt waren.

Der Direktor hatte eine Sekret?

rin

mit

deren Aussehen er gar nicht einverstanden war..

Es gibt noch viele Probleme,

auf

deren

L?

sung die Gesch?

ftspartner schon warten..

?7

1.

a)

dem ich die Firma gezeigt habe.

b)

der seit einiger Zeit in der Firma arbeitet.

c)

den wir neulich im Urlaub kennengelernt haben.

d)

bei dessen Eltern ich w?

hrend des Studiums gewohnt habe.

e)

auf den wir bei den Besprechungen immer warten mussten.

f)

mit dem zusammen ich eine Touristengruppe begleitet habe.

g)

dessen Werbeideen am besten waren.

h)

mit dessen Schwester ich fü

nf Jahre in derselben Klasse war.

i)

von dem Anna viel erz?

hlt hat.

?8

1.

Er entschuldigte sich bei seiner Frau, deren ?rger fast zu Scheidung gefü

hrt h?

tte.

2.

Er

entschuldigte

sich

bei

seiner

Sekret?

rin,

ü

ber

deren

Kleidung

und

Aussehen

er

kü

nftig

nichts Negatives mehr sagen wollte.

3.

Er entschuldigte sich bei den Herren der Firma Benjamin und Co., deren Firma er besuchen

wollte, um die weitere Zusammenarbeit zu besprechen.

4.

Er

entschuldigte

sich

bei

seinem

Pf?

rtner

Herrn

Marx,

dessen

freundliche

Begrü

?

ung

morgens am Firmentor ihm meistens gute Stimmung machte.

5.

Waldemar

Schacht

machte

sich

Gedanken

ü

ber

sein

Verhalten,

dessen

er

sich

nie

wirklich

bewusst gewesen war.

6.

Er

dachte

auch

lange

ü

ber

den

Konjunktiv

nach,

ü

ber

dessen

Gebrauch

er

an

seinem

rabenschwarzen Tag viel gelernt hatte.

Lektion 3

Texte

?1

LAND

STADT

In der Natur: saubere, frische Luft,

natü

rliches Leben,

viel Kultur: kulturelle Freizeitangebote

(Kino, Theater, Konzert), immer viel los;

in der N?

he von Freunden und von der

Arbeitsstelle, gute Einkaufsm?

glichkeiten,

gute Arbeitsm?

glichkeiten

sch?

ne Landschaft, viel Platz und Ruhe;

niedrige Miete, kein Verkehrsl?

rm,

enge, herzliche Kontakte zu Leuten

?2

1.

Neubau-

Wohnblock

Altbau

Wolken-

Einfamilien-

Hochhaus

Studenten

siedlung

kratzer

haus

-

bude

X

X

X

X

X

X

X

Bauern-

hof

?

Lena

Gerd

keiner

2.

Natur/natü

rlich (

G

)

?

Kultur/kulturell (

L

)

?

(tiefste) Provinz/provinziell (

L

)

?

ruhig (

G

)

?

L?rm (

G

)

?

Verkehrsprobleme (

L

)

?

Umweltverschmutzung (

L

)

?

Arbeitsm?

glichkeiten (

L

)

?

niedrige Miete (

G

)

?

langweilig (

L

)

?

interessant (

G

)

?

Kontakt zu Leuten (

G

)

?3

1.

NATUR

KULTUR

__

Meer (= die See),

_________________

Museen, Theaterhaus (Theaterstü

ck),

V?

gel, Wiesen, Strand, sch?

ne Landschaft

Opernhaus (Oper), Kino (Filme), Konzert

W?

lder und Felder, bessere Luft

Bauerh?

fe, Einfamilienh?

user

(Orchester), Galerie (Gem?

lde-,

Bilderausstellungen), Modenschau

2.

A

–

c),

B

–

a),

C

–

c),

D

–

b),

E

–

a),

F

–

c)

3.

Wü

nsche oder M?

glichkeiten:

2.

Lena:

...

Und

einen

kleinen

Balkon

h?

tten

wir

auch.

Auf

dem

k?

nnten

wir

frü

hstü

cken.

2. Gerd:

Und da s?

?

en wir im Verkehrsl?

rm und verstü

nden unser eigenes Wort nicht.

3. Lena:

... Wenn da erst mal die Wolkenkratzer gebaut werden!

4. Gerd:

Aber wir k?

nnten doch was in der Umgebung von Berlin suchen.

5. Gerd:

Da lebten

wir

natü

rlicher. Wir wü

rden

durch W?

lder und

Felder spazieren

gehen oder joggen, die Luft w?

re besser, uns st?

rte kein Verkehrsl?

rm ...

6.

Lena:

...

und

wir

pendelten

zwischen

Arbeit

und

Wohnort

und

s?

?

en

t?

glich

stundenlang im Auto. Den halben Feierabend verbr?

chten wir auf der Stra?

e. ... Wo

k?

men wir denn hin, wenn alle aufs Land z?

gen? Wohnten alle auf dem Land, w?

re

der

Berufsverkehr

zwischen

den

St?

dten

und

D?

rfern

unertr?

glich.

Und

durch

die

vielen Autos wü

rde die Umweltverschmutzung noch schlimmer!

7.

Lena:

Und

was

machten

wir

mit

den

lieben

Leuten?

Wir

gingen

spazieren

oder

s?

?

en in einem Gasthaus rum.

8. Gerd:

... Auf dem Land w?

ren die Mieten allerdings niedriger.

9. Lena:

... wir k?

men gleich nach der Arbeit gegen halb sechs.

11. Gerd:

Es k?

nnte auch ein kleiner Benedikt werden.

Vergangenheit:

3.

Gerd:

...

Ich

w?

re

bestimmt

an

der

See

geblieben,

wenn

wir

dort

eine

Arbeit

gefunden h?

tten.

10. Lena:

Naja, ich h?

tte sie mir auch allein angeschaut.

10. Gerd:

... H?

tte ich blo?

keinen Stadtmenschen geheiratet!

?4

1.

a)

A:

Hier gibt es keine W?

lder und Felder.

B:

Wenn du auf dem Land lebtest, k?

nntest

du durch W?

lder und Felder

spazieren gehen/wandern/joggen.

b)

A:

Mich st?

rt der Verkehrsl?

rm sehr.

B:

Wenn du auf dem Land lebtest, wü

rde dich kein Verkehrsl?

rm mehr st?

ren.

c)

A:

Wegen der vielen Autos ist die Luft in der Stadt sehr schlecht.

B:

Wenn du auf dem Land lebtest, g?

be es da nicht mehr so viele Autos und die

Luft w?

re viel besser.

d)

A:

Man findet hier nur sehr schwer eine gute und billige Wohnung.

B:

Wenn du auf dem Land leben wü

rdest, k?

nntest du leicht eine gute und billige

Wohnung finden.

2.

a)

C:

Nach sieben bin ich erst nach Hause gekommen.

D:

Wenn du in der Stadt geblieben w?

rst, w?

rst du schon

vor 7 Uhr nach Hause

gekommen.

b)

C:

Am Wochenende wollten wir

ins

Kino gehen, aber das war uns zu weit.

D:

Wenn ihr

in

der

Stadt geblieben

w?

ret, h?

ttet

ihr

am

Wochenende ins

Kino

gehen k?

nnen

c)

C:

Frü

her haben wir am Freitagabend mit Freunden immer Karten gespielt. Aber

die wohnen in der Stadt.

D:

Wenn

ihr

in

der

Stadt

geblieben

w?

ret,

h?

ttet

ihr

am

Freitagabend

mit

Freunden immer Karten spielen k?

nnen.

d)

C:

Seit einem halben Jahr habe ich kein Theaterstü

ck mehr angeschaut..

D:

Wenn du in der Stadt geblieben w?

rst, h?

ttest du in dem letzten halben Jahr

oft Theaterstü

cke anschauen k?

nnen.

e)

C:

Die Ausstellung chinesischer Kunst habe ich auch nicht gesehen.

D:

Wenn du in der Stadt geblieben w?

rst, h?

ttest du die Ausstellung chinesischer

Kunst schon gesehen.

?7

Berlins Geschichte:

Am 30. Januar 1933 wurde Adolf Hitler zum Reichskanzler ernannt. Von Berlin aus

begann

das

nationalsozialistische

Deutschland

am

1.

September

1939

den

Zweiten

Weltkrieg,

der

am

8.

Mai

1945

mit

der

bedingungslosen

Kapitulation

endete.

Nach

dem

Krieg

verwalteten

die

Siegerm?

chte

gemeinsam

das

zerst?

rte

Berlin.

1949

grü

ndeten sich die beiden deutschen Staaten, die BRD und die DDR. Am 13. August

1961

lie?

die

DDR-Fü

hrung

die

Grenzen

zu

West- Berlin

durch

den

Bau

der

Mauer

milit?

risch schlie?

en. 1987 begingen beide Stadth?

lften getrennt die 750-Jahr Feiern.

Durch einen gesellschaftlichen Ver?

nderungsprozess in der DDR zwar vorbereitetet,

wurde

jedoch unerwartet am 9. November 1989

die Mauer ge?

ffnet. Ausgehend von

der

Vereinigung

beider

deutschen

Staaten

am

3.

Oktober

1990,

benannte

der

Bundestag

Berlin

zur

Hauptstadt

der

Bundesrepublik

Deutschland.

Seit

dem

1.

Oktober 1991 befindet

sich der Amtssitz

des regierenden Bü

rgermeisters von Berlin

im traditionsreichen Roten Rathaus im Bezirk Mitte.

a)

1945

war

Ende

des

Zweiten

Weltkriegs.

/

Am

8.

Mai

1945

endete

der

Zweite

Weltkrieg mit der bedingungslosen Kapitulation der faschistischen Staaten.

b)

DDR bedeutet die Deutsche Demokratische Republik.

c)

Am 3. Oktober 1990 war die Wiedervereinigung von beiden deutschen Staaten,

der BRD und der DDR.

d)

Ostberlin

war

seit

dem

7.10.1949

Hauptstadt

der

DDR

und

die

Hauptstadt

der

ehemaligen BRD befand sich in Bonn. Bereits 1990 wurden die beiden deutschen

Staaten

als

Bundesrepublik

Deutschland

wiedervereinigt

und

Berlin

per

Einigungsvertrag deutsche

Hauptstadt

.

?8

Ja!

-

Nein!

-

Ja, aber ...

Thesen A

–

F

Sprecher 1

Nein

B, D

Sprecher 2

Ja

A, E

Sprecher 3

Ja, aber ...

C, F

?9

?Fritz“ –

These F:

Die Hochh?

user - wenn sie wirklich kommen

–

geben dem Platz

einen

sehr

kalten

Charakter.

...

Unten

glatt,

an

den

Seiten

glatt,

vorne

und

hinten

glatte Fassaden. Ich glaube, ich w?

re ziemlich frustriert.

?Sabine“ –

These D:

...

Lockerer und niedriger sollte gebaut werden

–

ü

brigens in der

ganzen Stadt.

?Sony“ –

These B, C:

Viel Phantasie haben die Architekten wohl nicht. Vor allem aber

h?

rt

sich diese Kombination von Bl?

cken

&

Hochh?

usern nicht gerade nach einem

lebendigen Platz an. ... Warum eigentlich nicht ein bisschen Park in der City?

?Shogun“ –

These A:

Dafü

r sind Tü

rme genau richtig, Beton, Glas und viel Metall. ...

Es muss eine wirkliche

?Marcus“ –

Stichwort

unn?

tig

, die These hei?t ?Es gibt in Berlin schon genug leere

Wohnungen und Büroh?user. So ist ein Turmbau nicht n?tig“:

Die Stadtplaner tun so,

als wü

ssten sie nicht, dass es in Berlin schon genug leere Wohnungen und Bü

roh?

user

gibt!

?Annette“ –

Stichwort

Zerst?

rung der Umwelt

, die These lautet ?Dichtes und hohes

Bauen

k?nnten

die

Umwelt

und

Natur

nicht

zerst?ren“:

Ich

finde

deshalb,

die

geplanten

Hochh?

user

sind

das

richtige

Konzept

fü

r

diesen

Platz.

Dichtes

Bauen

schü

tzt die Natur. Wü

rden unsere St?

dte nicht dicht und hoch gebaut, breiteten sich

die Vorst?

dte immer weiter aus und zerst?

rten noch mehr Natur.

?10

Im

Internet- Forum

wurden

sehr

unterschiedliche

Meinungen

zur

neuen

Gestaltung

des

Alexanderplatzes gesagt. So g?ben für ?Fritz“ die Hochh?user dem Platz einen

kalten Charakter.

Er k?

me sich vor, als stü

nde er in einem Kasten / ob er in einem Kasten stü

nde.

?

Sabine

“ meint,

durch

die

Tü

rme

wü

rden

dem

Alex

Sonne,

Licht

und

Gro?

zü

gigkeit

genommen,

und

dass

eigentlich

ü

berall

niedriger

und

lockerer

gebaut

werden

sollte.

Nach

der

Meinung

von

?Sony“ fehlt den Architekten

Phantasie. Am liebsten w?

re ihm ein Park mitten in der Stadt. Das

Argument von ?Marcus“ ist sehr praktisch. Er h?lt neue Wohnungen und Büros für

unn?

tig. Die

Stadtplaner t?

ten so, als g?

be es in Berlin nicht viel leere Wohnungen und Bü

roh?

user. Positive

Meinungen

zu

den

Pl?nen

wie

die

von

?

Shogun

“

machen

deutlich,

dass

Berlin

einen

weltst?

dtischen

Charakter

haben

und

nicht

provinziell

sein

sollte,

wozu

Hochh?

user

unbedingt

geh?

ren.

Die

Tü

rme

findet

er

allerdings

zu

niedrig,

wenn

eine

wirklich

gro?

st?

dtische

Skyline

herauskommen soll. ?

Annette

“ sieht

in der Turm-Idee ein richtiges Konzept fü

r den Platz. St?

dte

mü

ssten dicht und hoch gebaut werden, weil sich sonst die V

orst?

dte zu weit ausbreiteten und die

Natur zerst?

rten.

W?RTER

?1

durch W?

lder und Felder spazieren

ins Grü

ne gehen

eine Bergwanderung machen

sich auf eine Wiese legen

eine Radtour machen

am Strand spazieren

gehen

Hinaus

ans Meer fahren

in den Bergen klettern

in der Sonne liegen

einen Bauernhof besuchen

Obst und Gemü

se anbauen

in einem Park joggen

in Flü

ssen und Seen baden

in die Natur !

W2

Antonyme

die Stadt

die Gro?

stadt

das Stadtleben

der Altbau

die Altbauwohnung

das Mehrfamilienhaus

die H?

lle

die Kaltmiete

(ohne Heiz- und andere Nebenkosten)

die Natur zerst?

ren

provinziell

das Dorf

das Land

die Kleinstadt

das Landleben

der Neubau

die Neubauwohnung

das Einfamilienhaus

der Himmel, das Paradies

die Warmmiete

die Natur schü

tzen

weltst?

dtisch,

offen,

geistig

und

kulturell

interessiert

?3

1.

preiswert, warm, teuer

2.

Schlechten, H?

lle

3.

Kleinstadt, Gro?

stadt, Stadtleben

4.

Land, provinziell, Stadt, Land

5.

Altbauwohnungen, Neubauwohnungen

?4

1.

每当我想起这次冒险的经历，就觉得，像在看一场电影。

2.

一个证人描写盗窃犯

(

的外貌特征

)

，但检察官觉得证人本人值得怀疑。

3.

在考试时，有几个学生用短信交流答案，这种事在一个（ 这样）好的学校简

直不该发生。

4.

许多到中国来的欧洲旅游者，都想去动物园看熊猫，因为只有中国有这种动

物。

?5

1. Die Stadtplaner h?

tten den Bü

rgern anh?

ren sollen, bevor sie ü

ber die Stadtplanung

entschieden haben.

2. Es h?

rt sich an, als ob falsche Planung an dem h?

sslichen Platz schuld w?

re.

3. Wir haben die Kinder zu Hause gelassen, denn sie k?

nnen sich das Konzert nicht

ruhig anh?

ren.

GRAMMATIK

?1

1.

Der Konjunktiv II der regelm?

?

igen Verben

ich

du

er/sie/es

wir

ihr

sie/Sie

Indikativ Pr?

teritum

lebte

machte

lebtest

machtest

lebte

machte

lebten

machten

lebtet

machtet

lebten

machten

K II

lebte

lebtest

lebte

lebten

lebtet

lebten

machte

_machtest

_machte__

_machten_

_machtet_

_machten_

2.

Der Konjunktiv II der unregelm?

?

igen Verben

ich

du

er/sie/es

wir

ihr

Indikativ Pr?

teritum

ging

sa?

gingst

sa?

est

ging

sa?

gingen

sa?

en

gingt

sa?

et

K II

ging-

e

ging-

e

st

ging-

e

ging-

e

n

ging-

e

t

s

?

?

-

e

__s?

?

-

e

st_

__s?

?

-

e

___

< p>
__s

?

?

-

< p>
e

n__

__s?

?< /p>

-

e

t__

sie/Sie

gingen

sa?

en

ging-

e

n

__s?

?

-

e

< br>n__

?2

ich

du

er/sie/es

wir

ihr

sie/Sie

regelm?

?

ige Verben

wohnte

wohntest

wohnte

wohnten

wohntet

wohnten

sagte

sagtest

sagte

sagten

sagtet

sagten

unregelm?

?

ige Verben

g?

be

g?

best

g?

be

g?

ben

g?

bet

g?

ben

schliefe

schliefest

schliefe

schliefen

schliefet

schliefen

br?

chte

br?

chtest

br?

chte

br?

chten

br?

chtet

br?

chten

Modalverben

k?

nnte

dü

rfte

rftest

k?

nntest

dü

k?

nnte

dü

rfte

k?

nnten

dü

rften

k?

nntet

dü

rftet

k?

nnten

dü

rften

?3

_steigen__

_finden_

_denken_

_leben__

unterhalten

_wissen__

_geben___

_sein____

_sprechen_

_passen___

_tun______

1. Stiegen die Mieten weiter so schnell, f?

nden Leute mit weniger Geld

bald gar keine Wohnungen mehr in den Stadtzentren.

2. Wenn jeder einzelne mehr an die Umwelt d?

chte, lebten alle gesü

nder.

3.

Wenn

ihr

euch

?

fter

miteinander

unterhieltet,

wü

rdet

ihr

euch

sicher

besser verstehen.

4.

Viele

Leute

wü

ssten

nicht,

wie

sie

ihre

Freizeit

verbringen

sollten,

wenn es kein Fernsehen g?

be.

5.

Was

w?

re,

wenn

alle

Menschen

auf

der

Erde

die

gleiche

Sprache

spr?

chen?

6. Was passierte, wenn jeder t?

te, was er wollte?

?4

bauen

bleiben

finden

haben

kennen

ziehen

1.

Wenn

ich

auf

dem

Land

einen

gut

bezahlten

Job

_gefunden

h?

tte_,

_w?

re___ ich nicht in die Stadt _gezogen__.

2. _H?

tte__ ich die Problematik auf dem Land _gekannt, _

w?

re__ ich in

der Stadt _geblieben.

3.

Wenn

man

nicht

so

viele

Stra?

en

__gebaut__

__h?

tte_,

w?

re

es

in

der

Stadt nicht so laut.

4.

◆

Ich __w?

re__ an eurer Stelle nicht an den Stadtrand _gezogen__.

◇

Wir

_w?

ren____

auch

gern

im

Zentrum

_geblieben,

aber

die

alte

Wohnung war wirklich zu klein.

5. Wenn ich mehr Geld _gehabt__ __h?

tte_, __h?

tte_ ich ein eigenes Haus

auf dem Land _gebaut____.

?5

1. Wenn Thomas nicht so unordentlich gewesen _w?

re____, _h?

tte___ er sein Handy

gleich gefunden.

2.

Wenn

er

sein

Handy

gleich

gefunden

_h?

tte__,

w?

re_

er

nicht

so

sp?

t

losgefahren.

3. Wenn er etwas frü

her losgefahren __w?

re_, __w?

re__ er nicht zu sp?

t gekommen.

4.

Wenn

es

auf

dem

dritten

Ring

keinen

Stau

gegeben

__h?

tte_,

__w?

re__

Thomas

vielleicht noch pü

nktlich gekommen.

5. Wenn Thomas pü

nktlich gekommen __w?

re_, ___h?

tte_ sich Yang Fang nicht so

aufgeregt.

6.

Wenn

sich

Yang

Fang

nicht

aufgeregt

__h?

tte__,

__h?

tte__

sie

wahrscheinlich

l?

nger auf Thomas gewartet.

7.

Wenn

Yang

Fang

l?

nger

auf

Thomas

gewartet

__h?

tte__,

__w?

ren__

sie

beide

glü

cklich zusammen schwimmen gegangen.

?6

Bild

1:

Wenn

Beates

Freund

sie

nicht

verlassen

h?

tte,

h?

tte

Beate

keine

Liebes-

kummer.

Bild 2:

Wenn Beate keine Liebeskummer h?

tte, h?

tte sie Max nicht angerufen und

nicht so lange mit Max telefoniert.

Bild 3:

Wenn Max nicht so lange mit Beate telefoniert h?

tte, w?

re er gleich zu Maria

gefahren.

Bild 4:

Wenn Max gleich zu Maria gefahren w?

re, h?

tte sich Maria nicht ge?

rgert.

?7

Wenn mein Mann doch zu Hause ___w?

re___!

(sein)

Wenn wir mal wieder ins Theater gehen ___k?

nnten___!

(k?

nnen)

Wenn er nicht so viele Dienstreisen machen ___mü

sste____!

(mü

ssen)

Wenn er sich blo?

mehr um die Kinder __kü

mmerte___!

(kü

mmern)

Wenn er wenigstens am Wochenende zu Hause __w?

re____!

(bleiben)

Wenn er doch mehr an die Familie __d?

chte___!

(denken)

Wenn er doch einen anderen Beruf __h?

tte___!

(haben)

?8

aufr?

umen

→

Ich

wü

nschte,

ich h?

tte die Wohnung schon aufger?

umt.

das Geschirr spü

len

→

Ich wü

nschte, ich h?

tte das Geschirr schon gespü

lt.

mit

dem

Hund

spazieren

gehen

→

Ich

wü

nschte,

ich

w?

re

schon

mit

dem

Hund

spazieren gegangen.

die Toilette... putzen

→

Ich wü

nschte, ich h?

tte die Toilette schon geputzt.

die Miete bezahlen

→

Ich wü

nschte, ich h?

tte die Miete schon bezahlt.

die Betten machen

→

Ich wü

nschte, ich h?

tte die Betten schon gemacht.

?9

1.

Wenn du Lust h?

ttest, k?

nnten wir in die Disko gehen.

2.

Wenn alles gut ginge, k?

nnte ich schon n?

chste Woche umziehen.

3.

Wenn Thomas beim Endspurt nicht gestolpert w?

re, h?

tte er einen besseren Platz

belegt.

4.

Wenn wir ein Auto h?

tten, k?

nnten wir viel Zeit sparen.

5.

Wenn du flei?

iger gewesen w?

rest, h?

ttest du die Aufnahmeprü

fung bestanden.

6.

Wenn du die Aufnahmeprü

fung bestanden h?

ttest, k?

nntest du jetzt studieren.

7.

Wenn

Manuel

nicht

so

frü

h

aufgestanden

w?

re,

h?

tte

er

keinen

Platz

im

Juraseminar bekommen /nicht den Platz im Juraseminar bekommen..

8.

Wenn Herr Schacht h?

flicher gewesen w?

re, w?

re seine Frau nicht ausgezogen.

?10

A/6

B/4

C/7

D/2

E/1

F/5

G/3

Lektion 4

Texte

?1

Da sind mehrere M?

glichkeiten.

Geld

Liebe

Karriere

GL?CK

Freiheit

Gesundheit

Familie

Macht

Wissen

Erfolg

Freunde

?2

Jia Hanfei

: Erstens wü

rden ein Haus und viele Bü

cher gekauft. Zweitens wü

rde meinen Eltern ein

Auto geschenkt. Drittens wü

rde eine Firma gegrü

ndet, die zu einem gro?

en Unternehmen gemacht

werden

sollte.

Viertens

wü

rden

10

Millionen

gespendet,

womit

Menschen

in

Not

geholfen

wü

rden/werden sollten. Fü

nftens wü

rden viele Reisen gemacht. Aber jedenfalls wü

rde ich sparsam

bleiben wie immer. Ich wollte bestimmt nicht nur von dem Geld leben und nichts machen.

?3

Geld macht nicht glü

cklich.

?4

1.

该项练习的答案仅供参考！可以有不同的看法。

Was sagt das Buch dazu?

richtig

falsch

a)

W?

ren

die

Wohnung,

das

Haus,

das

neue

Auto,

die

Jacht,

das

Flugzeug nicht gekauft worden,

fü

hlte man sich sehr oft

...

?

... zufriedener.

?

... weniger zufrieden.

?

... genauso zufrieden.

?

... unzufriedener.

b) Das Streben nach materiellem Reichtum ...

?

... fü

hrt zu Wachstum und Glü

ck.

?

... ist sehr typisch fü

r die Menschen.

?

... fü

hrt zu Unglü

ck.

?

... ist den Menschen zu wichtig.

c) Das Wachstumsdenken fü

hrt zu gr?

?

erem Reichtum der Gesellschaft.

d) Gr?

?

erer gesellschaftlicher Reichtum bringt den Bü

rgern Unglü

ck.

e)

Der

Mensch

ist

in

einem

armen

Staat

oft

nicht

weniger

glü

cklich

als

in

einem reichen.

2.

x

x

x

?

x

x

x

x

?

x

x

x

A

Die Arbeit Arbeit sein lassen

bedeutet

s

ich nicht mehr um Arbeit kü

mmern.

B

Das

erste

?Los“

(

das

gro?

e

Los)

bedeutet

Hauptgewinn

beim

Losziehen,

und

mit dem zweiten

?Los“

(

kein

glü

ckliches Los)

wird

Schicksal

(

命运

) gemeint.

Das gro?

e Los bedeutet noch kein glü

ckliches Los

. - dieser Satz bedeutet, wenn

man

auch

Millionen-Lottogewinn

bekommen

h?

tte

und

damit

zu

Reichtum

gekommen w?

re, wü

rde man sich nicht unbedingt glü

cklich fü

hlen.

?6

1. Hans hat anfangs ein Stü

ck Gold und dann macht er einen schlechten Tausch nach dem anderen

.

Am Ende hat er nichts ü

brig, nur ein leichtes Herz.

2. Die Geschichte will einen zum Nachdenken anregen,

Reichtum oder Freiheit, was ist wichtiger?

Ob Reichtum immer Glü

ck bedeutet?

?7

1.

a)

–

Ich ... m?

chte gern wieder heim zu meiner Mutter.

b)

–

Hans ... machte sich auf den Weg nach Hause.

c)

–

Gesagt, getan.

d)

–

Der Reiter, ... hielt an ...

e)

–

Da lob ich mir eine Kuh.

f)

–

... wenn ich durstig wü

rde, ...

g)

–

... bald zog Hans mit dem Schwein weiter ...

h)

–

... tauschte schlie?

lich nur zu gern.

2.

a) Seine Familie fehlte ihm sehr.

(?Heimweh“ bedeutet ?den

starken Wunsch, nach Hause, in die

Heimat zurü

ckzukehren

“

.)

b) Fü

r deine Arbeit wird entsprechend so viel Lohn bezahlt.

c) Hans fiel in den Stra?

engraben hin.

d)

Das

Reiten

ist

so

gef?

hrlich,

dass

man

dabei

vorsichtig

sein

muss.

Sonst

wü

rde

man

sich

verletzen oder sogar ums Leben kommen.

e) Wenn man mit dem Beruf als Scherenschleifer anfangen wü

rde, k?

nnte der kaputte Wetzstein

dafü

r schon reichen.

f) Als die Steine ins Wasser fielen, wurde sein Traum damit auch zerst?

rt.

g) Wie glü

cklich bin ich doch! / Was fü

r ein Glü

ckskind bin ich doch!

3.

a)

–

Dir ist leicht zu helfen.

b)

–

Das l?

sst sich machen.

c)

–

... l?

sst sich doch nicht essen.

d)

–

Das ist wirklich zu ü

berlegen.

e)

–

Der ist wirklich zu beneiden.

f)

–

... lie?

en sich kaum tragen.

?8

Bild 1

:

Nachdem

er

sieben

Jahre

bei

einem

Handwerker

gearbeitet

hatte,

bekam

Hans

Heimweh

und

wollte gern heimgehen. Eines Tages verlangte er seinen Lohn von dem Meister, der ihm dann ein

gro?

es Stü

ck Gold zur Belohnung fü

r seinen Flei?

und seine Ehrlichkeit gab.

Bild 2

:

Hans setzte das schwere Goldstü

ck auf seine Schulter und ging zu Fu?

nach Hause. Unterwegs

traf er einen Reiter und tauschte mit ihm sein Gold gegen das Pferd. So brauchte Hans selbst nicht

so schwer zu tragen.

Bild 3

:

Als Hans auf dem Pferd sa?

, begann das Pferd pl?

tzlich zu galoppieren und er fiel dann in den

Stra?

engraben hin. Hans fand das Reiten zu gef?

hrlich und wollte nun mit dem Bauern handeln,

der gerade mit einer Kuh an ihm vorbeikam.

Bild 4

:

Nach dem glü

cklichen Handel ging Hans weiter und trieb seine Kuh vor sich

hin

.

Als es schon

Mittag wurde, bekam er Durst. So wollte er Milch von der Kuh trinken. Aber die war zu alt und

gab keinen Tropfen Milch. Da kam ihm ein Fleischer mit einem jungen Schwein entgegen. Die

beiden tauschten dann.

Bild 5

:

Hans zog mit dem Schwein weiter und traf auf dem Weg einen jungen Handwerker, der eine Gans

unter dem Arm hatte. V

on dem Handwerker erfuhr er, dass gerade dem Bü

rgermeister ein Schwein

gestohlen

wurde.

Aus

Angst

wollte

er

dann

mit

dem

Handwerker

tauschen

.

Fü

r

sein

Schwein

bekam er die Gans.

Bild 6

:

Als

Hans

durch das

letzte

Dorf

kam,

sah

er

einen

singenden

Scherenschleifer,

der

Scheren

und

Messer sch?

rfte. Er beneidete das glü

ckliche Leben des Scherenschleifers sehr und dann fand ein

Tausch

zwischen

den

beiden

statt.

Fü

r

die

Gans

gab

ihm

der

Scherenschleifer

einen

kaputten

Wetzstein und noch einen gro?

en Stein, auf dem Hans alte N?

gel gerade klopfen sollte.

Bild 7

:

Jetzt trug Hans die schweren Steine und ging weiter. Da kam er an einen Brunnen, als er wieder

gro?

en Durst bekam. Er beugte sich hinunter, um zu trinken, und stie?

gegen die Steine, die auf

dem Brunnenrand lagen. Mit den Steinen fiel sein Traum, sp?

ter als Scherenschleifer zu arbeiten,

dann auch ins Wasser. Endlich hatte Hans nichts anderes als ein leichtes Herz. Und er fü

hlte sich

doch frei von aller Last und

lief fr?

hlich weiter, bis er bei seiner Mutter war.

?9

Jia Hanfei

+

1

Yang Xue

+

3

Wei Xing

–

5

Liu Shanshan

–

2

Yu Kai

+

4

positiv/negativ

These

W?RTER

?1

1. wechseln

2. gez?

hlt

ne, reicht,

4. investiert

5. gespendet

6. stehlen

?2

, halten/anhalten

2. zu behalten

3. enthalten

4. unterhalten

5. gehalten/eingehalten

6. behalten

7. erh?

lt

8. zurü

ckhaltend

9. verhalten

10. aufhalten

11. einzuhalten

12. Verhalten

?3

(mehrere M?

glichkeiten)

einhalten

–

Wir

sind

mit

der

Firma

unzufrieden,

die

den

Termin

der

Zahlung

von

Waren nicht

eingehalten

hat.

enthalten

–

Ich

habe

ein

Handbuch

gekauft,

das

genaue

Informationen

ü

ber

wirtschaftliche Entwicklung Chinas

enth?

lt.

erhalten

–

Der

Student,

der

das

Stipendium

des

DAAD

erhalten

hat,

studiert

in

Potsdam Psychologie.

halten fü

r

–

Pierre de Coubertin, der die Teilnahme

fü

r

wichtiger als den Sieg

hielt,

wurde als Vater der modernen Olympischen Spiele genannt.

W3

Achtung! Folgende Tiernamen sind Nomen mit n-Deklination

Nom

Gen

Dat

Akk

Pl (Nom)

der L?

we

狮子

der Affe

猴子

der B?

r

熊

der Elefant

象

der Ochse

(

公

)

牛

der Hase

兔子

der Drache

龙

des L?

wen

des Affen

des B?

ren

des Elefanten

des Ochsen

des Hasen

des Drachen

dem L?

wen

dem Affen

dem B?

ren

dem Elefanten

dem Ochsen

dem Hasen

dem Drachen

den L?

wen

den Affen

den B?

ren

den Elefanten

den Ochsen

den Hasen

den Drachen

die L?

wen

die Affen

die B?

ren

die Elefanten

die Ochsen

die Hasen

die Drachen

?5

◆

In welchem Jahr bist du geboren?

◇

Ich bin in Jahr der Ratte geboren.

◆

Dann bist du ( im Jahr) 1984 geboren.

◆

In welchem Jahr bist du geboren?

◇

Ich bin in Jahr des Drachen geboren.

◆

Dann bist du ( im Jahr) 1988 geboren.

die Ratte

1960

1972

1984

der Drache

1964

1976

1988

der Affe

1968

1980

1992

der Ochse

1961

1973

1985

die Schlange

1965

1977

1989

der Hahn

1969

1981

1993

der Tiger

1962

1974

1986

das Pferd

1966

1978

1990

der Hund

1970

1982

1994

der Hase

1963

1975

1987

die Ziege

1967

1979

1991

das Schwein

1971

1983

1995

GRAMMATIK

?1

1.

Die H?

lfte meines Geldes _ wü

rde _ Hilfsorganisationen gestiftet.

2.

5

Millionen

__

wü

rde

_

in

eine

Parfü

mfirma

__investiert_,

5

Millionen

fü

r

die

AIDS-Forschung

__gespendet_;

mit

5

Millionen

__

wü

rde

__

der

Aufbau

in

Westchina

_unterstü

tzt_.

3.

Die

50

Millionen

steckte

ich

in

eine

Firma

und

mit

der

_

wü

rde

noch

mehr

Geld_

_gemacht__.

4.

_W?

ren__ die Wohnung, das Haus und die ganzen teuren Sachen nicht

gekauft_ _worden _,

fü

hlte man sich meistens nicht unzufriedener.

5.

_W?

re___ ich nur als Kind reicher Eltern __geboren_ _worden_!

Gegenwart

Indikativ

Es

wird

viel

Geld

fü

r

Glü

cksspiele

ausgegeben und dabei verloren.

K II

Wenn

noch

mehr

Geld

fü

r

Glü

cks-

spiele ausgegeben _wü

rde _,_ wü

rde_

dabei noch mehr Geld verloren.

Vergangenheit

Es ist viel Geld fü

r Glü

cksspiele ausgegeben

und dabei verloren worden.

Wenn

noch

mehr

Geld

fü

r

Glü

cksspiele

ausgegeben

__worden___

_w?

re_,

_w?

re_

dabei noch mehr Geld verloren _worden_.

Verb

f?

rdern

unterstü

tzen

loben

besuchen

akzeptieren

vorstellen

Person

ich

du

er/sie/es

wir

ihr

sie/Sie

Gegenwart

wü

rde gef?

rdert

wü

rdest unterstü

tzt

wü

rde gelobt

wü

rden besucht

wü

rdet akzeptiert.

wü

rden vorgestellt.

Vergangenheit

w?

re gef?

rdert worden

w?

rest unterstü

tzt worden

w?

re gelobt worden

w?

ren besucht worden

w?

ret akzeptiert worden

w?

ren vorgestellt worden

?2

→

Erstens

w?

ren ein Haus und viele Bü

cher gekauft worden.

Zweitens

w?

re ihren Eltern ein Auto geschenkt worden.

Drittens

w?

re eine Firma gegrü

ndet worden, die zu einem gro?

en Unternehmen

entwickelt werden k?

nnte.

Viertens

w?

ren 10 Millionen den Menschen in Not gespendet worden.

Fü

nftens

w?

ren viele Reisen gemacht worden.

?3

A/2

B/1

C/7

D/4

E/3

F/8

G/6

H/5

A

Weil

von

niemandem

die

sechs

1.

wei?

nie

sicher,

ob

dabei

wirklich

richtigen

Lottozahlen

gefunden

Gewinne gemacht

_

wü

rden

_

__.

__worden__

_sind_,

2.

_ist___

der

Jackpot

wieder

nicht

B

Wer sein Geld investiert und fü

r sich

geknackt _worden__.

arbeiten lassen will,

3.

_wü

rden__

sie

noch

in

ihrer

C

Mit Geld l?

sst sich vieles machen,

Studentenbude wohnen.

D

Wenn mir eine besser bezahlte Stelle

4.

_

wü

rde

_

ich

meine

jetzige

Arbeit

angeboten __ wü

rde_,

auch nicht kü

ndigen.

E

_W?

re__

das

junge

Paar

nicht

von

5.

vernü

nftiger

w?

re

es

gewesen,

wenn

den Eltern unterstü

tzt _worden_,

auch

Wohnh?

user

gebaut

__worden__

F

Viele

Stipendien

mü

ssen

in

_w?

ren__.

Deutschland

6.

dass

mit

wachsendem

Reichtum

die

G

Es

_wurde__

eine

Untersuchung

Leute nicht zufriedener werden.

zitiert, in der festgestellt __wurde_,

7.

aber

oft

__wird___

es

zu

wichtig

H

In

der

City

sind

fast

nur

neue

genommen.

Bü

rohochh?

user gebaut __worden__,

8.

nach

dem

Studium

zurü

ckgezahlt

__werden__.

?4

1.

a)

Einige

arme

Familien

wurden

von

Mitgliedern

aus

?Club

der

gute

n

Herzen“ unterstützt

, so k?

nnten ihre Kinder wieder in die Schule gehen.

b)

W?

ren

einige

arme

Familien

nicht

von

Mitgliedern

aus

?Club

der

guten

Herzen“

unterstützt

worden,

k?

nnten

ihre

Kinder

noch

nicht

in

die

Schule

gehen

2.

a)

Ich

wurde

an

der

Kasse

von

einem

jungen

Mann

vorgelassen,

so

bin

ich

rechtzeitig zum Unterricht gekommen.

b)

W?

re

ich

an

der

Kasse

nicht

von

einem

jungen

Mann

vorgelassen

worden,

so

w?

re ich nicht rechtzeitig zum Unterricht gekommen.

3.

a)

Die

wichtigsten

Bü

cher

fü

r

meine

Seminararbeit

wurden

in

der

Bibliothek

gefunden , so musste ich sie mir nicht mehr kaufen.

b)

W?

ren

die

wichtigsten

Bü

cher

fü

r

meine

Seminararbeit

in

der

Bibliothek

nicht

gefunden worden, h?

tte ich sie mir kaufen mü

ssen.

4.

a) In der Umgebung von Beijing

wurden viele neue Wohnsiedlungen gebaut. Dabei

haben die Bauern ihre Felder verloren.

b) W?

ren in der Umgebung von Beijing nicht so viele neue Wohnsiedlungen gebaut

worden, h?

tten die Bauern nicht ihre Felder verloren.

5.

a)

In

die

Entwicklung

der

neuen

Medien

wurde

viel

investiert

Daher

haben

inzwischen auch l?

ndliche Haushalte Internet.

b) W?

re in die Entwicklung der neuen Medien nicht so viel investiert worden, h?

tten

inzwischen nicht so viele l?

ndliche Haushalte Internet.

?5

1. Der Tausch des Schweins gegen eine Gans l?

sst sich ü

berlegen.

2. Das Fleisch einer so alten Kuh ist nicht zu essen.

3. Aus den Federn l?

sst sich ein Kopfkissen machen.

4. Handwerker wie der Scherenschleifer lassen sich beneiden.

5. Die schweren Steine sind kaum zu tragen.

?6

1.

Der Tausch des Schweins gegen eine Gans kann ü

berlegt werden.

2.

Das Fleisch einer so alten Kuh kann nicht gegessen werden.

3.

Aus den Federn kann ein Kopfkissen gemacht werden.

4.

Handwerker wie der Scherenschleifer k?

nnen beneidet werden.

5.

Die schweren Steine k?

nnen kaum getragen werden.

?7

2.

Das Glü

ck ist nicht zu definieren.

3.

Das gro?

e Los ist nicht leicht zu gewinnen.

4.

Das Wetter ist nicht genau vorherzusagen.

5.

Als Scherenschleifer ist nicht viel Geld zu verdienen.

6.

Mit 24 Millionen Yuan ist die Uni-Bibliothek nicht umzubauen.

7.

Die M?

rchensprache ist nicht leicht zu verstehen.

?8

1.

a)

Das Glü

ck ist nicht zu kaufen.

b)

Glü

ck ist nicht immer durch materiellen Reichtum zu erreichen.

c)

Ob Hans wirklich dumm ist, ist zu ü

berlegen.

d)

Aus M?

rchen ist manches zu lernen.

e)

Wer sich nicht selbst anstrengt, dem ist nicht zu helfen.

f)

Es

ist zu

diskutieren,

welcher

Zusammenhang

zwischen

Freiheit,

Reichtum

und Glü

ck besteht.

2.

a)

Hans l?

sst sich leicht betrü

gen.

b)

Ein Schwein l?

sst sich leicht gegen eine Gans tauschen.

c)

Hans dachte, dass sich mit einem Wetzstein ohne Mü

he Geld verdienen l?

sst.

d)

Mit M?

rchen l?

sst sich gut das Nacherz?

hlen ü

ben.

e)

Bei manchen modernen Gedichten l?

sst sich der Sinn nicht leicht erkennen.

f)

Auf der Jagd nach dem Glü

ck l?

sst sich selten Freiheit finden.

?9

1.

Diese Probleme konnte man nicht l?

sen.

Diese Probleme waren nicht zu l?

sen.

Diese Probleme lie?

en sich nicht l?

sen.

Diese Probleme waren nicht l?

sbar.

2.

Seine Behauptungen k?

nnen nur schwer ü

berprü

ft werden.

Seine Behauptungen sind nur schwer zu ü

berprü

fen.

Seine Behauptungen lassen sich nur schwer ü

berprü

fen.

Seine Behauptungen sind nur schwer ü

berprü

fbar.

3.

Man

kann

sich

kaum

vorstellen,

wie

glü

cklich

sie

die

sch?

ne

neue

Wohnung

machte.

Es ist kaum vorzustellen, wie glü

cklich sie die sch?

ne neue Wohnung machte.

Es l?

sst sich kaum vorstellen, wie glü

cklich sie die sch?

ne neue Wohnung machte.

Es

kann

kaum

vorgestellt

werden,

wie

glü

cklich

sie

die

sch?

ne

neue

Wohnung

machte.

4.

Klare und realistische Ziele lassen sich erreichen.

Klare und realistische Ziele kann man erreichen.

Klare und realistische Ziele k?

nnen erreicht werden.

Klare und realistische Ziele sind zu erreichen.

Klare und realistische Ziele sind erreichbar.

5.

Schon im Oktober lie?

sich der kommende Winter fü

hlen.

Schon im Oktober konnte man den kommenden Winter fü

hlen.

Schon im Oktober konnte der kommende Winter gefü

hlt werden.

Schon im Oktober war der kommende Winter fü

hlbar.

6.

Der Jackpot ist nur mit unvorstellbarem Glü

ck knackbar.

Der Jackpot l?

sst sich nur mit unvorstellbarem Glü

ck knacken.

Der Jackpot ist nur mit unvorstellbarem Glü

ck zu knacken.

Der Jackpot kann man nur mit unvorstellbarem Glü

ck knacken.

Der Jackpot kann nur mit unvorstellbarem Glü

ck geknackt werden.

?10

S?

tze mit

Konjunktiv II

ohne

wü

rde

im

T2

Infinitive

der

Verben

Wie sch?

n w?

re es zu reiten!

H?

tte ich nur ein Pferd. Dann wü

rde ich getragen und ich brauchte selbst

nicht so schwer zu tragen.

In

aller

Ruhe

ginge

ich

hinter

ihr

her

und

wenn

ich

durstig

wü

rde,

bek?

me ich Milch.

Wie gern h?

tte ich so eine Kuh.

Fü

r dein Pferd g?

be ich dir meine Kuh.

Da schmeckte mir viel besser Fleisch von einem jungen Schwein.

Wir k?

nnten ja tauschen.

Wenn die Leute nun denken, du w?

rest der Dieb...!

W?

re ich Scherenschleifer, s?

nge ich auch den ganzen Tag und

verdiente mein Geld ohne Mü

he.

H?

tte ich einen Wetzstein, arbeitete ich auch als Scherenschleifer.

Ich k?

nnte dir einen geben, ..., aber fü

r den Anf?

nger ginge es schon.

Auf dem sollte Hans alte N?

gel gerade klopfen.

sein

haben, werden

brauchen

gehen, werden,

bekommen

haben

geben

schmecken

k?

nnen

sein

sein, singen

verdienen

haben, arbeiten

k?

nnen, gehen

sollen

?11

Pr?

sens

tragen

Pr?

teritum

trug

Konj. II

trü

ge

Pr?

sens

gehen

Pr?

teritum

ging

Konj. II

ginge

geben

gab

g?

be

bekommen

bekam

bek?

me

essen

a?

?

?

e

singen

sang

s?

nge

erschrecken

erschrak

erschr?

ke

brechen

brach

br?

che

sitzen

sa?

s?

?

e

?12

Gedicht von

Bertold Brecht

sto?

en

reiten

halten

laufen

fallen

treiben

scheinen

stie?

ritt

hielt

lief

fiel

trieb

schien

stie?

e

ritte

hielte

liefe

fiele

triebe

schiene

?bertragung

（

grammatische ?bung

）

Die Freunde

Wenn du in einer Kutsche gefahren kommen

Wenn du in einer Kutsche gefahren k?

mst

wü

rdest

Und ich wü

rde eines Bauern Rock tragen

Und ich trü

ge eines Bauern Rock

rden

uns

eines

Tags

so

auf

der

Und wir tr?

fen uns eines Tags so auf der Stra?

e

Und

wir

wü

Stra?

e treffen

2

Stiegest du aus und verbeugtest dich

Wü

rdest du aussteigen

und dich verbeugen.

Und wenn du Wasser verkaufen wü

rdest

Und wenn du Wasser verkauftest

Und

ich

k?

me

spazieren

geritten

auf

einem

Und ich w

ü

rde spazieren kommen geritten auf

einem Pferd

Pferd

Und wir tr?

fen uns eines Tags so auf der Stra?

e

Und

wir

w

ü

rden

uns

eines

Tages

so

auf

der

Stra?

e treffen

3

Stiege ich vor dir ab

Wü

rde ich absteigen

vor dir.

Lektion 5

Texte

?1

1

．

,

新华字典

现代汉语词典

新华成语词典

Xinhua-W?

rterbuch

Modernes

W?

rterbuch

商务印书馆

Shangwu- Verlag

Chinesisches

商务印书馆

Shangwu- Verlag

Xinhua-Chengyu- W?

rterbuch

商务印书馆

Shangwu-Verlag

2

．

Um

die

Aussprache

oder

Bedeutung

oder

Schreibweise

eines

chinesischen

Zeichens

zu

wissen.

Modernes

Chinesisches

W?

rterbuch

ist

wahrscheinlich

am

meisten verbreitet.

3

．

In diesem Bereich sehr viele W?

rterbü

cher, hier nur einige Beispiele

现代德汉汉德词典

Modernes W?

rterbuch

Deutsch- Chinesisch

Chinesisch-Deutsch

Langenscheidt Gro?

w?

rterbuch

Deutsch als Fremdsprache

外研社

Waiyanshe

2003

外研社

Waiyanshe

2000

朗氏德汉双解大词典

新德汉词典

Das

Neue

Deutsch-Chinesisches

上海译文出版社

W?

rterbuch

Yiwen- Verlag Shanghai

1999

Das

Neue

Chinesisch-Deutsche

商务印书馆

W?

rterbuch

1985

新汉德词典

Sie unterscheiden sich in Funktion (deutsch-chinesisch oder chinesisch-deutsch),

Zahl

der

aufgenommenen

W?

rter,

Detailliertheit

der

Erkl?

rungen

(gro?

es

oder

kleines W?

rterbuch), Zahl der Beispiele u.a..

4

Studenten

kennen

vielleicht

nur

einige

deutsche

W?

rterbü

cher,

die

in

China

zu

kaufen

sind,

zum

Teil

sind

sie

(mit

*

markiert)

ins

Chinesische

ü

bersetzt,

dann

sind sie nicht mehr einsprachig.

- Langenscheidts Gro?

w?

rterbuch Deutsch als Fremdsprache*.

-Duden Richtiges und gutes Deutsch*

-Wahrig Deutsches W?

rterbuch

?2

1.

a)

Eine Aufforderung zum Nachschlagen in dem berü

hmtesten Nachschlagewerk

der deutschen Rechtschreibung.

b)

Der

Duden

hat

seinen

Namen

von

Konrad

Duden,

der

1880

sein

erstes

W?

rterbuch ver?

ffentlicht hat.

c)

Aus Deutschland, ?sterreich und der Schweiz.

d)

Die Zeiten ?

ndern sich, die Sprache und der Wortschatz der Menschen auch.

2.

Richtig:

recht

haben

oder

Recht

haben,

Rad

fahren,

eislaufen,

am

Dienstagmorgen, Dienstag frü

h, ein deutschsprachiger Freund, h?

lfe oder hü

lfe

?4

Silbentrennung

Wortart/Information zur Grammatik

.

Anwendungsgebiet

Aussprache

Herkunft

Bedeutung/Synonyme

che|cken

[

?????

]

?

V.; hat> [engl. to check]:

1.

(Eishockey)

(einen Gegenspieler) rempeln,

behindern.

2.

nachprü

fen, kontrollieren:

ein Flugzeug vor dem Start c. seine Mailbox c.

3.

(salopp)

begreifen; kapieren:

hast du das endlich gecheckt?

Stilebene

Beispiel

?5

1.

a)

-e

b)

Sakko

: Anzugsjacke

Jackett

: elegante normale Jacke

Man benutzt umgangssprachlich aber auch beide fü

r die Jacke des Anzugs.

Kurzer Mantel

: eher elegante Jacke aus Stoff oder anderem guten Material

Jacke

: Alles was man ü

ber einen Pullover anziehen kann. Die kann kurz oder

lang sein.

Anorak

:

eine

sehr

warme

Jacke.

Normalerweise

aus

Daunen

(

羽

绒

).

Mittlerweile auch aus anderen w?

rmeisolierenden (

保暖的

) Materialien.

c)

Siehe oben

2.

a)

gemü

tlicher

b)

bequem

c)

gemü

tlich

d)

e)

f)

g)

3.

gemü

tlich

bequemen

gemü

tlich, bequem

gemü

tlich

a)

Gü

nstig

bedeutet hier billig oder preiswert(

便宜

).

Praktisch

bedeutet hier

sehr nü

tzlich (

实用

)

b)

Praktisch

bedeutet hier auf die Praxis bezogen (

实际

), geschickt (

灵活

)

im

L?

sen von Problemen.

Im

ungü

nstigsten

Augenblick (

在极不合适、

不恰当

的时刻

)

4.

a)

Sessel

单人沙发

Sofa

多人沙发

b)

Schlafanzug

睡衣套装

Nachthemd

睡觉时穿的长布衫

c)

modern

：

1.

现代

die moderne Technik/Musik/Kunst

现代技术

/

音乐

/

艺术

2.

时髦

= modisch

Sie ist immer modern/modisch angezogen.

?6

1.

a)

1, 2, 3, 5, 7, 8, 10

b)

9,

richtiges

und

gutes

Deutsch,

es

erkl?

rt

besondere

Schwierigkeiten

der

deutschen

Sprache

2.

a)

Die

Reihenfolge:

Fremdw?

rterduden,

Fremdw?

rterduden,

Synonym-

w?

rterbuch,

Bildduden

b)

W?

rter mit einer ?

hnlichen Bedeutung

，

sinnverwandter W?

rter

?10

1.

a)

Die Rechtschreibreformer wollten:

①

die Rechtschreibung logischer machen

②

die Rechtschreibung vereinfachen

③

die Rechtschreibung dem modernen Sprachgebrauch anpassen

b)

Warum war die erste Rechtschreibreform kein Erfolg?

①

An der Schule

：

alte

，< /p>

neue Schreibung gleichzeitig unterrichtet

②

Manche

Bundesl?

nder:

ü

bernahmen

neue

Schreibung

zum

Teil,

einige

Verlage gar nicht

③

Schriftsteller: Rü

ckkehr zur alten Schreibung

c)

Was passierte wann?

①

vor 1995

Unsicherheit in

der deutschen Sprache, ?berlegung der

Linguisten

und Lexikografen zur Rechtschreibreform

②

1995

V

orschl?

ge der Reform offiziell akzeptiert

③

2006

V

orl?

ufig

letzte

Reform

der

Reform,

verbindliche

Festlegung

der

Rechtschreibregeln

?11

V

or der Reform

Es tut mir leid.

Er hat recht.

Du, Dein (im Brief)

eis/laufen

Er l?

uft gern eis.

kennen/lernen

kennengelernt.

W?

hrend der Reform (in den ersten

Jetzt (nach dem Duden

beiden

Studienweg

-B?

nden)

Rechtschreibung 2006)

Es tut mir Leid.

Er hat Recht.

du, dein (im Brief)

Eis laufen

Er l?

uft gern Eis.

kennen lernen

kennen gelernt.

Es tut mir leid.

beides richtig

beides richtig

eis/laufen

Er l?

uft gern eis.

beides richtig

?12

a) ...,

womit

in

einer

der

wichtigsten

Fragen

das

Reformchaos

der

letzten

Jahre

ein

Ende findet.

Damit findet das Reformchaos der letzten Jahre in einer der wichtigsten Fragen ein

Ende.

b)

..., womit der Rat der inkonsequenten Praxis der Schreibenden folgt.

Damit folgt der Rat der inkonsequenten Praxis der Schreibenden.

c) ..., was ebenfalls aus Rü

cksicht auf den Sprachgebrauch beschlossen wurde.

Das wurde ebenfalls aus Rü

cksicht auf den Sprachgebrauch beschlossen.

d)

...,

wobei

sich

hier

die

Kleinschreibung

nicht

einmal

in

allen

Schulen

hatte

durchsetzen k?

nnen.

Dabei hatte sich hier die Kleinschreibung nicht einmal in allen Schulen durchsetzen

k?

nnen.

e) ..., wodurch Kinder, Verwandte und Freunde mit derselben H?

flichkeit wie andere

Leute behandelt werden

Dadurch

werden

Kinder,

Verwandte

und

Freunde

mit

derselben

H?

flichkeit

wie

andere Leute behandelt.

W?RTER

1.

2

x

Wort

Beispiele

W

ort 1

W

ort 2

a

①

,

a

②

, d

①

, d

②

, f

②

,

b, c, e

①

,

e

②

, e

③

, f

①

,

g

①

,

g

②

, h

W

endungen

Beispiele

b) Wir haben nur mal ein paar Worte gewechselt. = Wir sprachen nur kurz miteinander.

und

ihre

e

①

Darf ich noch einmal ums Wort bitten?

=

Darf ich noch etwas sagen

?

Bedeutung

e

②

Sie haben das Wort.= Sie sind (in der Diskussion) an der Reihe, zu sprechen./Sie

k?

nnen sprechen.

e

③

...soll Helen zu Wort kommen.= ... soll Helen sprechen.

f

①

Du

nimmst

mir

das

Wort

aus

dem

Munde.=

Du

sagst

genau

das,

was

ich

auch

gerade sagen wollte.

g

①

Das ist ein leeres Wort = Das ist ein leeres Versprechen.

g

②

Mit anderen Worten = anders gesagt

2.

4

X

Artikel

Bedeutung

1.

geschriebener

Text

in

einer

Zeitung, Zeitschrift; Aufsatz

2.

Gegenstand,

der

verkauft

wird;

Ware

3.

Wortart,

die

das

Genus

eines

Nomens bezeichnet

4.

Abschnitt

eines

Gesetzes,

Vertrags, eines W?

rterbuchs

Chinesisch

文章

物品，商品

冠词

(

法律

)

条款、

(

合同

)

条文、

(

字典

)

词条

Beispiele

a), e)

c), h)

b), g)

d), f)

?3

1

．

黑海

das Schwarze Meer

黄牌

die Gelbe/gelbe Karte

红牌

die Rote/rote Karte

急救

die Erste/erste Hilfe

平安夜

die Heilige Nacht

法国革命

die Franz?

sische Revolution

二次大战

der Zweite Weltkrieg

德国电视一台

Erstes Deutsches Fernsehen (ARD)

科隆大教堂

der K?

lner Dom

上海博物馆

das Shanghaier Museum

后天晚上

ü

bermorgen Abend

周二下午

Dienstagnachmittag

周日中午

Sonntagmittag

今天早上

heute Morgen

明天早上

morgen Frü

h/frü

h

昨天上午

gestern V

ormittag

2

．

a)

法律面前贫富平等。

b)

我们买这个电器要灰色的或黑色的。

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

她只生活在今天，昨天和明天——对她是不存在的。

这里只有“即怎样又怎样”

，而没有“两者只取其一”

< br>。

这个作文的标题是：

“我最 美好的假期经历”

。

我们的确很遗憾 ，在正字法改革的混乱中，

“当代大学德语”

（第一，二册）书 中，遗憾

一词（

leid/tun

）都 大写了

(Leid tun)

。

（现在 又要求小写。

）

如果天气持续这样< /p>

(

好

)

，我们就 到野外去。

如果我们能住在一个地铁站附近就最好啦！

我们基本达成一致：庆祝活动在露天举行。

必须预付六个月房租。

GRAMMATIK

?1

1.

(4)

Dü

rfte ich Sie fragen, wo hier die n?

chste Apotheke ist?

(1)

Wo ist die n?

chste Apotheke?

(3)

K?

nnten Sie mir sagen, wo die n?

chste Apotheke ist?

(2)

K?

nnen Sie mir sagen, wo die n?

chste Apotheke ist?

(5)

Ich

w?

re

Ihnen

sehr

dankbar,

wenn

Sie

mir

sagen

k?

nnten,

wo

hier

die

n?

chste Apotheke ist?

2.

(3)

Dü

rfte ich Sie bitten, einzusteigen?

(2)

Darf ich Sie bitten, einzusteigen?

(1)

Steigen Sie bitte ein.

(4)

W?

re es Ihnen nicht m?

glich, nun einzusteigen?

3.

(3)

Es w?

re sehr sch?

n, wenn wir das Museum besichtigen k?

nnten!

(1)

Wir m?

chten das Museum besichtigen.

(2)

K?

nnten wir nicht das Museum besichtigen?

(4)

Es

wü

rde

fü

r

uns

ein

gro?

es

Vergnü

gen

sein,

das

Museum

besichtigen

zu

k?

nnen.

4.

(1)

Trink nicht so viel!

(4)

Es w?

re wahrscheinlich besser fü

r dich, wenn du weniger tr?

nkest.

(3)

Ich wü

rde an deiner Stelle weniger trinken.

(2)

Du solltest weniger trinken.

?2

1.

◆

Ich bin total im Stress.

◇

Ich helfe dir gern, wenn ich kann./Kann ich dir vielleicht helfen?

2.

Du sollst vielleicht alles noch einmal mithilfe des Duden korrigieren./Korrigieren

Sie bitte alles noch einmal mithilfe des Duden.

3.

Wie

w?

re

es,

wenn

wir

das

mal

anders

versuchen?/Wollen

wir

das

mal

anders

versuchen?

4.

Entschuldigen Sie bitte, haben Sie einen Augenblick Zeit?

5.

Ich werde mir an deiner Stelle ein anderes Thema fü

r die Seminararbeit suchen./

An deiner Stelle suche ich mir ein anderes Thema fü

r die Seminararbeit.

6.

◆

Soll das nicht besser ge?

ndert werden? Was meinen Sie?

◇

Ja, (ich wü

rde sagen,) es ist klug, wenn man das ?

ndert..

7.

◆

Ist das Taxi schon bestellt?

◇

Nein, aber ich bin Ihnen sehr dankbar, wenn Sie es bestellen k?

nnen.

8.

◆

Wie geht’s? Du siehst nicht besonders gut aus.

◇

Ja,

ich

fü

hle

mich

auch

nicht

so

gut.

Vielleicht

habe

ich

in

letzter

Zeit

zu

wenig geschlafen.

◆

An deiner Stelle arbeite ich nachts nicht so lange und gehe etwas frü

her ins

Bett.

?3

2.

a)

Der Rechtschreibrat hat ü

ber verbindliche Regel entschieden, womit die Zeit

der Unklarheit hoffentlich zu Ende ist.

b)

Manche Nomen-Verb-Verbindungen werden zusammengeschrieben, was eine Rü

ckkehr

zur alten Schreibung bedeutet.

c)

Du

wird

in

Briefen

gro?

geschrieben,

wodurch

Freunde

genauso

h?

flich

wie

Fremde

angeredet werden.

3.

Diese

w-

W?

rter beziehen sich auf den Hauptsatz vorher.

?4

1. was

2.

weshalb

3. wodurch

4. worü

ber

5. womit

6.

wobei

?5

1.

Fritz schlug eine Fahrradtour vor, womit alle einverstanden waren.

2.

Er arbeitet gern in der Nacht, wobei er meistens Musik h?

rt.

3.

W?

hrend

meiner

Krankheit

habt

ihr

euch

sehr

um

mich

gekü

mmert,

wofü

r

ich

euch herzlich danken m?

chte!

4.

Als

Sekret?

rin

muss

man

fehlerfrei

schreiben

k?

nnen,

was

Renate

gar

nicht

schwer f?

llt.

5.

Endlich bekam er den Platz im Seminar, wobei er sich wie ein kleiner Sieger ü

ber

die Massenuniversit?

t fü

hlte.

6.

Der Professor ist immer gut vorbereitet und kann gut analysieren, wovon ich ganz

begeistert bin.

7.

Auf

dem

Land

untersuchen

wir

die

sozialen

Verh?

ltnisse

und

machen

Befragungen, wobei wir oft auf Probleme sto?

en, die schwer zu l?

sen sind.

8.

Der Chef kritisierte seine Mitarbeiter st?

ndig, worü

ber sie sich ?

rgern.

?6

Wie wü

rden die Appositionen in den Beispiels?

tzen hei?

en, wenn sie im selben Kasus

wie

das

Bezugswort

stehen?

Welche

anderen

Kasus

finden

Sie

in

den

S?

tzen?

Erg?

nzen Sie entsprechend die Regel.

1.

Die Kinder und Enkelkinder

der alten Dame

,

eine Bekannte von uns

, leben

im Ausland.

2.

Mit

Elias Canetti

,

ein auch in Deutschland fast unbekannter Autor

,

bekam 1981 wieder ein Deutscher den Nobelpreis fü

r Literatur.

3.

Der wichtigste Roman

Elias Canettis

,

dem Nobelpreistr?

ger von 1981

,

hei?t ?Die Blendung“.

Kasusabweichungen

Steht das Bezugswort im Genitiv (1) oder Dativ (2), kann die Apposition auch im

Nominativ_ stehen.

Steht

das

Bezugswort

im

Genitiv

(3),

kann

die

Apposition

auch

im

Dativ__

stehen.

Vorsicht:

Diese

Kasusabweichungen

sind

selten!

Sie

sollten

sie

erkennen

k?

nnen, aber nicht selbst verwenden!

?7

1.

Fü

r

morgen

haben

wir

vor,

den

Sommerpalast,

einen

der

sch?

nsten

Parks

im

Westen von Beijing, zu besuchen.

2.

Am Nachmittag findet die Besichtigung der Beijing Universit?

t, einer der ?

ltesten

Universit?

ten Chinas, statt.

3.

Wir wollen einen Ausflug zur Wildganspagode,

der berühmtesten Pagode Xi’ans

, machen.

4.

Wir besichtigten auch die Gro?

e Mauer, eines der gr?

?

ten Bauwerke der Erde.

?8

1.

a)

Die Er?

ffnung der Ausstellung findet am Sonntag, dem_, statt.

b)

Antr?

ge sind bis Mittwoch, den_ , abzugeben.

c)

Der Klassenausflug ist fü

r Dienstag, den_ , geplant.

d)

In

der

Sitzung

am

Freitag,

dem__

ber,

wurde

ü

ber

Probleme

und

Schwierigkeiten beim Studium diskutiert.

2.

Erg?

nzen Sie Artikel und Endungen.

a)

Das Ehepaar hat ein Kind, einen dreij?

hrigen Jungen_.

b)

Wir waren in Qufu, der Heimatstadt von Konfuzius.

c)

Kopenhagen, die Hauptstadt D?

nemarks, zeigte eine Ausstellung chinesischer

V

olkskunst.

d)

Leipzig

ist

die

Geburtsstadt

Gottfried

Wilhelm

Leibniz`,

des

berü

hmten

Philosophen und Mathematiker_/_.

e)

Angela Merkel, die erste Bundeskanzlerin, hat in Leipzig Physik studiert.

Lektion 6

Texte

?1

Alle

fü

nf

Minuten

speichert

mein

Computer automatisch meine Datei

(

_

ab< /p>

_

),

damit

nichts

verloren

geht,

wenn er mal _abstü

rzt_

__

.

Ich _lade__ mir keine Spiele auf meinen PC, damit

ich nicht spiele, wenn ich eigentlich arbeiten sollte.

Nach

dem

Schreiben

_

_fahre _

__

ich

meinen

PC

nie

_herunter,

ohne

eine Sicherungskopie auf meinen USB-Stick zu machen.

Ich schreibe nie deutsche Texte, ohne vorher auf

Ohne

genau

zu

Deutsch

_

umgeschaltet_ zu haben, weil ich mich an die

wissen, was ich lesen

deutsche Tastatur gew?

hnen will.

will,

gehe

ich

nicht

ins

Internet.

Sonst

_surfe_

_

ich zu lange

Ich

habe

den

Rechtschreibduden

auf

(_herum

_

).

meiner

Festplatte,

damit

ich

ihn

schnell

_aufrufe n/abrufen_

_

kann,

wenn ich ein Wort nicht wei?

.

rlich

ist

auf

meinem

Computer

ein

Virusprogramm

_installiert,

damit

meine

Natü

tzt sind.

Programme und Dateien geschü

?2

A

Manche chatten jahrelang mit Partnern, ohne sie je gesehen zu haben.

B

Man

muss

bei

der

Arbeit

am

Computer

Pausen

machen,

damit

man

die

Augen

nicht zu sehr anstrengt

C

Ohne sie mit einem Virusprogramm zu prü

fen, soll man keine fremden Dateien

auf seine Festplatte laden.

D

Damit die Festplatte nicht zu voll wird, muss man regelm?

?

ig unwichtige Dateien

l?

schen.

E

Ohne

die

Mailbox

zu

?

ffnen,

wusste

er,

dass

er

wieder

keine

Mail

bekommen

hatte.

F

Sie kann nie mit der Arbeit anfangen, ohne erst einmal ins Internet zu schauen.

G

Morgens liest sie immer im Internet die Zeitung, damit sie informiert ist.

H

Er geht nie aus dem Haus, ohne seinen USB-Stick mitzunehmen.

I

J

Interessante Online-Artikel ü

ber Deutschland speichert er ab und ordnet sie nach

Themen, damit er gutes Material fü

r Referate hat

Als er vier Stunden, ohne auch nur einmal

aufzustehen, am Computer gesessen

hatte, tat ihm der Rü

cken weh.

?3

1.

Maus, Tastatur, Bildschirm, Drucker und Scanner.

Mit einem Maus klickt man auf die Zeiger auf dem Monitor, um Fenster zu ?

ffnen,

Funktionen aufzurufen usw. Eine Tastatur verfü

gt ü

ber mehr als 100 Tasten. Diese

Tasten sind in vier verschiedene Bereiche unterteilt, die verschiedenen Aufgaben

dienen:

a.

b.

c.

d.

Das alphanumerische Tastenfeld: der Arbeitsbereich

Die F-Reihe: die Funktionstasten

Das nummerische

Tastenfeld

Das Navigationstastenfeld

Auf der Tastatur tippt man, um zu schreiben, Funktionen aufzurufen usw.

Mit dem Drucker wird gedruckt, mit dem Scanner gescannt.

2.

Schreiben,

ins

Internet

gehen,

Musik

h?

ren,

Informationen

sammeln,

Computerspiele spielen etc.

?4

1.

2.

3.

4.

?5

a) C

b) B

c) A

a) B

b) A

c) C

a) B

b) C

c) A

Klopfen mit der Maus, Faustschl?

ge

1.

Thema:

Aggression gegen Computer

Fach:

Soziologie

2. a)

Darstellung des Themas (Worum geht es?):

Stichpunkte:

Ein

Interview

ü

ber

den

Frust

vorm

Computer

-

interviewt Marlee

n Brinks.

b)

Untersuchungen in der Praxis:

Stichpunkte:

Aggression

gegen

Computer

bei

76

Prozent

der

Befragten;

pers?

nliche Beziehung zu dem PC

c)

Erkl?

rung der Untersuchungsergebnisse

Stichpunkte:

psychologisches

Problem:

Gefü

hl

der

Anh?

ngigkeit

,

fehlendes

Verst?

ndnis

beim

Computernutzen,

Frust

und

Aggression

wegen

unerfü

llter Outputerwartung

d)

M?

gliche Probleml?

sungen:

Stichpunkte:

Emotionserkennung

durch

Computer,

kluge

Anwendung

des

Computers, vernü

nftiges Handeln beim Computerstreik

?7

Du

h?

ttest

nicht

so

ungeduldig

sein

dü

rfen/

ihn

gar

nicht

erst

anstellen

sollen/

regelm?

?

ig

Backups

machen

mü

ssen/

ein

Virusprogramm

laden

sollen/

alle

fü

nf

Minuten

deine

Datei

automatisch

abspeichern

mü

ssen/

deine

Texte sofort auf den USB-Stick speichern sollen.

Du

solltest

spazieren

gehen

und

tief

durchatmen/

dich

nicht

immer

gleich

so

aufregen/

ihn

wohl

besser

wieder

runterfahren/

regelm?

?

ig

unwichtige

Dateien l?

schen.

Du mü

sstest

dich nicht immer gleich so aufregen.

Solltest du

nicht erst mal eine Pause machen?

K?

nntest

du

nicht

die

Maschine

Maschine

sein

lassen

und

sie

weniger

pers?

nlich

nehmen?

Es w?

re klü

ger,

wenn du weniger aggressiv w?

rst.

Besser w?

re es,

du machtest immer gleich eine Sicherungskopie.

?10

1.

Konzeption

: Wie ein PC-Spiel zusammengestellt wird, die technische

Unterstü

tzung des Spiels

Vermarktung

: Der Verkauf von PC-Spielen, wie man sie auf den Markt bringt, wie

sie bei den Kunden ankommen usw.

Nutzung

: Was die Spiele den Menschen und der Gesellschaft bringen

Wirkung

: Z. B. wie sie auf die psychische Entwicklung der Jugendlichen wirken,

ob sie Menschen abh?

ngig machen

2.

Konzeption

: technisch,

Vermarktung

:

?

konomisch,

Nutzung

:

sozialwissenschaftlich,

Wirkung

:

sozialwissenschaftlich, psychologisch

W?RTER

?1

die Maus,

‥

e

herunterladen

der Treiber, -

(neu) starten

die Festplatte, -n

der Drucker, -

die Tastatur, -en

die Datei, -en

mouse

to download

driver

to reboot

____

harddisk

printer

keyboard

file

das (Computer-) Spiel, -e

das Programm, -e

die Fehlermeldung, -en

der Bildschirm, -e

die Sicherungskopie, -n

kopieren/die Kopie, -n

das Laufwerk, -e

der Speicher, -

computer game__

program________

error___________

monitor/screen

_

backup_________

to copy /copy____

drive/device_____

memory________

?3

sitzen + bleiben

Getrenntschreibung

bei

der

eigentlichen Bedeutung (

原词义

)

si

tzen bleiben

．

Sie k?

nnen s

．

i

tzen bl

ei

ben.

请坐着吧！

（不用站起来。

）

stehen bleiben

Sie ist am Fluss stehen geblieben.

她在河边停了下来。

stehen la

ssen

．

Sie

hat

den

Wagen

auf

dem

Parkplatz stehen la

ssen.

．

Zusammenschreibung

bei

ü

bertragener Bedeutung (

派生词义

)

si

tzen/bleiben

．

Er ist in der Schule s

．

i

tzengeblieben.

他在学校留级了。

stehen/bleiben

Die Uhr ist stehengeblieben.

表停啦

/

表不走啦。

stehen/lassen

Wenn

dir

die

Suppe

nicht

schmeckt,

kannst du sie ruhig stehenlassen.

如果你不喜欢喝这汤，就放那吧。

stehen + bleiben

stehen + lassen

frei + sprechen

krank + schreiben

spazieren + gehen

spazieren + fahren

他把车停在了停车场上。

frei

spre

chen

frei/sprechen

．

Der Richter hat ihn freigesprochen.

Sie hat frei gesprochen.

法官宣布他无罪。

她自由发言（无讲稿）

。

Nur Getrennt- oder Zusammenschreibung

kra

nk/schreiben

．

Der

Arzt

hat

ihn

fü

r

eine

Woche

krankgeschrieben.

大夫给他开了一周的假。

spazieren gehen

Wir

sind

durch

W?

lder

und

Felder spazieren

gegangen.

我们在森林和田野里散步。

beides richtig