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学习《教师十不准》心得体会
通过对《乐山市教师职业行为“十不准”
》的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教
师所肩负的重大责任，我的思
想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐
渐浓厚。通过学习，我对师
德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道
德规范》和《中小学教师
十不准》要求，我认识到教师是“人师”
，教育本身是以人格培育人
格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：
一、教师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了
教育事业，就要对自己的选择无
怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努
力提高自身能力、业务水平，严格
执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一
切，为了一切学生”
。
教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分
学
生，对学生应一视同仁。
三、教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老
师的尊重和信任。我们要把学生
当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对
每个学生的全面素质和良好个性的
培养，不用学习成绩作
为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐
、融洽、相互尊重的关系，关心
每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和
开发每一个学生的潜在优秀品质，
坚持做到不体罚或变相体罚学生。
四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，
只有不断更新自己的知识，不断
提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自
身散漫，怎能要求学生认真。要提
高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和
家长及老教师的各种意见。并且自身
要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自
始至终都要不断更新和补充知识、充实
自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的
需要，也是教师自我发展的需要，要有意
识的不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思
路、并不断地将学习的新知识用于实践，这
种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、
善于思考和善于总结的工作作风是工作与事业
成功的秘诀。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自
己，在行动上提高自己的工作责
任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神
，发挥敢于与一切困难做斗争的思
想和作风。篇二：学习教师十不准心得体会
捧着一颗心来
不带半根草去
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《教师十不准》学习心得
通川区第七小学
罗静
近日，教育部颁发了《教师十不准》条例，对我们提出了具体
的要求，我觉得这是很有意义的，他让老师们时刻牢记
自己的职责和肩负的历史使命。
“师者，传到授业解惑也。
”<
/p>
师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设
必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿
于教学、科研和社会活动的各个
环节。
教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，
这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱
，恩师般高尚纯洁的爱。它表现
在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、
关怀、体贴和帮助；当学生生病的
时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐
心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重
每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应
对孩子做出良好的榜样，把学生看作学
习、生活的主人；对学生严格要求，用真诚的爱心
去浇灌他们。
作为一名教师，不仅要做好教书的工作，更要积极主动地做好育
人的工作，
为孩子的未来发展
打下良好基础。
教师工作的示范性和学生所特有的向师性，
使教
师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境
界
、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和
潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不
令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，
一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生
< br>在
校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以
，教师需要处处为人师表，从小
事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学
生造就成一种什么人，自己尺应当
是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手
不释卷；要学生认真劳动，自己必须
热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，
远离粗俗。
总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑
造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把
丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格
影响学生、感化学生，使学生的身
心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界
，纯洁美好的心灵。在工作中，教师
要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫
折，将自己的所有精力全身心地投入到
教学实践中去，正如著名教育家陶
行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”
。篇三
：教
师十不准体会
学习《教师十不准》心得体会
新联小学
黄凤武
教师十不准：
1
、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行及传播
有害学生身心健康的观点和思想。
2
、不准上无备之课、擅自停课、缺课、调课和不批改
学生作业，严禁上课迟到、早退及
抽烟或使用通讯工具。
3
、不准讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。
5
、不准接受学生或学生家长的宴请、礼品、礼金及为
个人提供服务。
6
、不准举办以收费为目的的补习班、辅导班，坚决杜
绝有偿家教。
7
、
不准强行推销、
统一代办学生保险和农村中小学生自费统一着装以及音像制品、
教辅
材料、学习用具、生活用品。
8
、不准私自向学生收取规定之外的任何费用。
9
、不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。
10
、不准参加任何形式的迷信活动和伪科学组织。
通过学习“教师师德十不准”
，我更进一步深深感受到作为一名教师，肩负的重大责任。
教师是教育过程中的主导力量
。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于
学
生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
作为
一名教师，我们应当时刻提醒自己所从事
工作的特殊性，做到处处为人师表，以身作则，注
重身教，从小事做起，从自我做起，<
/p>
率先垂范，作出表率。教师要把幼儿造就成一种什么人
，自己就应当是这种人。凡要求
学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做
。我们所面对的是活生生的孩子，
我们应当尊重他们，学生才会真正尊重我们。
在教书育人的同时，我们作为教师也不能忘了自身的继
续学习，更应该活到老学到老，
才能胜任这一富有挑战性的职业。我要不断地给自己充电
，把读书当成一种习惯，把学习看
作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更
为睿智。在吸取新的知识、观念的过
程中，还应善反思、勤记笔记，注重积累，加强研究
，刻苦专研业务，探究新的教学规律，