鄂教版二年级上册下册全册心理健康教案

一定难度的。因

此，在活动方式< /p>

一

定

要

有

趣

味

性。

2

、

对

学

生

注

意

力的训练，要做

到全员参与，老

师要细心观察个

体的差异， 随时

给

予

指

导

和

帮

助。

时间：

20

分钟

【练习题】

回家做作业的时候

,

能不能想一些与作业无关的事情呢 ？

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【活动反馈】

1

、学生对活动是否感兴趣。

2

、学生是否能将课堂所学的策略与方法运用到学习中。

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第七课

学会说“不”

【教学目标】

1

< br>、通过活动，使学生明白在维护良好的人际关系中，我们有权利说“不”，认识说

“不”是表达自信、表示尊重的合理方式。

2

、学会拒绝的技巧，活动中掌握 说“不”的技巧，学“不”。

【教学过程】

（一）、导入

活动环节一：敢于说不——沙沙的故事

有的同学说好朋友就是与自己

常在一起玩的人。

业，一 起玩，一起笑，一起哭??无论何时何事，都要保持高度一致。”其实，在与同学、

朋友 相处时，对于他们不正确的观点、要求、行为等，我们应该果断拒绝。下面我们来看

沙沙 的故事。请同学们通过声音、语调、表情的变化来进行表演，同学们在观看表演的同

时， 想一想，哪一种处理方式是我们常用的？哪一种是你们认为比较好的？为什么？

引导

学生边看边思考：这两位同学各有怎样的心理感受呢？（学生在角 色扮演中，有的同学体

会到了沙沙碍于情面，不敢拒绝朋友的无奈与苦恼的心境，有的同 学分析了王冬只顾自己

开心是自私的表现。）

在这个过程中，及时地肯定学生的 回答，明确：同学们分析的

很有道理！我们在与同学交往时是应该学会说“不”的！那么 ，如何才能做到既不损害朋

友情谊又不违背自己的原则呢？

师小结：有些时候，面对朋友的要 求，我们本想拒

绝，心里很不乐意，但却点了头，碍于一时的情面，却给自己留下了长久 的不快。因此，

在同学、朋友相处时，对于他们不正确的观点、要求、行为等，我们应该 断然拒绝，也就

是说，我们要学会说“不”。

（二）、授新

（

1

）明确 的陈述拒绝的原则和理由，以求得对方的理解和体谅。

（

2

）用真心诚意的态度、言辞，去说服、打动对方。

（

3

）找出替代的方法。

(

三

)

辅导结语

:

不论是多么好的朋友，只要是两个人，就有想法不一致的时候，就有

一些时候各人有各人的事情。同学们想一想，如果一个人能完成的事，却要两个人来一起

做，对我们的时间是不是一种浪费？因此，该拒绝的时候一定不要勉强自己。其次，我们

要多站在朋友的角度为朋友着想。有一颗宽容的心，理解的心，如果朋友有比自己的事更

重要的事，那么，我们应该尽力帮助。

教师寄语：

经常相处的人不一定就是 朋友，而相

距万里的也不一定就不是朋友。朋友之间重要的是心与心的相通，而不在乎是 否有求必

应，更不在乎是否形影不离，让我们高呼：理解万岁！

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第八课

遇到困难要求助

【主题说明】

现在的独生子在家向来 是养尊处优，什么都不用自己操心，所有的事情全由家长一手

包办，包括遇到了困难，也 只需要在那里等着，反正父母都会帮自己解决，根本用不着自

己想办法、自己担心导致现 在的孩子在离开父母后遇事什么都不会去做，只会哭，心理十

分脆弱，经不起一点打击， 这样对孩子的成长是十分不利的。本课是专门针对这一点，让

孩子知道如果自己遇到的困 难是没关系的，只需要学会主动向身边的人求助就可以解决困

难，培养孩子独立处事的能 力，并获得自信心。

【教学目标】

1.

< br>认知目标

:

认识到遇到困难并不可怕，每个人都会遇到各 种困难，这是很正常的事情。

2.

情 感目标：通过活动体验使学生感受到遇到困难时得到他人帮助的快乐，学会主动求

助，并 在他人有困难时主动帮助他人。

3.

行为目标：学会遇到困难时主动寻求帮助，请身边的人帮助自己解决困难。

【教学重点、难点】

当遇到困难时学会向身边人进行求助。

【课前准备】

1.

课堂展示

PPT

2

．生活中学生遇到困难时无助的照片。