怀素写字(1)

.

“学程导航”课时教学计划

主备人

：刘晨晨

施教日期

:

年

月

日

共几课时

教学内容

12.

怀素写字

第几课时

1

、正确、流利地朗读课文。

2

、学会两个上下结构的生字：

“

”“

字

”

，书写正确美观。

教学目标

3

、

通过初读，

了解课文主要内容，

初步 感受怀素刻苦练字、

好学上进的精神。

4

、继续培养学生认真倾听、认真书写的好习惯。

教学重点：

教学

重点

难点

1

、明确写字方法，写好两个生字。

2

、正确、流利地朗读课文。

教学难点：

正确、美观地书写两个汉字。

1

、文中两幅插图。

2

、有关怀素练字的其他故事。

教学资源

3

、其他古今书法家练字的故事。

< /p>

4

、文中人物时代久远，与童话相比，文章内容相对枯燥，缺少情 趣。

1

、

请 将课文轻声读

5

遍，

（注意读准字音、

读通句子、

难读的句子多读几遍。

）< /p>

2

、你能借助拼音准确地认读这些词语 吗？

（

1

）写字

进步

有名

书法家

先

……

再

……

（

2

）古时候

和尚

日子

预习设计

（

3

）好学上进

长短

友好

长大

3

、看 着生字记下笔顺，你记住了吗？让爸妈考你一下！

4

、你有好方法记住这些生字吗？说给你的爸爸妈妈听。

5

、你能给这些生字找朋友吗？越多越好哦！

;.

2

1

课

新授

型

.

6< /p>

、你知道文章是写谁的？主要写了一件什么事情？

学程预设

一、看图导入新课。

1

、仔细看图，交流图意。

2

、认真听老师介绍怀素，了解怀

素是我国古代著名的书法家。

3

、齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1

、借助拼音，按要求自读课文。

2

、多种形式读准生字词。

导学策略

一、看图导入新课。

1

、出示插图

（

1

）小朋友，图上的这个人在干什

么？你知道他是什么时候的人？

（

2

）你知道他是谁？

2

、

板书：

怀素

（读准名字，< /p>

介绍怀素）

他是我国古代著名书法家， 草书写得

非常漂亮，对后人影响很大，毛主席

就非常喜欢怀素的 字。

今天，我们来学习一篇怀素小时候刻

苦练字的故事，相信小朋友们一定能

向他学到写好字的本领。

3

、读准课题。

二、初读课文，整体感知。

1

、小朋友一定迫不及待地想知道怀素

写字的故事了，那就捧起书来读一 读

吧。注意要把字音读准，要把句子读

通顺。

< br>

2

、这些生字词，你能读准吗？（指名

调整与反思

（

1

）写字

进步

有名

书法家

读、开火车读、齐读）

先……再……

（

2

）古时候

和尚

日子

（

3

）好学上进

长短

友好

长大

;.

（

1

）

写

字< /p>

进

步

有

名

书

法

家

先……再……

（

2

）古时候

和尚

日子

（

3

）好学上进

长短

.

3

、再读课文，把课文读正确、流< /p>

利。

4

、分段读课文。

三、学习书写，重在感悟。

1

、认读生字：写、字。

2

、交流记忆字形的方法。

3

、口头组词。

4

、学会观察，说说注意点。

5

、描红、临写。

6

、展示作业。

作

业

设

计

;.

友好

长大

3

、让 我们把这些生字词放入课文中，

看谁能把课文读得正确又流利。

4

、指名分段朗读课文，相机正音。

三、指导生字。

< br>小朋友，你想让自己的字更漂亮吗？

那就向怀素学习吧！

1

、出示生字：

写

字

（指名读）

2

、你记住了哪些字？怎么记的？

3

、你能给这些字找好朋友吗？

4

、你觉得哪些字容易写？哪些字难

写？师 范写。

5

、巡视指导学生书写。

6

、展示个别作业，点评。

1.

完成《习字册》。

2.

完成《一课一练》上的习题。

.

“学程导航”课时教学计划

主备人

：刘晨晨

施教日期

:

年

月

日

共几课时

教学内容

12.

怀素写字

第几课时

2

型

2

课

新授

< /p>

1

．继续学习生字新词，联系上下文了解生字组成的词语的意思。 能按笔顺正

确美观地书写生字。

2< /p>

．读懂课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学目标

3.

在学习

“

怀素是怎样练字的

”

这段课文语言的范例过程中，

主动将其转化成自

己的习字技能。

4.

通过朗读感受 怀素刻苦练字、好学上进的精神。

5.

继续培养学生认真倾听、积极发言的好习惯。

教学重点：

教学

重点

难点

1.

正确美观地书写生字。