-
仔细看图，
想一想：
图上都有谁？他们在干什么
？先说一说，
再写下来。
仔细看图，想一想：图上画着谁和
谁？发生了什么事？小朋
友会怎么说？奶奶又会怎么说？先说一说，再写下来。
看图，想一想：图上都有谁？发生
了什么事？小朋友是怎样
救小鸟的？请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。
明明跟妈妈到动物园去玩儿，不小
心和妈妈走散了。大
家帮明明想想办法，尽快帮他找到他的妈妈。
图
上
有哪些动物？它们都在干什么？你最喜
欢哪种动物？先说
一说，再写下来。
问题设置一：上学的路上，明明一边（
），一边（
）
问题设置二：这时，一位小弟弟（
），只见他（
）
提供哭泣的词语：嚎啕大哭
哇哇大哭
泪如泉涌
泪如雨下
泣不成声
问题设置三：阿姨看到了（
）安慰着（
）
问题设置一：一天小明（
）
提供兴奋的词语：兴冲冲
兴致勃勃
欢天喜地
兴高采烈
忘乎所以
问题设置二：回到家里，耳边传来了（
）
问题设置三：小明一点也不在乎他（
）
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：先抑后扬的写人作文600
下一篇：(完整版)写段训练一怎样把一段话写连贯