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高一期末复习计划应该怎么写
语文：先记忆再运用
1
、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背
诵的重要篇段。
2
、掌握课文中常见的文言实词、文
言虚词和文言句式，能理解
词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想
观点
态度。
3
、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换
句式。
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4
、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己
独特的看
法
;
能根据表达的需要，展开
丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、
描写、说明、议论、抒情等表达方式。
数学：分“点”进行
期末复习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，
接着就看做错的题目，
巩固。然后可以找一些综合模拟试卷，认认
真真静下心来做题，掌握每个知识点，不会的
暂时先放着。整套试
卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上寻找相应的知识点。
英语：多做多读多背
高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，
加大难度，所以光靠
死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。如
果单讲复习的话，建议学生首先是把单词背
下来，单词量上去了，
至少就能看懂题了。
< br>还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练掌
握了，题目再难也
不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多
做多读多背，是中国学生学习英语的万能
办法。
政治：将基础知识系统化
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将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知
识
，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实
际问题。对基础知识的领
会、记忆，并使其系统化。这是保证复习
质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因
此要提高课堂效率，
指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作<
/p>
是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
历史：先观大略再具体
高一历史期末
复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变，
知识由分散到系统的转变，由编年史到
专题史复习方式的转变，加
上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的问题
。笔
者根据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创
< br>造性、构建单元核心知识结构、多种感官并用、先观大略再具体、
记忆与回忆结合
、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八
个方面进行了有益、初步的探索。
地理：先单元再综合
< br>有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基
本知识、基本技能
基础。
在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对
地编制一
系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏。做好学生的心
理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。
物理：夯实之前的基础
期末考试是学
生和家长比较看重的一次考试，对于期末考试的复
习指导学生一定要认真学习一下。初中
的物理知识是一块一块的，
相对比较独立。但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的
，所
以说之前如果学不好，之后也很难学好。所以说怎么筹备期末考试
< br>呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，
就有一种水到渠
成的感觉，不会觉得特别难。
化学：分三阶段进行