八年级上册音乐教案(全册)

由于学生平时对广东音乐和世界民族音乐接触较少，没有太多的感性认识，

虽然通过欣赏和了解了广东音乐及和世界民族音乐，

但仍缺乏对音乐本身的感受

和理解。

在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐，

让学生初步了解广

东音乐的音乐特点。

[

教学设备

]:

1

、多媒体教学设备；

2

、音响、电子琴；

3

、广东音乐《雨打芭蕉》

、

《步步高》等音乐片断。

[

教学方法

]:

引导分析法、启发教学法、讨论法、提问法

[

教学过程

]:

一、

听辨导入

1

、学生进课室时放广东音乐《步步高》

，营造活泼轻松的氛围。

师：哪位同学知道这个曲子叫什么呢？学：

《步步高》

师：大家知道这首的曲子是哪个地方的音乐吗？学：广东的音乐

2

、要求学生唱或哼出相关的广东音乐。

3

、引出课题：广东音乐

二、

新课

（一）我国民乐中的三种主要类型：

师：

它们分别是广东音乐、

江南丝竹、

吹打音乐，

今天我们讲的是广东音乐。

（二）广东音乐

1.

广东音乐的分布和历史

广东音乐形成 于二十世纪初，从广东发展起来，不久风行全国，在港、澳及

东南亚各国华侨聚集的地方 盛行，现在流行于珠江三角洲一带。

它的前身主要是粤剧的过 场音乐和烘托表演用的小曲。

后来不少过场音乐作

为独立的

音乐演奏，才出现“广东音乐”的称法。

2.

欣赏《平湖秋月》

,

中途给予提示，抄写《平湖秋月》主题在黑板上

;

3.

作品和作者简介

《平湖秋月》是广东音乐名家吕文成的代表作，又名《醉太平》

，又有说以

江南丝竹八大套中的《欢歌》发展而成，此曲广泛流传在粤剧音乐中。

30

年代，

吕文成于中秋时节畅游杭州西湖，西湖美丽的景色 ，使他感慨万分，触景生情，

遂创作了这首描写月夜西湖景色，

美大自然好风光，

曲调轻柔秀美的作品，

表达

< br>他对西湖美景的感受。

4

．范 唱：

（

1

）再重听一次；

（

2

）先自己范唱一次；

（

3

）使用电子琴伴奏，带唱《平湖秋 月》主题；

5.

拓展

（

1

）师：刚才有同学唱过和哼了《雨打芭蕉》

< br>、

《步步高》音乐。

现在请同学再欣赏！

（

2

）播放《平湖秋月》

、

《 雨打芭蕉》

、

《步步高》音乐，提问学生

师：我们听了这么多广东音乐，同学们知道广东音乐的特点是什么？

学：

粤乐主要倾向是华美、

流畅、

而活泼的它以精短的体裁、

较直接的形式，

传达了人们的喜怒哀乐，

映照出南方都市新兴市民阶层及一般平民百姓的生活 风

采，

感情真切，

自然，

旋律上以不太强烈的冲突或分裂，

去摆脱一味调和的氛围，

< br>形成曲调的一气呵成而抑扬顿挫，一些佳作更因其顺畅上口，常常以填词演唱。

其 音响色彩清脆明亮，节奏轻快、跳跃，富有南国情调。具有鲜明的地方色彩和

独特的民族 风格

,

表现了广东人民积极向上、不断进取的精神风貌。

三、

归纳与总结

今天我们大家一起欣赏了 《平湖秋月》

，这是广东音乐抒情乐曲中的佳品。

乐曲以清新明 快、悠扬华美的旋律，描写了杭州西湖的胜景之一“平湖秋月＂：

皎洁秋月清辉下的西湖 宁静迷人，秋夜景象平和，静谧，晚风轻拂，素月幽静。

乐曲奏出诗般的意境，

也寄托了人们向往美好生活，

渴望太平的愿望和对大自然

的热爱之情。

描绘了中国江南湖光月色，

诗情画意的夜 景表达了作者对大自然景

色的感受与热爱。

第

2

单元

珠江两岸的歌

一、

小河淌水

一、

教学目标：能记住乐曲《小河淌 水》的主题旋律，用自己的语言表

达对乐曲与声乐曲的不同感受。

二、

教学重点：能记住乐曲《小河淌水》的主题旋律。

三、

教学难点：感受和体验民歌的特 点与魅力，从而加深对民族音乐文

化的认识和理解。

四、

教学过程：

1

、气息练习

4/4 X - - -

‖X 0 X 0 X 0 X 0 ︱

X - - -

‖

s s s s s s

2

、

U

母音及

a

母音练习

(1) 2/4 5 4

︱

3 2

︱

1 -

‖

lu

（

2

）

2/4 1 2 3 4

︱

5 4 3 2

︱

1 -

‖

mi ma mi

五、作品简介：

歌曲来自于大 理白族自治州弥渡县，歌词质朴自然，富于想象。速度稍慢，

节奏自由，旋律清新优美， 具有浓郁的云南地方特色。

六、听赏歌曲思考问题：

1

、这是一首表现什么题材的民歌？

爱情歌曲

2

、歌曲的旋律、节奏特点怎样？

旋律优美舒展、节奏较自由。

七、课堂小结。

二、侗族大歌《五月蝉歌》

一、

导入：

简介侗族大歌是在中国侗族地区由民间歌队演唱的一种多声部、

无

指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱音乐。

以此进入课题。

二、

侗族大歌具有的特点：多声部、无指挥、无伴奏是其主要特点。

模拟鸟

叫虫鸣、

高山流水等自然之音，

是大歌编创的一大特色，

也是产生声音大

歌的自然根源。

三、

欣赏侗族大歌《五月蝉歌》

，感受歌曲的特点。

四、

侗族常用的乐器有芦笙、木叶、弹琵琶、二弦琴（牛腿琴）等。

五、

影响 力：“饭养身，歌养心，”这是侗家人常说的一句话，也就是说，

他们把“歌”看成是与 “饭”同样重要的事。侗家人把歌当作精神食粮，

用它来陶冶心灵和情操。

侗族人民视歌为宝，

认为歌就是知识，

就是文化，< /p>

谁掌握的歌多，谁就是有知识的人。

六、

教师总结。

三、山歌好比春江水

一、教学目标：

1

< br>、以美丽的家乡、美丽的传说、美丽的山歌感染学生，激起他们热爱家乡

之情；< /p>

2

、学会歌唱《山歌好比春江水》

；通过学习对广西山歌文化有初步了解。

3

、教学重难点：以学唱《山歌好比春江水》为主，感受广西的美。

二、教学过程：

1