-
光喔
“
18
天自律行动
”
训练营?二年级?第
1
天
设计者：
严美娟
200406
是不是好朋友？
< br>两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个
来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时，他屏住呼吸。熊以为他
是个死人，
就走开了。
等熊走了，那
个朋友从树上下来，笑眯眯地说：
“
喂，熊跟你咬耳朵说了些什
么呀？
”“
它告诉我，在危
急的时候，
那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。
”
1
、照样子写词语。
笑眯眯
（
）
（
）
（
）
2
、在文中找出下列词语的近义词。
赶忙（
）
紧急
（
）
朋友
（
）
3
、这篇
短文告诉我们什么道理？请你用
“
____________”
在文章中画出来。
阳光喔
“
18
天自律行动”
< br>训练营?二年级?第
2
天
设计者：
邱丽娟
200407
雪
早晨，
天气突然变冷了，一团团阴云在天空中移动，不时飘下朵朵小雪花。中
午，雪花逐渐密起
来，一片片，一团团，像鹅毛，如玉片，纷纷扬扬，铺天盖地。
有的落在树梢，有的落在
屋顶，还有的调皮地落进行人的脖子里。不一会儿，树枝
白了，屋顶白了，道路白了，大
地换上了洁白的银装。
雪停了，太阳出来了，白雪在太阳
的照射下，发出耀眼的光芒。街上铺了一层
厚厚的雪，路旁的松树上挂满了雪球，亮晶晶
的。四周雪亮雪亮，好像千姿百态的
水晶宫。
小伙伴们像刚出笼的小鸟，都跑出来玩，双脚踩在雪地上，发出咯吱咯吱的响
声。大家堆雪人，打雪仗，快活极了。
1.
从文
中找出一个
AABB
式的四字词语，再仿写一个。
找一找：
写一写：
2.
从
文中找出描写雪后美景的词语。
（不少于
4
个）
3.
用
“——”
从文中画出一个排比句。
阳光喔“
18
天自律行动”训练营?三年级?第
3
天
设计者：邱丽娟
200408
五花山
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色
呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓
的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都
像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了
。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了
金黄色，好像所
有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝
头挂满了
熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火
苗
在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
1
．写出第
4
自然段中表示颜色的词语。
2
．选择准确的词语填空。
草绿
嫩绿
翠绿
深绿
绿色
五颜六色
五光十色
五彩缤纷
家乡的大山春天是（
）的，夏天是（
）的，到了秋天，就是（
）的
了。
3
．我会摘抄相关语句。
（不一定摘抄完整句子）
含有拟人的修辞手法的句子：
阳光喔
“
18
天自
律行动”
训练营?二年级?第
4
天
设计者：
邱丽娟
200409
三只蝴蝶
红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。
一天，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。
“快到花园里去躲雨吧
！
”它们说着
向花园飞去。
它们飞到一朵红花前，红花说：
“红蝴蝶，我保护你吧！
”
“不行，我不能离开朋
友而只顾自己！
”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：
“我只保护黄蝴蝶。
”黄
蝴蝶说：
“我也不能只顾自己呀！
”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大
白花说：
“进来吧，你们三个我都欢迎。
”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。
雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。
阅读短文，回答下列问题
1
．短文写了
(
)
、
(
)
、
(
)
三只蝴蝶。最后它们在
(
)
躲雨。
2
．写出下列词语的近义词。
保护
——
(
)
暖和
——
(
)
3
．这个故事让我们明白了
(
)
A
．当危险来临时，要各顾各。
B
．真正的好朋友要彼此不离不弃。
阳光喔
“
18
天自律行动”
训练营?二年级?第
5
天
设计者：
邱丽娟
200410
猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳
朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一
双明亮的眼睛，狡
猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的
大小。猫的脚爪上有锋利
的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1.
短文有＿＿＿句话。
2.
短文写了猫的
(
)
、
(
)
、
(
)
和
(
)
。
3.
这篇文章主要写：
（选择正确的<
/p>
“√”
）
①<
/p>
猫的耳朵很灵活。
……………………………………
（
）
②
猫是捉
老鼠的能手。
………………………………
（
）
③
猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………
（
）
阳光喔
“
18
天自律行动”
训练营?二年级?第
6
天
设计者：
邱丽娟
200411
有趣的小刺猬
刺猬是
一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的
头尖尖的，
眼睛和耳朵很小，
牙齿非常锋利，
门牙特别长
。
刺猬的四
（肢
枝）
很短，
跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，
那么有力。除了腹部，刺猬浑身长
满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就
把身体蜷（
quán
juǎn <
/p>
）成
一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保
护
保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，
正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜
地里，用它那锋利
的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻
身就背（
bēi bèi
）着瓜溜走了。
仔细阅读短文，回答下列问题：
1.
小小裁判员：选择（
）里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2.
看，我的词语火车多长啊！
月光→（
光明
）→（
）→（
）→（
）
→（
）
3.
我会
找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。
阳光喔“
18
天自律行动”训练营?二年级?第
7
天
设计者：邱丽娟
200412
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮
的外衣。
腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。
一双透亮
灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，
再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。<
/p>
小公鸡还很勤劳呢！
你瞧，
它早上起来就站在坪台上
“
喔喔
”
地使劲叫，
催人们快
快起床
。
平时，
小公鸡还是捉虫子的能手呢！
尽管有些小虫十分机敏，
但只要它动一下，
就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出
来
散步，
就让小公鸡发现了。
只见小公鸡飞快地跑到树下，
用它那尖利细长的嘴巴，
一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫
子都成了小公鸡的美餐。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
阅读短文，回答下列问题。
1.
第
2
自然段共有
_____
句话，
分别介绍了公鸡的<
/p>
___ ___
、
_ _____
、
______
、
_
_____
、
和
______
。
2..
根据短文内容填一填：
（
）的冠子
（
）的外衣
（
）的衬衫
（
）的眼睛
（
）的嘴
（
）的大尾巴
4
．短文是围绕哪句话来写的？请用
“——”
画出相关的句子。
阳光喔
“
18
天自律行动”训练营?二年级?第
8
天
设计者：邱丽娟
200413
小鸟的家
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用
绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂
密。
我又在森林的上方，
画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡
着一朵朵洁白的云。
接着，
我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽
毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取
了个名字：
《小鸟
的家》
。
仔细阅读短文，回答下列问题。
<
/p>
1
、我在白纸上画了
________<
/p>
、
________
和
< br>________
。
2
、找出文中表示颜色的词语。
3
、照样子写词语。
碧绿碧绿、
________
、
________
阳光喔“
18
天自律行动”训练营?二年级?第
9
天
设计者：邱丽娟
200414
有一天，
风和太阳碰到了一起，
都说自己的本领大。
正巧，
前面来了一个孩子。
太阳说：
“
谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
”
风说：
“
那
还不容易！
”
说着就
“
呼呼
”
地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：
“
看
我的吧。
”
说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱
了下
来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。
太阳得意地对风说：
“
风先生，你还敢同我比
< br>本领吗？
”
风看见河里来了一条船，
就说：
“
谁能让那条船走得快些，
就算谁的本领大。
”
太阳说
：
“
这有什么难的！
”
于是，
它又发出强烈的光，
想催船夫用力摇船。
可是，
太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？
这时，风
“
呼呼
”
地吹了起来。船夫高兴地喊：
“
起风了！快挂帆吧！
”
只见风推着
帆，
帆带着船，
像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：
“
风先生，
你的本领也不小哇！
”
阅读短文，回答下列问题。
1
．给短文加一个标题：
______________
2
．短文共有
______
个自然段，文中风和太阳进行了
______
< br>次比赛。第一次比赛内容
是
_____________
_____
，第二次比赛内容是
______________
____
。
3
．短文告诉我们什么呢？
_______________
__________________________________________________
________
____________
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