双元音ai的发音及i-e自然拼读

[ai]

。观察其组成和发音方法。

②

Students watch the video and try to imitate.

③

Tips

④

Students watch the video and practice.

设计意图：此环节为学生提供正确具体的示范，在初步模 仿

的基础上总结发音方法，给学生提供具体的发音指导，学生

练 习时也可以反复播放视频，随时参考和正音。

⑵

Game: Listen and say [ai]

T: Listen to these words. Can you find the sound [a

i]? If there is the [ai], please say [ai] to help t

hem back to the basket.

设计意图

:

音素不是单独存在的，它们组合后形成单词的发

音。通过听、辨别

[ai]

，学生进一步熟悉目标语音，而单词

也是在为下面归 纳自然拼读规则做铺垫。

T

：

Look at these words. Do you find it?

（

bike, nine, kite

）

设计意图

:

学生通过观察在老师的引导下归纳元音字母

i

在

重读开音节中即

i-e

的自然拼读规则。

⑶

Let

’

s challenge!

①

I can find.

找出

i

发

[ai]< /p>

的单词

(ride, hide, white, like)

设计意图

:

学生通过观察比较，

找出符合

i-e

的自然拼读规则

的单词，巩固和应用知识点。