大班语言：《小蜗牛的四季》

“

四季的排

图

”

；

4.

音乐

活动过程：

一、了解蜗牛的特点；

1.

师：

现 在有请来我们班做客的小伙

伴。师：没有来；再次有请！师：怎么

还没来呢？一定是我们掌声不够热烈，

那我们再次鼓掌欢迎

（ 出示蜗牛的图片）

你想对小蜗牛说点什么？幼儿：

小蜗牛，

你好！等（幼儿自由回答）

2.

说说蜗牛的知识

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师 ：那孩子们你们知道关于蜗牛的

知识吗？比如：蜗牛的故事，蜗牛的歌

< br>曲，蜗牛的故事等等。幼儿：阿门阿前，

一颗葡萄树

……

（蜗牛与黄鹂鸟）

3.

教师小结：孩子们说的非常的好 ！

蜗牛它是喜欢阴暗、潮湿的地方，不喜

欢阳光，蜗牛的背上有 一个小贝壳，而

且爬行的速度非常的慢！接下来我们来

听一听关 于小蜗牛的故事。

二、听故事并知道一年是有四季和

四季的基本特征

1.

教师 ：

（故事）在一个春天，蜗牛

妈妈对孩子说：

< br>“

到小树林里去玩吧，树

叶儿发芽了。

< br>”

小蜗牛第一次去树林是在

什么时候？幼儿：春天。师： 那春天树

林是怎么样的呢？幼儿：树叶发芽了。

师：那你还知道 春天哪些特征？幼儿：

开满花；树叶发芽；小草都长出来了等。

师：孩子们说的真好！那我们再来听一

首音乐，听听音乐里都有哪些春天的特

据音乐一边唱一边做动作）

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2 .

教师小结：春天是万物苏醒的季

节，在我们的周围，大自然中 ，处处都

表现出生机勃勃，变化万千。红红的花、

绿绿的草，枝 头的嫩叶、飞舞的蝴蝶和

暖暖的阳光、柔柔的春风，到处充满春

天特有的景色。春天太美了，我有点忍

不住要跟小蜗牛一起出发了！

3.

教师：

小蜗牛爬得很慢很慢，

好久

才 爬回来。小蜗牛说：

“

小树林里的小树

长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许

多草莓呢。

”