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难点
1
词语解释
此题型是经翻新出现在
2002
年全国高考试题中的。主要考查对词语的准确理解，其难点
表现在两个方面：①词语的多义容易造成理解错误，②不同词语中相同词的近义造成解释
困
难。当然，新出现的题型本身就因其新而“难”
。
●难点磁场
［试题<
/p>
1
］
(
★★★★
★
)
对下列词语意义的解释，正确的一组是
A.
流刑
(
流放的刑罚
)
流星赶月
(
形容迅速
)
流连
(
< br>留恋不舍离去
)
流金铄石
(
比喻天气极热
)
B.
声望
(
< br>名声、名气
)
声泪俱下
(
形容极其悲恸
)
声气
(
声音中带气
)
声东击西
(
表面喊的与实际打的不一致
)
C.
临
终
(
人将要死
)
临危授命
(
危难时期被任命
)
临刑
(
将要受死刑
)
临深履薄
(
比喻谨慎戒惧
)
D.
虚辞
(
与实词相对的词类
)
虚怀若
谷
(
形容十分谦虚
)
虚造
(
凭空捏造
)
虚与委
蛇
(
对人假意敷衍应酬
)
［试题
2
］
(
★★★★
)
下列成语中加点的字的意义，四个都不
相同的一组是
A.
沽名
钓誉
一文不名
不可名
状
师出无名
．
．
．
．
B.
栉
风
沐雨
．
C.
横生
枝节
．
D.
动<
/p>
人心弦
．
风
声鹤唳
．
起死回生
．
兴师动
众
．
移风
易俗
．
无中生
有
．
动
辄得咎
．
附庸风
雅
．
妙笔生
花
．
惊心动
魂
．
●案例探究
［案例
1
］
(
★★★★★
)(2002
年全国高考试题
)
对下列词语意义的解释，正确的一项是
A.
过错
(
过失、错误
)
过犹不及
(
过头或不够都不好
)
过瘾
(
满足癖好
)
闻过则喜
(
听到以后就感到高兴
)
B.
道义
(
道德、正义
)
道听途说
(
在道路上听到并传说
)
道歉
(
表示歉意
)
能说会道
(
善于言辞、很会说话
)
C.
工会
(
职工团体
)
适逢其会
(
恰巧碰上那次聚会
)
会谈
(
多人商谈
)
心领神会
(
不用明说就已经领悟
)
D.
张望
(
向远处看
)
剑拔弩张
(
拔出刀剑、把箭射出
)
张榜
(
贴出文告
)
虚张声势
(
假装、夸大自己的气势
)
命题意图：此题考查准确解释词语含义的能力。能力层级为
D
级。
知识依托
：语素与词汇知识，词的本义、比喻义、引申义知识，等等。
解析：
A
项中“过犹不及”意为做的过头就像做的不够一样，都
是不好的，解释中“或”
表选择关系，不当；
“闻过则喜”意为
听到别人指出自己的过错就很高兴，
“过”解释为“??
以后”
不当。
C
项中“适逢其会”意为恰巧碰上那次机会，
“会”非“聚会”
。
D
项
中“弩张”
意为拉开了弓，并非“射出”
；
“张望”意为向四周看，包括远处，而非单指“向远处看”
。
答案：
B
错解分析：错选
D
，对“张望”一词的所指范围把握不准。
方法技巧：准确解释词义，首先要有较扎实的知识积累。在平时的学习中一定要养成勤<
/p>
查词典的好习惯。另外对词义的理解不能望文生义，而应对词语中各个词素的义项逐个落实
。
如上面试题中，
“过犹不及”解释为“过头或不够都不好”<
/p>
，其中一个“或”即为错误；再如，
“剑拔弩张”解释为“拔出刀
剑、把箭射出”有误，
“弩张”意为“拉开弓弩”
，并未“射出
”
。
［案例
2
］
(
★★★★★
)
对下列成语中加点的字的解释错误的一项是
A.
乔
装打扮
乔：假装
．
B.
少不更
事
．
C.
每下
愈况
．
D
.
生灵涂
炭
．
更：经历
况：比较，引申为“通过比较而明显”
涂：涂抹，引申为“沉溺于??之中”
。
< br>命题意图：此题考查准确解释成语中语素意义的能力。能力层级为
D
级。
知识依托：语素与词汇知识，词的本义、比喻
义、引申义知识等。
解析：此项中“涂”
，意为烂泥，而非“涂抹”
，更不能引申为“沉溺于??之中”
。
答案：
D
< br>错解分析：错选
C
，未能对“况”准确理解。
“况”也解释为“甚”
，此义由“通过比较而
明显
”转化而来，两者解释是一致的。
方法技巧：此题可采用总体浏览，寻找明显错误的方法。
●锦囊妙计
要提高此类试题的答题正确率，应从以下几个方面入手：
1.
要养成查阅辞书的好习惯。对平时学习中所遇到的有关词语，如
果自己拿不准，就一定
要翻查词典，准确理解词语以及其中关键语素的含义，日积月累，
提高词汇量。
2.
要特别注意常见词
语的非常用语义，这往往是命题的一个重点。如“不刊之论”这个成
语中“刊”的含义是
“更改”
，而非常见义“刊登”
。再如：
文不加点：点，涂上一点，表示删去。此成语形容文章写得极快，不用涂改。
如坐春风：坐，沐浴。
不速之客：速，邀请。
差强人意：差，稍微。
踌躇满志：踌躇，从容自得的样子。
屡试不爽：爽，差错。
3.
要注意一词多义现象。
词的多义是由单义演变而来的，
< br>因此其各种意义之间存在一定的
联系。首先要了解一个词的本义，这是最基本、最
常用的意义；其次，掌握由本义推演出来
的引申义，以及借本义作比喻而产生并固定下来
的比喻义。
●歼灭难点训练
1.(
★★★★★
)
加点词解释正确的一项是（
）
A.
海晏
(
平静
)
河清
<
/p>
觥
(
酒杯
)
筹交错
．
．
怡
(
安然
)
然自安
．
B.<
/p>
怒不可遏
(
阻止
)
素不相
能
(
尊重
)
．
信
(
随意
)
步闲庭
．
咫
(
八寸
)
尺天
涯
．
胶柱鼓
(
弹奏
)
瑟
．
解甲归
(
回
家
)
田
．<
/p>
款款
(
从容
)<
/p>
而谈
．．
心有
余悸
(
因害怕而心跳
)
．
C.
咸与维
(
革
)
新
．
教猱
(
一种猴子
)
升木
．
D
.
匡其不逮
(
达到
)
．
寓群索
(
寻
求
)
居
李代桃僵
(
干枯
)
．
．
2.(
★★★★★
)
对下面加点词意义的解释，全恰当的一项是（
）
A.<
/p>
应
(
响应
)
征
日晕
(
光圈
)
哀
(
悲愤<
/p>
)
兵必胜
<
/p>
出类拔
(
超过
)
萃
．
．
．
．
B.
惬
(
畅快
)
意
．
C.
沦
(
陷入
)
落
．
< br>熟稔
(
熟悉
)
．
审
(
审查
< br>)
慎
．
一表<
/p>
(
表现
)
人才<
/p>
．
见贤思齐
(
齐国
)
．
秉
(
拿着<
/p>
)
烛夜读
．<
/p>
牛骥同皂
(
黑色
)
．
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