四年级雏鹰争章演讲稿怎么写

2021年2月8日发(作者：杭杭)

四年级雏鹰争章演讲稿怎么写

篇一：四年级雏鹰争章要求

四年级雏鹰争章要求

基础章及获章标准

（一）岗位责任章

1

．有一个为集体服务的小岗位。

2

．尽自 己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

3

．有集体荣誉感，学会分工合作。

4

．分享为集体为他人服务的快乐。

（二）科技章

1

．主动学习科学知识。

2

．有一个科技爱好。

3

．积极 参加“少年科学院”等科技社团活动。

4.

能用科技知识解决日常生活中的 一个小问题。

（三）阅读章

1

、读两本以上图书，并写出读书心 得；

2

、能说出两本中外名著的名字及作者；

3

、阅读 课外书籍，有摘记读书卡片或剪报的习惯；

4

、参加一次读书活动。

篇二：四年级雏鹰争章总结

四年级“雏鹰争章”总结

雏鹰争章活动，以学生的成才为目 标，以素质为根本，

以活动为载体，为学生提供了发挥特长的平台，让他们的能

力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根

据大队部德育 计划，各班制定争章计划，再根据各自实际情

况，讨论制定中队的选修章目，使队员通过 活动学知识，增

本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如下：

一、丰富争章内容，完善争章体系

本学期开学初，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本

学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先

队员们为了 自己的目标而努力。争章栏分基础章、兴趣章、

特色章三块。

把 的同学名字后盖上印章。

评比出

“每月之星”

< br>为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行

集体颁章，

< p>
并记录在雏鹰争章卡上。

学期末评选出班级的

“争

章小能手”

，推荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同

时使学校的争章活动更加丰富多彩。

二、

强化争章纪律，延续争章活动

为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主

性，

围绕

“我要做个好孩子”

(

四项竞赛打分

)

要求开展活 动，

培养少先队员的集体意识和主人翁精神。一学期下来，结合

主题班会开展了以下活动。

如：

“做班级的小主人”

< p>
活动中，

队员们感受到了集体生活的乐趣和力量，能更加关心热爱自

己的中队、自己的学校；

“法，在我心中”主题队会锻炼了

< p>
他们的自护能力、增强了法制意识；

“诚信是金”体现了队

员遵守传统美德的信心和决心

总之，在校领导的关心指导下，在老师和全体少先队员

的共同努力下，我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩，争

章率达到< /p>

95%

，本学期累计

30

人次拿到了“基础章”

，

26

人

次拿到了“兴趣章”

，

15

人次拿到了“特色章”

。全体少先队

员还在为实 现自己的目标努力着，相信他们都能颁到自己理

想的奖章。队员每争到一枚章，不仅学会 了一种技能，一种

方法，更重要的是增加了一份自信。

丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通 过体验与感受，尝到

了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺

乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使

雏鹰争章活动 达到更高的境界。

篇三：四年级雏鹰争章方案

(

完美版

)

肖家村镇中心小学

“雏鹰争章”活动方案

班级：四（

2

）班

辅导员：唐兰兰

一、指导思想：

以

“自学 ，自理，自护，自强，自律”为指导。以我

国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求 为依据，以提

高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通

过积极主动地参与“雏鹰行动”

，独立自主地开展生动活泼

丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐

于助人；学会创造，追求 真知，做二十一世纪建设有中国特

色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、我们的目标：学 会生存，自理自律；学会服务，乐

于助人；学会创造，追求真知。

三、我们的口号：

雏鹰奋展翅，终能搏天空！

四、中队干部：

大队长：周佳

中队长：邓江涛、张心怡

旗手：陈宇峰

小队长：张磊、王明琳、陈荧、张 志恒、张选真、周忠

玲、蔡欢、王彭

五、活动的原则：

重在参与，鼓励进取；量化目标， 灵活选择；强调教育

过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。

六、实施步骤：

第一步是学章、练章。大队辅导员向全体队员做“挂雏

鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动

的意义。< /p>

中队辅导员利用队活动时间，

逐条对队员进行培训，

使他们学会操作。队员学章练章以“基础奖章及获章标准”

为依据，由浅至深 ，由易而难逐步进行。

第二步是定章。各班少先队队员在中队辅导员、队干的

指导下，根据自己 的实际情况确定自己在某一阶段学会某一

项或几项技能，争

取某些方面取得明显的进步，填写 “雏鹰争章”个人档

案，申请争章章目，并定好争章计划。

第三步是争章、考章。各中队通过 开展丰富多彩的达标

训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以中队为单

位对队员进行辅导和考评，争章过程、考章结果要载入“雏

鹰争章”个人 档案。

第四步是颁章。

1

、少先队大队部每月向各中队考评，

达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。

第五步是护章。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基

础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获

得更多的基 础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

七、时间安排

八、争章标准：

篇四：四年级雏鹰争章标准

四年级雏鹰争章标准

为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行

之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校

德育工作的 实际情况和学生成长的实际需要出发，

避免

“高、

大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。即：

在同学身上找长 处，

在同学当中找榜样，

在同学当中树新星。

< br>使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实

在在。真正做到学生之 间找差距、自尊自爱、自强自立。人

人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生， 为树立

良好的校风而努力！

学习章：

1

、

学习目的明确，态度端正，勤学好问。

2

、

善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3

、

学习成 绩突出，

各科学习总评成绩均名列班级前茅。

4

、

能够主 动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名

帮扶对象。

5

、

能够保 质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观

且正确率高。

6

、

有自觉 的读书习惯，积极配合班级提升班级的学习

氛围。

纪律章：按时到校、离校；遵守课堂纪律，不大声

喧哗；楼内靠右走，不 乱跑。

卫生章：保持每天自己的书

桌 内和周围干净，无杂物。穿戴整洁，佩戴红领巾。

进步

章：

1

、学习目的明确，态度端正，勤学好问 ，思想表现进

步显著。

2

、

能够及时总结进步原因，并与同学共享。

3

、自觉 遵守交通规则，没有交通违法记录。

礼貌章：

1

、模范执行《小学生守则》和《中小学生日

常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁， 尊师守纪，团

结同学，模范遵守学校校规。

2

、

认真做 好在校

“一日常规”

，

能够起带头表率 作用，