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怎样把一段话写具体
怎样把一段话写具体
把一段话写具体，就是使这段话表达的内容让人感到好像看得见，听得到，摸得
着。也就是人们常说的让人
“
如见其人
”
、
“
如闻其声
”
，
“
如临其境
< br>”
。
怎样把一段话写具体呢？
在我们学过的小学语文课本里，
常见的有下列三种方法。
一是先总写再分述。
例如《海底世界》中的一段：
海里的
动物
……
，它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小
时只能前
进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其它动物的时候，比
普通
的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类
自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
这一段的第一句是总起句，总写海里的动物
“
各有各
的活动方法
”
。后面四句是分
述句，分
别介绍海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类活动的不同方式，具体地说明总起
句中所说的<
/p>
“
海里动物各有各的活动方法
”
。
用总起分述的方法写段，
< br>要
注意开头的总起句与后面的几个分述句的配合和照应。
一般的规律是：
总起句里往往有一个统领全段的关键词语，
而后
面几个分述句的意思
要围绕这个关键词语来展开写。
如上面这个
段落中总起句的关键词语就是
“
各有各的
”
，
后面的四句话就是围绕
“
各有各的
”
活动方法来写的。这样写，段落的
内容就具体了。
总分式，有三种形式。一
种是先总后分，如上面例段，先作总的叙述，后从几方
面进行分述。还有一种是先分
后总。如下面例段：
1
、我们扛着铁
锹、推着小车来到劳动工地。老师一声令下，同学们便分成几组
展开了劳动竞赛。男同学
个个犹如猛虎，一马当先；女同学也不甘落后，冲锋在前。
看！十几把铁锹上下挥舞，十
几个簸箕来回传递，十几辆小车穿梭般南来北往。工地
上，处处呈现一派生龙活虎的景象
。
这一段描写的是一个劳动场面。
一
共四句话，
前三句具体描述同学们劳动竞赛的
情况，最后一句总
述工地上
“
生龙活虎
”
的景象。
除了上述两种
“<
/p>
总分
”
形式外，还有一种是
“
总
——
分
——
总（小结）
”
。如下段：
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那枝红色的月季花多美啊！
碗口大的花朵，远远看去就像一个火球。近看呢，那
层层花瓣娇嫩鲜艳，还能闻到香味。
在那细丝儿的花蕊上还有花粉呢！外国友人说中
国的月季花是
“
花中皇后
”
，真的，这青枝、绿叶、红
花艳丽极了！我真爱这枝红色的
月季花。
这一段先总述月季花
“
多美
”
，接着具体分述月季花是怎样
“
美
”
的，最后总述
“
我<
/p>
爱这枝月季花
”
。
上面所说的总起
——
分述；分述<
/p>
——
总结；总起
——
分述
——
总结三种形式，都
是我们
在阅读写作中常见常用的方法。运用好了，能把内容写具体、写形象。
读一读，练一练：
（
1
）读下面的例段，按要求完成练习。
这是一只非常美丽的狐狸。全身毛色火红，像涂了一层油彩，在阳光下闪动着华
丽的光泽；身段匀称，四肢稳健；两只肉感很强的耳朵，神气地竖立在额角；那条雪
白
的眉毛，使它的鼻子、眼睛显得非常传神，甚至还有几分妩媚。
①这段话是用
______
的方法写的。总起句是
______
。
②作者
从哪几个方面具体写狐狸
“
非常美丽
”
的？从文中找出有关词语写在下面。
作者是从毛色、
______
、
___
___
、
______
、
______
等五个方面来分述的。
接着，是体操队表演。
40
名队员一色的白衬衫，红
领巾，黄裤子，白运动鞋，
个个精神抖擞。他们先表演队列，人人动作整齐、步伐一致；
接着表演广播操，
40
个人的动作就像一个人做的一样整齐、标
准；最后分组表演，有的表演垫上运动，有
的表演单、双杠，有的表演爬竿
……
，体操队的表演真精彩！
①这段话句与句之间的关系是
______
关系。
（
2
）以
“
百货商店的商品真多
”
为内容，用
“
总
——
分
——
总
”
的方法写一段话，
分述的话最好能用上排比句。
二是先概述再举例。
例《李时珍》中的一段：
李时珍为了
写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。
他不怕山高路远，不
怕严寒酷暑，走遍了盛产药材的名山。他有时好几天不下山，饿
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了吃些干粮，天
黑了就在山上过夜。许多药材他都亲自品尝，判断药性和药效。他走
了上万里路，访问了
千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有
的知识。
这段话，第一句用
“
不但<
/p>
……
还
……”
这
个递进句，概述李时珍是怎样为写好书而
努力作准备的。接着举了四个事例进行具体叙述
：一是不怕辛劳，走遍名山；二是带
干粮上山，山上过夜；
三是亲自品尝，判断药性；四是奔波万里，四处求教。四个
事例
具体地表达了李时珍写书的严谨态度和忘我的精神。
用
“
先概述再举例
”
的
方法写段，要注意概述要简明，例子要具体贴切。关键是要
写好
“
例子
”
，例子可以是一件也可以是几
件，不过一定要准确地围绕着概述句点明的
中心意思来写，而且要详略得当。
读一读，练一练：
（
1
）读一读，完成后面的练习。
无论做什么事都有学问，一点儿也不假。王婶打水，只见她把桶放下去，把绳索
左右轻轻一摇，猛地一拽，满满的一桶水就提上来了。可轮到我们，左摇右摆，水就
< br>是不进桶里去，弄了半天，就是打不上来。打水有学问，想不到下种也有学问。杨红
腰弯到
90
度，
仍点不准，
而王大爷点得可准啦，
伸手一捏，
就是仨，
然后指缝一漏，
玉米正好落在土坑里，不偏不斜正好成三角。盖土可
是细活儿，瞧后面那两位，先撒
细土，再把大坷垃砸碎，盖上。瞧他那认真劲儿，像给睡
熟的婴儿盖被子。
①这段话是用先概述再举例的方法写的。段
中的概述句是：
________________________________
___________________________
②举了哪三个事例具体说
明
“
无论做什么事都有学问
”
？哪是详写？哪是略写？
第一件：王婶打水；
第二件：
______
第三件：
___
___
。
______
是详写，
______
是略写。
（
2
）以
“
世上无难事，只怕有心人
”
为概述句，举
1
—
2
个事例，具体进行叙述。<
/p>
注意详略得当。
三是先整体再部分。
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