-
七年级上册生物复习填空重点
七年级上册生物复习填空
第一单元
生物和生物圈
第一章
认识生物
1
、生物学是研究
生命现象
和
生命活动归率
的科学
2
调查是要明确调查的目的
和
对象
，制定合理的方案。选取一部分调查对象作为样本进
行调查的方
法叫
抽样调查
。
3
、生物的基本特征是：
a
、生物的生活需要
营养
，
（如植物从外界吸收
水
、
二氧化碳
和
无机
盐
，
通过光合作用制造出自身所需要的有机物；
动物
不能自己制造有机物，
以
植
物
或
别的动物
为食，从中获得营养物质。
）
b
、生物能进行
呼吸
，
（绝大多数生物需要吸入
氧气
，呼出
二氧化
碳
）
c
、生物能排出身体内产生的
废物
，
（如植物落叶、人出汗）
d
、
生物能对外界刺激作出
反应
，
（如狮追捕斑马，
含羞草受碰触叶片会合拢）
e
、生物能
生长
和
繁殖
，
f
、除病毒外，生物都是由
细胞
构成的。
（机器人、钟乳石和珊瑚是生物吗？
不
是
。
）
第二章
生物圈是所有生物的家
第一节
生物圈
2
、
地球表层生物和生物的生存环境构成了
生物圈
，为海平面上
下
10
千米左右的
厚度，包括
大气圈的底部
、
水圈的大部
和
岩石圈的表面
。在大
气圈中
生活的生物，主要是能够飞翔的
昆虫
和
鸟类
，还有
细菌
等微小生物。
水圈包括地球上的全部
全部海洋
和
江河湖泊
，几乎到处都有生物。
岩石圈是一切生物的
“
立足点
”
，包括各种植物、昆虫、飞禽走兽及细菌、真菌等，
还有人类。
3
、生物生存所需要的基本条件是：
营养物质
、
阳光
、
空气
和
水
，
还有适宜的
温度
和一定的
生存空间
。
第二节
环境对生物的影响
2
、在《光对鼠妇生活的影响》的探究活动中，只有
光照
是不同的，所以它是这个实验
中的
变
量，而其他条件如温度、土壤的
潮湿程度等因素都是一样的。像这样，在研究一
种条件对研究对象的影响时，
所进行的除了这种条件不同以外，
其他条件都相同的实验，
叫
做
对照实验
。
3
、环境与生物的关系是
环境对生物的
影响
生物对环境的
适应
和
影响
影响生物生活的因素有两类，
生物
因素：如光、温度、水、空气等
分别是
非生物
因素：
指影响某种生物生活的其他生物。
最常
七年级上册生物复习填空重点
见的是
捕食
关系，还有
竞争
关系、
合作
关系等。
4
、所有生物的生活都会受到
非生物因素和
生物因素的影响。
第三节
生物对环境的适应和影响
1
、
现在生存的每一种生物，
都具有与其生活环境
相适应的
形态结构
和
生活方式
。
生物的
适应性
是普遍存在的。
第四节
生态系统
1
、一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做
生态系统
。
2
、生态系统的组成：
植物——
生产者
生物部分
动物
——消费者
生态系统
细菌、真菌——
分解者
非生物部份
——
阳光、水、空气、温度等
3
、生产者、消费者和分解者之间是
捕食
的关系。生产者和消费
者之间主要是吃与被
吃的关系，这样就形成了
食物网
。一个生态系统中，很
多食
物链彼此交错连接，
形成了
食物链
。
生态系统中的物质和
能量就是沿着
食物网
和
食物链
流动的。
当有毒物质进
入生态系统，这
些物质就会通过食物链不断
积累
，危害生
态系统中的许多生物。
4
、请在右图中画出食物链：
5
、生态系统中，各种生物的数量和
所占比例是相对
稳定
的，
这说明生态系统具有一定的
自我调节
能力，但这种能力是有一定的
限度
。
第五节
生物圈是最大的生态系统
1
、生物圈中的生态系统有
森林
生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、
淡水
生
态系统、
湿地生态系统、
农田
生态系统、
城市
生态系统，
等等。
其中，
有
“绿色水库”
之称的是
森林
生态系统，
动植物种类相对较单一的是
农田
生态系统。
地球上最大
的生态系统是
生物圈
。
第二单元
生物和细胞
第一章
观察细胞的结构
第一节
练习使
用显微镜
1
、请填出右图中的相关结构：
1
目镜
4
物镜
3
转换器
7
遮光器
11
粗准焦螺旋
12
细准焦螺旋
七年级上册生物复习填空重点
（
1
）将物象放大的是
[ 1
]
和
[ 4
]
所示的部分。
（
2
）转动
[
11 ]
，使镜筒下降到距载物台
2
厘
米处；转动
[ 3 ]
，使
低倍
（填“低倍”
或“高倍”
）物镜对准通光孔；转动
[ 8
]
，把较大的光圈对准通光孔。
2
、使用显微镜的一般步骤是：①取镜
和
安放
②
对光
③
观察
3
、
目镜内看到的物象是
倒像
。
当装片向左移时，
物像应向
左
方向移动
;
将视野的
右上方要观察的物像移至中央，装片应向
右上
方向移动。
4
、
目镜放大倍数和物镜放大倍数
的乘积就是显微镜的放大倍数。
第二节
观察植物细胞
1
、使用显微镜观察，除了会
对光
、
调节焦距
、安放和移动玻片外，还必须使
光
线
能够穿
过被观察的物体，
这样才能看清楚物象。
因此，
观察的材料一定要薄
而
透明
。
常用的玻片标本有以下三种：
切片
——用从生物体上切取的薄片制成；
涂片
——用液体的生物材料
（如细菌培养液、
血液）
经过涂抹制成
；
装片
——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
有的生物非常微小，也可以直接做成装片（如
草履虫
、水螅、青霉等）
。
上述三种玻片标本都可做成
永久
（可长期保存）或
临时
（不能长期保存）
。
2
、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装
片和人的口腔上皮细胞的临时装片过程中，可以把制作
方法概括成：
准备→制作
临时装片
→
染色
→观察。
注意：
制作洋葱鳞片叶表皮<
/p>
细胞临时装片时，
用滴管在载玻片的中央滴一滴
< br>
清水
，
而在人的口腔上皮细胞的临时装
片过程中，用滴管滴加的则是
< br>
生理盐水
。
3
、
细胞是生物体
结构
和
功能
的基本单位。
植物细胞和动物细胞有着基本相同的结
构，分别是
细胞膜
、
细胞核
和
细胞质
，其中起到控制物质进出作用的是
细胞
膜
，遗传信息库是
细胞核
。
人体或动物体的各种细胞虽然
形态
不同，
结构功能
却是一样的。
与动物细胞不同的是，植物细胞还具有
叶绿体、细胞壁、
液泡
等。植物的光合作用
要在叶
绿体
中进行。
植物细胞和动物细胞的各种结构虽然不同，
但都分别具有各自的
功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
4
、完成下列植物细胞和动物细胞结构简图
,
并
简略写出各部分功能
：
七年级上册生物复习填空重点
第二章
细胞的生活
第一节
细胞的生活需要物质和能量
1
、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳
，如
水、无机盐、二
氧化碳
等，这类物质叫
无机物
；一类是分子比较大的，一般含碳，如
脂肪、蛋白质、
核酸
等，
这类物质叫
有机物
。
一般来说，
细胞膜
能让有用的物质进入细胞，
把其
他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的
废物
排到细胞外。
2
、能量有不同的形式。食物中的能量属于
化学能
。阳光中的能量属于
光能
。
物质燃烧时放出的能量属于
热能
。能量可以由一种形式转变为另一种形式。
< br>细
胞
能
够
进
行
能
量
的
转
变
。
植
物
叶
片
细
胞
中
的
叶
绿
素
能
够
< br>吸
收
光
能
。
将光能转变成化学能，
储存在它所制造的
有机物
中。
同时，
无论植物细胞还是动物细
胞，都含有
线粒体
。它则使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成
二
氧化碳
和
水
，
并将有机物中的
能量
释放出来，供细胞利用。因
此，线粒体被称
为细胞的“动力车间”
。叶绿体和线粒体都是细
胞中的
能量转换器
。
第二节
细胞核是遗传信息库
1
、
细胞内具有指导身体发育的全部信息，
这些信息是由亲代父母传下来的，
因而叫做
遗船
信息
。
细胞核
是遗传信息库。
2
、细胞核中被染成深色的物质是
染色体
。它由
蛋白质
和
两种物质组成。
每一种生物的细胞内，染色体的数量是
一定
的。遗传信息的载体是
。
上具有遗传信息的片段叫
。
3
、
细胞是
能量
、
物质
和
信息
的统一体。
细胞中的物质和能量变化非常复杂，
需要统一的指挥和控制。
细胞的控制中心是
细胞核
。
细胞核中的遗传信息就是指导和控
制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
第三节
细胞通过分裂产生新细胞
1
、
生物体由小长大，
是与细胞的
生长
和
分裂
分不开的。
生长
是指新产生
的细胞通过不断地从周围环境中吸收
营养
，并且转变成组成自身的
物质，体积逐渐增
大的过程。
分裂
就是一个细胞分成两个细胞。
2
、
分裂时，
细胞核
先分裂，
随后，
细胞质
分成两份，
最后，
在原来的细胞中央，
形成新的
细胞膜
，植物细胞还形成新的
细胞壁
。细胞核分裂时，染色体先
加倍
再
分成完全相同的二份
，此时，产生的两个新细胞的染色体
形态
和
数目
相同，
新细胞与原细胞的染色体
形态
和
数目
也相同。
因此，
新细胞与原细胞所含有的
遗
传信息
是一样的，这就保证了同种生物在遗传上的相似性。
第三章
细胞怎样构成生物体
第一节
动物体的结构层次
1
、
动物和人体的生长发育都是从
受精卵
开始的。
在发育过程中，
受精卵通过细胞分裂新
产生新细胞
。这些细胞起初在
结够
、
形态
方面都很相似，并且都具有
七年级上册生物复习填空重点
分裂能
力能力。
后来，
除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，<
/p>
大部分细胞失去了
分裂能力，
并各自具有
了不同的
功能
，
它们在
形态
、
结构
上也逐渐发生
了变化，
这个过程叫做<
/p>
细胞的分化
。
细胞的分化
产生了不同的
细胞群
，
每个细胞群都是由
形态结构
相似，
结构
、
功能
相同的细胞联合在一起形
成的，这样的细胞群叫做
器官
。
2
、动物
体的结构层次从微观到宏观依次为：
细胞
→
组织
→
器官
→
系统
→动物个体。其中，动物体的四大组织分别为：
上皮
组织：由上皮细胞构成，具有
保护
、
分泌
等功能。
肌肉
组织：主要由肌细胞构成，具有
收缩
、
舒张
功能。
神经
组织：主要由神经细胞构成，能够产生和传导
兴奋
。
结缔
组织：种类很多，具有
支持
、
连接
、保护、营养等功能。
3
、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成
器官
。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序
组合在一起构成
系统
。
第二节
植物体的结构层次
1
、绿色开花植物是由
根
、
茎
、
叶
、
果实
、
种子
、
果实
六大器官
组成的。其中，
根茎叶
属于营养器官；
花果实种子
属于生殖器官。
< br>2
、在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持
分生
能力，这
样的细胞群构成的组织，叫做
分生组织
。分生组织的细胞
小
，细胞壁
薄
，细
胞核
大
，细胞质
浓
，具有很强的分裂能力，
能够不断产生新细胞，再由这些细胞分
化形成其他组织，如
保护
组织（保护内部器官）
、
疏导
组织（如茎、
叶脉
、根尖
反对党
成熟
区等能运输水和无机盐）
、
营养
组织（储藏营养物质）等。
第三节
只有一个细胞的生物体
1
、
生物圈中的生物按细胞数目的多少可以分
单细胞
生物和
多细胞
生物。
前者如
酵母
菌
、
草履虫
、衣藻、眼虫、变形虫。
2
、
请在下图中分别注明各部分的结构名称，<
/p>
并在
旁边
简略写出各个功能
。
第四节
没有细胞结构的微小生物——病毒
1
．
病毒
是一类没有细胞结构的生
物。根据
寄生的细胞不同，可以将它们分为三大类：
专
门
寄
生
在
人
和
动
物
< br>细
胞
里
的
动
物
病
毒
；
专
门
寄
生
在
植
物
细
胞<
/p>
里
的
植
物
病
毒
；
专
门
寄
生
在
细
菌
细
胞
里
的
细
菌
< br>病
毒
，也叫
噬菌体
。
七年级上册生物复习填空重点
2
、病毒的结构简单，由
蛋白质
外壳和内部的
遗传物质
组成。
它们不能
独立
生活，
必须生活在其他生物的
活细胞
内才能进行生命活动。<
/p>
如果离开活细胞，
通常会变
成
结晶体
。
第三单元
生物圈中的绿色植物
第一章
生物圈中有哪些绿色植物
1
、生物圈中已知的绿色植物，大约有
30
多万种，可以分为四大类群：
藻类
、
苔藓
、
蕨类
和
种子植物
。
2
、
植物种类
主要特点
代表植物
意义
孢
藻<
/p>
类
大多生活在
水
中，没有
根
、
子
植物
茎
、
叶
等器官的分化；能
植
进行光合作用
物
苔
藓
适合生活在
阴暗潮湿
的地方，有
植物
茎
、
叶
，但没有
疏导
组织
蕨
类
生活在森林和山野的潮湿环境中；
植物
有真正的
根
、
茎
、
叶
和
疏导
组织
种
裸
子
子
植物
植
物
被
子
植物
能产生
种子
，但种子没有
果皮
包被；根、茎、叶发达。
海带、紫菜
、
地球上有机物和氧
衣藻、水绵
的重要来源，
可食用
或药用。
葫芦藓、墙
藓、地藓
<
/p>
肾蕨、满江
红、蕨、卷
柏
对保持水土有一定
作用，
可
作为监测空
气污染的指示植物。
部分
可食用，
有的药
用，肾蕨有观赏价
值。
松、柏、杉、
高大乔木，
对水土保
银杏、银杉、
护、防风固沙、净化
水杉等
空气、绿化环境，减
轻噪音有重要作用。
具有
根
、
茎
、
叶
、
果实
、
小麦、玉米、
种类最多，
与人类关
花
和
种子
，种子外面有
菊、杨树等
系密切。
人类的衣食
包被着。
住行大多来自被子
植物。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：人教版七年级生物 上册 期末综合复习题包含答案
下一篇：生物七年级上册复习提纲