-
一．
1)
营养
2
）呼吸
3
）废物
6
）遗传
变异
7)
病毒
细
胞
二．
1
．海
平面
10km
2
．大
气圈的底部、水圈的大部和
岩石圈的表面
三．
1
．
生态因素
非生物因
< br>阴
暗
和
明
亮
对
照
实
验
3
．其它
生物
捕食
竞争
<
/p>
合作。
4
．
普遍
；
影响和改变
四．
1
生物
环境
统一整体
2
．
生产者、
消费者、
分解者、
阳光、
温度、
水、
空气。
3
．
生
4
．
累积（富集）越少
越
多
生产者
5
．
自动调节能
力
相对稳定
一定限度
6
．生物圈、海洋、淡水、湿
地、农田、城市
一
．
1
．
相
反
下
左
下
左上
2
．物镜、目镜、暗
大
小
七年级上册生物复习提纲
第一单元
生物和生物圈
一、认识生物：生物具有如下特征：
4
）生物能对
_______
作出反应
；
5
）生物能
_______
和
_______
；
6
)
生物都具有
_______
和
_______;7
）除
_______
外，生物都是由
_______
构成的。<
/p>
二、生物圈是所有生物的家园
1
、生物圈的厚度：以
_______
为标准，向上约
10km
高度，向下约
_______
深度，厚度为
20km
左右。
2
、生物圈
的范围：包括
______________
、
______________
和
_________
_____
。
三、环境与生物的关系
2
、非生物因素对生物的影响：阳光、
_______
、
_______
、空气等。探究光对鼠妇生活影
响：在设计实验时，应给鼠妇提供
_______
和
_______
两种环境，其他条件则完全相同，这
种实验是
_______
。
3
、生物因素对生物的影响：指的是影响生物生活的
_______
，最常见的是
______
_
关系，
还有
_______
、
_______
等关系。
4
、生物对环境的适应和影响：现在生存的每一种生物，
都具有与其生活环境相适应的形
态结构和生活方式，生物的适应性是
_______
存在的；同时生物也在
_______
着环境。
一片森林，一片农田，一片草原
，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。
2
、生态系统的组成：
生物部分：
_______
、
_______
、
_______
非生物部分：
_______
、
___
____
、
_______
、
_______
等
3
、植物是生态系统中的
_______
，动物是生态系统中的
_______
，细菌和真菌是生态系统
中的
_______
。
4
、生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动
。有毒物质会沿食物链不断
_______
（富集）
。营养级越高，生物的数量越
_______
，有
毒物质累积得越
_______
。另外，一般
< br>情况下数量最多的应该是
_______
。
5
、生态系统具有一定的
______________
。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占
6
、
______________
是最大的生态系统。
7
、生态系统的类型：森林、草原、
_______
、
_______
、
_______
、
_______
、
____
___
生态
系统等。
1
）
生物的生活需要
____
____
；
2
）
生物能进行
______
；
3
）
生物能排出身体内产生的
______
；
4
）外界刺激
5
）生长和繁殖
1
、
影响生物生活和分布的因素叫
____________
__
，
包括
___________<
/p>
与
____________
两类。
素
生物因素
2
．
水、
温度、
四、
生态系统：
1
、
概念：
在一定地域内，
_______
与
_______
所形成的
_______
叫生态系统。
产者
消费者
分
解者。
比例是
______________
< br>的。但这种自动调节能力有
______________
，超过则会遭到破坏。
第二单元
生物和细胞
一、显微镜的使用
1
、观察到的物像与实际图像相反，即看到的是倒像。因此在移动玻片时，玻片与物象的
< br>就要把玻片朝
_______
移。但是，若将观察到的物
像移到视野的中央，物像在哪个方向，
就向哪个方向移动，如果物象在左上方，玻片向<
/p>
______
方移动，才能移到视野的中央。
2
、放大倍数＝
_______
倍数×
_______
倍数。放大倍数
越大，视野越
_______
、观察到的图
像越
_______
、观察范围越
_______
、看到的细胞数目越
_______
。
移动方向
_____
__
。如想要图像朝上移，就要把玻片朝
_______
移；想要图像朝右上方移，
少。
1
3
．薄而透明
切取
撕下
涂抹
4
．
PQR
甲乙丙
小
P
R
大
甲
丙
二、
1
．清水
生理盐
水
2
．支持、保护
控制物质的进出
新陈代谢
遗传
发育
光合作用
呼吸作用
细胞液
3
．细胞膜、细胞质、
细胞核
线粒体
4
．细胞壁、液泡和叶
绿体
三．结构
功能
四．糖类、脂类、蛋
白质、核酸
水、无机盐、氧等
五．叶绿体和线粒体
1
．光合
二氧化碳和
水
氧气
光能
化学能
2
．呼吸
动力
工
厂
发
动
机
有
机
物
二氧化碳和水
能量
量
3
．储存
分解
3
、使
用显微镜时，观察的材料必须
____________
（能使
光线通过）
，才能观察清楚。因而
必须制成玻片标本。
切片：从生物体上
______
的薄片制成；如观察根、茎、叶的横切面。
装片：从
生物体上
< br>______
或挑取的少量材料制成；如洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞
涂片：
液体的生物材
料经过
______
制成。如观察血细胞、细菌细胞
4
、显微镜镜头：如下图，
____________
是物镜。
__________
__
是目镜。
物镜越短，放大倍数越
______
；
（
______
的放大倍数最小，
______
的放大倍数最大）
目镜越短，放大倍数越
______
；
（
__
____
的放大倍数最小，
______
的放大倍数最大）
二、观
察动、植物细胞：
（实验过程，细胞的结构）
：
1
、制作临时装片时，植物细胞滴
< br>______
，而动物细胞则滴
______
。
2
、植物细胞的基本
结构（会画植物细胞模式图）
细胞壁
______
、
______
作用
细胞膜：
____________
（对物质有选择性，有用物质进用，废物排出）
< br>细胞质：液态的，可以流动。
__________________
的场所
细胞核：控制中心，控制着生物的
________
和
__________
叶绿体：
____________
的
场所，线粒体：
__________
的场所
液泡：内含
_________
3
、观察口腔上皮细胞实验
（要会动物细胞模式图）
动、植物细
胞的相同点：都有
______
、
__
_____
、
______
及
_______
4
、动、植物细胞的不同点：
植物细胞有
______
、
_____
_
和
______
，而动物细胞没有。
三、细胞是构成生物体
______
__
和
________
的基本单位。
四、细胞中的物质
有机物（一般含碳，属大分子，可燃烧）
：
_____
_
、
______
、
< br>______
、
______
，
无机物（一般不含碳，属小分子）
_
_____
、
______
、
______
等
五、
细胞内的能量转换器：
____________
和
____________
。
< br>1
、叶绿体：
______
作用
的场所，能利用
____________
和
< br>______
合成有机物并放出
______
2
、线粒体：进行
______
作用的场所，是细胞内的“
______
”和“
______
”
，能把
______
分
解成
_______
_____
和
____________
，同时释放出
______
。
3
、二者区别：在叶绿体中，光能转变成化学能
______
在有机物中；在线粒体中，有机物
_____
_
，其储存的化学能释放出来供细胞利用。
4
、动、植物细胞都有线粒体。
六、细胞核是控制中心
2
1
、遗传信息存在于细胞结构中的
____
__
中（多莉羊的例子）
2
、遗传信息载体
______
，遗传物质是
______
3
、
DNA
的形状像一个螺旋形的梯子（
___________
_
结构）
4
、基因是具有特定的
____________
的
DNA
片断
5
、
______
和
___
___
组成染色体，染色体是易被碱性染料染成深色的物质；不同生物个体，
染色体的
______
、
______
不同；同种生物个体，染色体形态、数目保持
__
____
；人的体细
胞中有
_____
_
对染色体，染色体的
______
必
须保持
______
，否则会出现严重的遗传病。
6
、细胞的控制中心是
______
七、细胞通过分裂产生新细胞
1
、生物体由小长大的原因：细胞的
______
（使细胞数目增多）和细胞的
______
（使细胞
体积变大）
。
2<
/p>
、细胞分裂的顺序（由内而外）
：
___
___
→细胞质→
______
（细胞
壁）
3
、细胞核分裂时，
____________
的变化最明显
4
、
______
就
是异常分裂和生长的细胞
八、细胞构成生物体
1
、经
_________
形成的各种各样的细胞，只
有各自聚集在一起才能行使其功能。由这些形
态结构
_____
___
、功能
________
的细胞
聚集起来所形成的
________
叫做组织。
动物和人的基本组织：
________
组织（如表皮或粘膜）保护、
________
；
________
组织收
缩、舒张；神
经组织（如脑组织、脊髓等）产生和传导
________
：结
缔组织（如骨、软骨
和血液）
________
、
________
、
___
_____
、
________
。在动
物和人体器官中，几乎每一种
器官都是由四种组织构成的，并以其中的一二种组织为主。
物体的常见组织：
________
组织（细胞排列紧密，如各器官的表面）保护作用；营养组织
（
如叶肉、果肉）贮存
________
；分生组织（如茎的顶端
、根的尖端及幼嫩的枝叶）具有
很强的
________
能力；
________
组织
（如导管或筛管）
运输有机物、
水分和无机盐。
________
组织（细胞壁增厚，茎、柄、果皮种皮等处）支撑和
保护作用。
2
、不同的组织按一定的
次序结合在一起构成
________
。
3
、
由多个器官按照一定的次序组
合起来，
共同完成一种或几种生理功能，
就构成
________
。
人和高等动物具有八大系统。
4
、动物结构层次（小到大）
：
______
→
___
___
→
______
→
______
→动物体和人体
5
、植物结构层次（小到大）
：
_
_____
→
______
→
______
→植物体
植物体没有系统
染色体
DNA
基因
六、
1
．细胞核
2
．
DNA
DNA
3
．双螺旋结构
4
．遗传信息
5
．
DNA
蛋白质
形态、数目
一定
23
．数量
恒定
6
．细胞核
七．
1
．分裂
生长
2
．细胞核
细胞膜
3
．染色体
4
．癌细胞
八．
1
．细胞分化
相似
相同
细胞群
上皮
分泌
肌肉
兴奋
支持、连接、
保护、营养
保护
营养
分裂
输导
机械
2
．器官
3
．系统
4
．细胞
组织
器官
系统
5
．细胞
组织
器官
6
．营养器官
生殖器官
酵母
草履虫、衣藻、
2
．口沟
表膜
纤毛
旋转
收集管
伸缩泡
胞肛
细
胞分裂
两
3
．表层
防止草履虫
防止运动过快
4
．有益亦有害
6
、绿色开花植物的六大器官可分为两类：
______<
/p>
：根、茎、叶；
_____
：花、果实、
种子
九
．
1
．
眼
虫
、
大
肠
杆
菌
九、单细胞生物
1
< br>、单细胞生物：
______
、
______
、
______
、
______
、
______
、变形虫等
2
、单细胞生物
的代表：草履虫（其结构见课本图）
*
草履虫用
______
取食，用
__
____
呼吸，用
______
运动（
______
前进）
，用
______
和
______
收集并排出多余的水和废物，用
______
排出食物残渣。
草履虫通过
_________
来生殖，其
细胞核很特殊，有
______
个，大的叫大核，小的叫小
核。
3
、观察草履虫过程中的注意事
项：要从培养液的
______
吸取草履虫；观察时，可先在载
玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，其目的是
______
______
。
4
< br>、单细胞生物与人类的关系：
____________
3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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