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七年级上册生物复习资料大全
第一单元
生物和生物圈
一、生物的特征
1
、生物的生活需要营养
2
、生物能进行呼吸
3
、生物能排出体内产生的废物
4
、生物能对外界刺激做出反应
5
、生物能生长和繁殖
6
、生物都是由细胞构成的(病毒除外)
二、调查的步骤
< br>①明确调查目的;②确定调查对象;③制定合理的调查方案;④调查记录;⑤对调查结果进行整理;⑥撰写 调查报告。
三、生物的分类
按照形态结构分
按照生活环境分
·
动物、植物、其他生物
陆生生物、水生生物
作物、家禽、家畜、宠物等
按照用途分
四、生物圈是所有生物的家
1
、生物圈的范围:
大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部:距海平面
150
米内的水层
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”
,
2
、生物
圈为生物的生存提供了基本条件:
营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
3
、环境对生物的影响
(
1
)非生
物因素对生物的影响:光、水分、温度等
< br>探究的过程:
1
、提出问题
2
、作出假设
3
、制定计划
4
、实施计划
5
、得出结论
6
、表达和交流
对照实验:
在研究一种条件对研究对象的影响时,
所进行的
除了这种条件不同以外,
其他条件都相同的实验,
叫做
“对
照实验”
。
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(
2
)生物因素对生物的影响:
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
4
、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应的例子()
、
生物对环境的影响:植物的蒸腾作
用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯
蚓松土
5
、生态
系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一
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个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
6
、生态系统的组成:
生物部分
非生物部分
生产者、消费者、分解者
阳光、水、空气、温度
7
、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量最大的应该是生产者。
8
、植物
是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9
、食物链和食物网:
(
①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的;
②食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;
< br>
③营养级越高,生物数量越少;④有毒物质沿食物链积累(富集)
。
10
、生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下,
生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破
坏。
五、生物圈是最大的生态系统
1
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、生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态
系统等。
2
、生物圈是一个统一的整
体:注意
DDT
的例子(富集)
()<
/p>
第二单元
生物和细胞
一、显微镜的结构
镜座:稳定镜身;
镜柱:支持镜柱以上的部分;
镜臂:握镜的部位;
载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈
,每个光圈都可以对准通光孔,用来调节光线的强弱。
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反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱
时使用凹面镜。
镜筒:上端装目镜
,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
准焦螺旋:①粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;
②细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度很小。
!
转动方向和升降方向的关系:顺时
针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升
二、显微镜的使用
1
、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向
相反。
2
、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
3
、放在显微镜下观察的生物标本
,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观察动植物细胞
1
、切片、涂片、装片的区别
()
2
、植物细胞的基本结构的作用
()
①细胞壁:支持、保护
②细胞膜:控制物质的进出,保护
$$
③细胞质:液态的,可以流动的。
④细胞核:贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体:进行光合作用的场所
⑥液泡:在细胞质中,含有细胞液,溶解着多种物质
3
、动物细胞的结构(—)
细胞膜:控制物质的进出
细胞核:贮存和传递遗传信息
细胞质:液态,可以流动
4
、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核
5
、植物细胞
与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有。
!
四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
五、细胞中的物质
有机物(一般含碳,可燃烧)
:如糖
类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物(一般不含碳)
:如水、无机物、氧等,这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排
出。
七、细胞内的能量转换器:
叶绿体:进行光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧。
线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”
、
“发动机”
。
二者联系:都是细胞中的能量转换器
二者区别:叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒
体分解有
机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
·
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中
1
、多莉羊的例子()
2
、细胞核中的遗传信息的载体——
DNA
3
、
DNA
的结构像一个螺旋形的梯子
4
、基因是
DNA
上
的一个具有特定遗传信息的片断
5
、染色体:
()
①
DNA
和蛋白质组成染色体;②不同的生物个体,染色体
的形态、数量完全不同;
③同种生物个体,染色体在形态、<
/p>
数量保持一定;
④染色体容易被碱性染料染成深色;
⑤染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病。
6
、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞通过分裂产生新细胞
)
1
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、生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长
2
、细胞分裂的过程:
()
①染色体进行复制
②细胞核分成等同的两个细胞核
③细胞质分成两份
④植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:细胞膜逐渐内陷,形成两个新细胞
十一、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十二、新生命的开端——受精卵
1
、经细胞分化形成的各种各样的细
胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来
所形成
的细胞群叫做组织。
()
2
、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
()
< br>
动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
。
()
-
四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官。
3
、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按
照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统:运动系统、消
化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4
、动物和人的基本结构层次(小到大)
:细
胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体
5
、植物结构层次(小到大)
:细胞—→组织—→器官—→植物体
6
、绿色开花植物的六大器官(—)
营养器官:根、茎、叶;
生殖器官:花、果实、种子
7
、植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
…
1
、单细
胞生物:草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
2
、草履虫的结构(
图Ⅱ
-24
)
3
、单细胞生物与人类的关系:有益也有害
益处:①鱼的饵料;②净化污水(如疟原虫、痢疾内变形虫等)
害处:①引发疾病;②形成赤潮
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1
、病毒的种类
以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
2
、病毒结构:蛋白质外壳和内部的
遗传物质
?
第三单元
生物圈中的绿色植物
第一章
生物圈中有哪些绿色植物
、
一、苔藓植物
1
、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导
组织,不能运输水分。所以苔藓植
物的生命活动不能离开水。
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