小学英语课堂游戏100种

游戏开始，

教师用中文说：

乐谱的七个调

，

美国

，

圆心和半径

，

中华人民共和国

持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母

，

，

o

，

r

，

3.

看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生 持大写字母，

另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起 来，

最先站起来的人得两分，

后站起来的得一分，

没站出来的得零分，

得分多的组获

胜。

4.

听音辨字母

这是一个训练学生辨别字母的游戏 。教师可将读音易混的字母分别写在板

上，如

GJOW

，等，共准备

2

～

4< /p>

套，同时将学生分成

2

～

4

个小组，每组抽一名

学生到前面向全班站好，教师发 给每人一套卡片

(2

～

4

张为宜

)

，游戏开始，教

师 念其中的一个字母，

学生应立即找出并高举起该字母，

先找对的 得

2

分，

后找

对的得

1

分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。

5.

听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的 游戏，

教师先把所学过的大小写字母写在

卡片上，

按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，

然后把学生分成两组。

游戏开始，

每组的第一名学生上黑板前等候，

教师说出 一个字母，

这两名学生就立即摘下教

师所念的字母，放到讲台上 ，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快

的得

2

分，对而慢的得

1

分，不对的不得分，在教 师念第一个字母时，各组的第

二名学生应上前等候，

在第一名学 生摘完字母后，

教师立即说另一个字母，

游戏

< br>接着进行，最后得分多的组为优胜。

6.

图形中找字母

教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：

CDIO bdpq CIDO EFHIL

7.

宾狗

(Bingo)

这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，

每个学生准备一张纸，< /p>

并在上

面画一个井字，

将纸分成九格，< /p>

然后教师随便念九个学过的字母，

学生边听边将

< br>字母填在格子中，

随便填在哪个格里都行。

学生填好后，

教师再打乱顺序逐个念

这九个字母，

学 生边听边在听到的字母上画圈，

当画的圈在横行、

竖行或对角线

上成一条直线时，学生便可以边喊

宾狗

(Bingo)

边将纸举起让教师检查，最先

< br>喊

宾狗

并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。

8.

传递字母

每一纵排为一组，

全班分成若干组，

教师分别发给每一组最后一排的学生一

张纸，上面写一个字母或字母组

(

如：

KG-PV)

，在教师说

开始

后，最后一排的

学生即用耳语把卡片上的内容 告诉前面的学生，

这位学生再把听到的内容告诉前

面的学生?这 样依次进行下去，

最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑

板上，传得最快，最准确的组获胜。

9.

跟我走

这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。

先把字母卡片发

给学生。然后说出一个字 母

(

如：

M)

，持有该字母卡片的学生站出来并说：

I

am

M

Follow me ,please.

< br>持有字母

N

的学生应立刻站在持

M

卡片学生的后面，并说：

I am me. please

，依次类推，对的给

10

分，错的不给 分，这个游戏

也可以倒着排次序，也可说

I am is before me?

持字母

L

的学生 应立刻

站在持

M

卡片学生的前面。

10.

字母排次序

这是一个训练学生记忆字母顺序的 游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。

被点名的学生立即读出这个字母，

并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点

名学生的前一位学生说出这个字 母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单

词，

然后由被点名 学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的

单词，如：被点名学生：< /p>

B-bag

，前面的学生：

A-appl e

，后面的学生：

C-cat

凡

说错或接不上的就给该组记负分。

11.

字母排顺序接力赛

把两组

2 0

个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全

班分成两组

(

或按男女分组

)

，

游戏开始，

各组依次上来一个学生，

以接力的方式，

一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组 最快最准确。

12.

快说字母对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两 个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，

第一组的第一名学生立即说出一个字母

(

如

C)

，

下一个字母

D

。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

13.

字母排队

每人发一张字母卡片，教师说一个 字母

(

如

C)

，则持字母

C

及其后四个字母

(DEF G)

的学生应立即站出来按次序排好队，

如班级人数较多，

也可以将学生分成

两组进行竞赛。

14.

大写找小写

教师在黑板上贴出一组大写字母，

每组找一名学生到讲台上来，

教师发给他

们打乱次序的小写字母卡片，

在教师宣布

开始

后，

他们要尽快按大写字母的 次

序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。

15.

抢凳子

教师将学生分成两组，分别发给< /p>

26

个字母大写和小写的卡片，并在台前摆

放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个

组中持 这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；

音乐一停就抢凳

子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记

10

分。

16.

字母滚雪球

这是个训练学生记忆字母能力的游 戏，

把学生分成若干组或男女两组。

游戏

开始，

第一位学生说一个字母

(

如：

B)

第二位学生在后任意加上一个字母

(

如：

BE)

然后依次进行