《四时田园杂兴其三十一》一等奖教案

,

南宋诗人，

号石 湖居士。

虽写过不少爱国诗篇，

但最著名的还

< br>是田园诗，晚年回到苏州石湖开始过隐居生活，根据自己的农村生活写成《四时田园杂兴》

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首，是一生田园诗的代表作。诗中反映了农民一年四季的劳动和生活以及民 生疾苦。

【自主展学】

一、

复习旧知，引入新诗

1

、

回忆学习古诗的方法。我们学过一首古诗， 题目叫《乡村四月》，谁来背背？一起

来吧！

（学生背诗）背得 真好，那诗呀，就是一幅清新、美好的画面，向我们展现了充满着

乡土气息的田园生活。

今天我们将走进另一位诗人带给我们的田园世界，

去感受那浓浓 的乡

土味儿！（板书课题）

2

．读诗题，解题意。

请同学来读课题。（“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；

“杂兴”就是——各种兴致；

“四时 ”

在这儿表示的是——一年四季，

那么整个题目的意思连起来说 就是——诗人看

到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。

师：你看，

抓住重点词突破，然后连起来用上自己的话来说 就是题目的意思！带着自己

的理解，再一起读读题目。

二、初读感知——原境之读

1

、

师：请大家先自由读读这首诗，想想这首诗描写的是什么季节的田园 风光？

２、生自由读，指名读，（季节：从哪个词读到的？ 理解“桑阴”师：桑就是桑树，桑

阴就是——桑树成阴了，当桑树成阴时，那就是——夏 天）

齐读（正音，注意读出诗的节

奏）

3

、解意

师 ：同学们，古诗语言简练，但含义深远，所以在学习的过程中，我们先要了

解诗的大概意 思，平时遇到一首新的古诗你是怎么学的？（交流学习方法）

师：是的，这

些都是学习古诗的方法。接下来，咱们就先借助诗句下面的注释，来读懂重 点字词的意思，

把这些词的意思串起来就是每行诗句的含义，

再 把每行诗的意思连起来，

用上自己的话来说

就是整首诗的意思啦 ！

4

、学生自学

5

、大概说说诗句的意思。（指名说，同桌说）

（

1

）刚才，你读懂了哪句？

（指点“傍、绩、各当家”等重点词在诗句中的意思。）

师：“绩”，在这儿是指一个动作，搓；

“夜绩麻”就是指——

“各当家”， 指各有各的本领，各有各的事做，“村庄儿女各

当家”就是——

“傍”，他表示靠近的意思；

“也傍桑阴学种瓜”的意思是——

师 ：知道了这些词在古诗中的意思，谁能把这首诗

的意思连起来，再来说说？

（

2

）教师随机点拨语 言表述上的流畅。

师：照刚才他的说法，你觉得还缺少些什么 ？（借助注释，能把意思说完整了；