-
创作编号：
GB88783BT9125XW
创作者：
凤呜大王
*
1
、
（一）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日
以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是
人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师与名人与游，
尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑执理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言
以复
；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行
深山巨谷
中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵
人持汤沃灌，
以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生
皆被绮绣，戴朱缨
宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴
袍蔽衣处其间，略无慕
艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰
若此。
……
东阳马生君则在太学已二
年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以
为贽，
辞甚畅达。
与之论辩，
言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余
故道为学之难以告之。
20
、解释下
列加点的词。
（
3
分）
⑴媵人持汤沃灌（
）
⑵同舍生皆被绮绣（
）
⑶以是人多以书假余（
）
21
、用现代汉语翻译下面的句子。
（
3
分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译
文
：
。
22
、找出表现作者幼时守信用的句子。
（
2
分）
答
：
。
23<
/p>
、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（
2<
/p>
分）
答
：
。
2
、
（二）阅读下面两段文字，完成
12~1
5
题。
[
甲
]
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从
乡之先达执经
叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑
质理，俯
身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又
请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
[<
/p>
乙
]
羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑
，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不
可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水
之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休
于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致
者，非天成也。然后世未有能
及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德
者邪？
12
．解释下列短语。
①援疑质理：
②临池学书：
③晚乃善：
13
．把下面两句话翻译成现代汉语。
①既加冠，益慕圣贤之道。
②则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
14
．宋濂求学与王羲之学书的“吃
苦”精神各表现在哪里？（摘文中原句回答）
你怎么看这种学习精神？
< br>
15
．宋濂对“乡之先达”
持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？
3
、
（二）
阅读《送东阳马生序》
，完成
9
——<
/p>
13
题。
（
12
分）
送东阳马生序（宋濂）
余幼时即嗜学
。
家贫，
无从致书以观，
每假借于藏书
之家，
手自笔录，
计日以还。
天大寒，
砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以
书假余，余因
得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里
外，从乡之先达执
经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍
左右，援疑质理，俯身
倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟
其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
．
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不
知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤
沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日<
/p>
．
再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被
绮
绣，戴朱缨宝饰之帽，腰
白玉之环，左佩刀，
．
．
右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，
不知口
体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9
．你知道下列加点词的含义吗？请解释。
（
4
分）
⑴
俟
．
其
欣
悦
（
）
⑵
媵
人
持
汤
．
沃
灌
（
）
⑶
同
舍
生
皆
被
．
绮
绣
（
）
⑷
腰
．
白
玉
之
环
（
）
10
．你理解下列文言语句的意思吗？请翻译。
（
2
分）
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
我
11<
/p>
．作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（
2
分）
我
12
．你从作者的读书经历中悟出了
哪些学习秘诀？（
2
分）
我
13<
/p>
．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（
2
分）
我
的
看
法
：
的
感
悟
：
的
概
括
：
的
译
文
：
4
、盐城
(
一
)
阅读下
面两段文言文，完成第
10-13
题。
(13
分
)
[
甲
]
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，
每假借于藏书之家，手自笔录，计日
以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以
是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧
②曳屣，行深山巨谷中，穷
冬烈风，
大雪深数尺，
足肤皲裂而不知。
至舍③，
四支僵劲不能动，
媵人④持汤沃灌，
以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。
[
注
]
①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。
(
乙
)
任末①年十
四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成
?
或③
依
林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥<
/p>
自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临
终诫曰：
“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。<
/p>
”
[
注
)
①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆
：这里指
荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
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创作者：
凤呜大王
*
10
．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。
< br>(2
分
)
(1)
手
指
不
可
屈
伸
(2)
夫
人
好
学
11
．解
释下列句中加点的词语。
(4
分
)
(1)
媵人持汤沃灌
汤：
(2)
以衾拥覆
衾：
(3)
负笈从师
负：
(4)
编茅为庵
为：
12
．翻译下列两个句子。
(4
分
)
(1)
录毕，走送之。
(2)
人若不学，则何以成
?
13<
/p>
．
〔甲〕
〔乙〕两段文字在内容上有哪些
共同点
?(3
分
)
5
、青海（课改区）
（二）阅读下面两段文字，完成
10~14
题。
[
甲
]
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日
以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。……
①<
/p>
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游
，尝趋百里外，从乡
之先达执经叩问。
②
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降
辞色
。余立侍左右，援疑质理，俯身倾
耳以请；或遇其叱咄，色
愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故
余虽愚，卒获有所闻。
[
注
]
①游：交往，求教。②辞色：言辞和神色。
< br>[
乙
]
王羲之常慕张芝，临池学
书，池水尽黑，此为其故迹，其信然耶？方羲之之
①
②
③
④
不可强以仕，而尝极东方
< br>，出沧海
，以娱其意于山水之间，岂有徜徉
肆恣
，而又
⑤
尝自休于此耶？羲之之书晚乃善，则其
所能，盖亦以精力
自致者，非天成也。然后
世未有能及者岂其学
不如彼耶则学固岂可以少哉
况欲深造道德者耶？
[
注
]
①东
方：东方（的名胜）
。②沧海：这里指东海。③徜徉：闲游，安闲自在
< br>地步行。④肆恣：也作“恣肆”
，意思是放纵、任情。⑤精力：竭尽全力。
10
．下列句子加点词与括号中加点词，意
思相同的一项是（
）
A
．每假
借于藏书之家——（狐假
虎威）
．
．
B
．又患无硕
师名人与游——（硕
果累累）
．
．
C
．此为其故迹
，其信
然耶？——（信
以为真）
．
．
D
．方羲之之
不可强
以仕——（强
弩之末）
．
．
11
．用现代汉
语写出
[
甲
]
文中画横线句子的意思。
故余虽愚，卒获有所闻。
12
．用“
/
”给
[
乙
]
文中画波浪
线的句子断句。
然
后
世
未
有能
及
者
岂
其
学
不
如
彼
耶
则
学
固
岂
可
以
少
哉
13
．两
段文字都写出了宋濂、王羲之走向成功的过程，请概括出他们取得成功的
主要原因。
14
．根据下列题目要求，回答问题。
①请写出两个能表现艰难求学或勤学苦练精神的成语典故。
②作为一名当代的中学生，你是如何评价古人这种勤学苦练精
神的？