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附件
1
：
安远县九龙小学首届教育改革创新典型案
创
新
话题整
合
Food and drink
总复习教学设计及反思
名
称
创
新
课时少，复习资料内容多
创
新
实
践
介
绍
缘
由
实
施
教学中遇到了很多困惑，发现了很多教学方面的不足
过
程
实
施
一般
效
果
创
新
亮
让学生围绕话题进行真实的交流
,
对有关知识进行学习梳理
,
从
而提高学生的语言技能
,
培
养综合语言运用能力。就是让学生就相关
话题讨论
,
让学生在话题的讨论过程中能够更好地表达自己的观点、
点
情感态度
,
进而使学生掌握
新的语言知识、形成新的语言能力。
在教学实践中采用话题复
习法，即围绕一个主话题，通过一系列相
互关联的活动，联系单词、句子和语篇，引发学
生思考。扩展学生
思维的广度和深度。复习课中每节课都围绕一个中心话题来进行，
中心话题所辐射和涵盖的内容随着学习进程而不断扩展，话题功能
也
不断强化，从而有效地提升小学英语总复习的教学效果。
Food and drink
总复习教学设计及反思
安远九龙小学
廖小鹿
教学目标：
知识目标：
1.
复习食物、饮料单词
:
French
fries,
bread
,
cake,
hamburger,
chicken
,hot
dog
,
egg
,
noodle,
dumpling;
ice-cream
,milk,
Coke,
juice ,water, tea, coffee, potato,
tomato , green beans, tofu, onion, carrot,
cabbage, eggplant; chicken, pork,
mutton, fish .
2.
复习谈论食物、饮料的相关句型：
1). Do you like
…
?
Yes, I do. No, I
don
’
t. I like
…
.
2).
What
’
s your favourite
fooddrink?
My favourite
food drink is
…
.
2).
What would you like for breakfast lunch dinner ?
I
’
d like
…
.
能力目标：通过复习，能灵活自
然地用学过的词汇、句型谈论食物、饮料话题。
情感目标：培养学生自信的与他人进行交流。
教学准备：
多媒体课件、录音机
教法：
任务型教学法、竞赛法、游戏法。
学法：
听说法、小组合作法、竞赛法、游戏法。
教学过程：
Step 1
Warm-up.
Sing a song :
Morning song.
Good
morning,
boys
and
girls.
Nice
to
meet
you
!
Now
let
’
s
sing
the
morning
song .OK?
Step 2 . lead-in
.
T:
I
’
m hungry now, Can I have
something to eat ? Look,
it
’
s a
…
(
出示
hamburger
图
片
) . Can you read ?
hamburger
['h?
mb
?
:g
?
]
To Ss: Do you
like
…
?
...
Now look here, can
you read
these words? Please read with
your
partners, I
’
ll give
you 2 minutes. Ready ? Go!(
将
食物和饮料类单词、音标及其意思展出，让学生自
己去拼读。
)
1.
Now, who can
have a try? Read the words please.
Step
4 . Let
’
s match.
（
比一比，看谁最厉害！
）
1).Look and
guess
：
Boys and
girls , here are some pictures, look carefully,(
用幻灯
片晃一下隐去，后一个个图单独出现。
) Let
’
s guess :what are the
y?
（用幻灯片出
示图片的局部，让
S
s
竞猜是何食物或饮料）
.
2).Missing game:
I
’
ll show you five words for
10 seconds, then, one words will miss.
Please read carefully and guess: which
is missing ? Guess after I say begin.
ger
bread
hot dog
French fries
egg
pork
mutton
chicken
fish
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