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Test
1
Passage
1
这两个故事是解释英语单词
OK
的来源，并和美国两任
总统
Andrew
Jackson
和
Martin
Van
Buren
有关。
< br>我们不知道这两个故事的真实性，
但它们都很有趣。
<
/p>
第一种解释是基于
Jackson
总统几
乎没接受过教育的事实。事实上，他在阅
读和写作方面都有困难。当有重要文件送到
Jackson
总统看时，他会让助手帮忙
解释文件的内容。
如果是通过某一文件的时候要签上
“
All
correct”
。但问题是他
不知怎样拼写，
拼写出的单词是
korekt”
。
不久，
他
把那个单词缩写为
“OK”
。
第二种解释是和
Van
Buren<
/p>
总统出生地纽约
Kinderhook
有
关。
他的朋友组织
了名为
“the
old
Kinderho
ok”
俱乐部，而所有支持者他的人都叫
“OK”
。
Passage
2
尽管美国拥有大量的耕地，
而且耕地生产出的食物远远超出本国人口的需求，<
/p>
但到现在它还完全是一个城市化的社会。
在美国不到十分之一的人
从事农业和林
业，
其余的大部分住在周围的大小城镇。
传统的画面正在改变：
每个小城镇仍然
与其它的
小城镇相似，
这些传统的小城镇代表了农村的景象，
但大部分美
国人不
再住在小城镇了。美国一半人都住在大约
30
个大城市，这个比例大过德国和英
国，
更不用说法
国了。
对农村和城市人口的统计要格外小心，
因为很多住在农村
的人每天开着车到附近的城镇上班。
随着出城居住的热潮，
邻近城市的乡村逐渐
建起了房屋，
所以很难
说什么时候一片乡村变成郊区，
到底什么时候转变的也很
难说。
但是越来越多的美国人宁愿住在大都市而不住在小城镇里。
Passage
3
如果被问到一年前正在做什么，我们很可能说记不得了。但如果有个本子记
下每
天所做的事情，那就应该能够回答这个问题。
历史也一样，很
多事情因为没有记录下来而被遗忘了。有时人类对要事作了
记录，
但是它们却被大火或战争毁灭了。
有时因为那个时候和地方的人根本不会
书写，那就从来不会有记录。例如，我们知道居住在
4000
年前的中国人很多事
情，却对
200
< br>年前中非的人却一无所知。
有时，即便当时的人们没有
记录，后人也可能知道一些过去的事情。他们从
老一辈的人口中听到有关一些大事的歌曲
，
舞蹈和故事，
而且这些歌、
舞蹈和故
事一代代的传下去。
很多人都会很自豪的告诉自己爸爸的过去，
这就是我们所称
的“记忆历史”。现在这种历史有些已经被记录
下来。因为这些记忆历史是经过
口头不断的传下去，
内容很容易
有所改变，
所以它没有书写历史那么准确和有价
值。
但当没有书写记录时，这样的口头故事很有帮助。
Text
2
Passage
1
最近
Joseph
Groeger<
/p>
夫人在奥地利
Vienna
去世了，
人们会问起这个显而易见
问题：“为什么她能活到
< br>107
？”
通过对
148
位活到
100
岁以
上的人进行了调
查后，
我们得出了这个问题的答案。
事实有点令人吃惊，
长寿的人大部分住在城
市里。
尽管城市的形象是一个不健康的地方，
但城市能提供乡村不能提
供的好处。
对于这些被访问的人来说，他们之所以长寿有一个因素是很重要的。
这个因素就是锻炼。在城市里，短距离走路要比等巴士快。甚至坐公共
交通
工具也要经常走路。
小公寓没有电梯，
所以人们只好爬楼梯。
城市的人往往走路
去当地的超市。因
为很难找停车的地方，他们经常没有办法只好走路。
而另一方
面，住在农村和郊区的人每天不一定要走路。事实上，情况正好相
反。为了上学，上班甚
至去任何的地方他们都要开车。
Passage
2
对于英国人来说，谁是最伟大的戏
剧家这个问题他们根本不会存在争论。他
们只会想到一个名字：莎士比亚
.
每一位英国人多多少少都对这位伟大作家的
作品有点认识。
他的作品已经成为英语国家人们的共同财产，
所有人都使用他作
品里的字、
词或引用他作品
。
大多数时候，
人们经常不知道他们所用的词语的出
处，
就像是一位老妇人被带去看哈姆雷特，
发现戏
里所说的话都是她所很熟悉的
谚语和引语。
< br>与其他的作者相比，莎士比亚最能充分利用英语语言的资源。大部分人平常
只使用
五千个英语单词，但在莎士比亚的作品中，他使用的单词达到二万五千。
因此对于一个外国人来说，
如果要了
解英语语言的丰富性和多样性最好的方
法研究莎士比亚的作品。尽管很多单词的用法，意
思现在已经有了很大的改变，
但这样的研究是很有价值的。
(<
/p>
当然，对于初学者并不适合
)
Passage
3
树对人类的作用
有三个方面：
它们为人类提供了木材和其它的木产品；
它们
为人类遮荫；它们防止干旱和水灾。
但很
不幸的是，
世界上大部分地区的人们并没有意识到树的第三个作用重要
< br>性。他们渴望从树身上获得利益，因此大量地砍倒树木。
两千年前，
一个富有而强大的国家砍倒了树木来建造战船，
通
过了这些战船
他们建立了自己的帝国。虽然建立了帝国，但没有了树木，土地因而变得贫
瘠。
国家变得四分五裂后，人们发现要面临洪涝和饥饿。
尽管政府意识到供给大量树木的重要性，但有时使人们意识到这一点很难
的。
他们砍伐树木，
但是没有及时补种新树和对他们进行保
护。
因此除非政府有
一个良好的控制体系，或者教育人们，不然
森林会慢慢消失。
这样的后果并不只意味着树木将会减少，<
/p>
后果甚至会更加严重。
树根切碎了
泥土，
让雨水渗入，从而保持了土壤，防止其流失。但是如果没有树，雨落到了
坚硬的地表，<
/p>
从地表流走，
这样就使得洪水带走了植物生长所需的富饶的地表土
。
当地表土流走后，只留下了一文不值的沙漠。
Test
3
Passage
1
如果没有小时候的一次事故，
Harvey
Gates,
这位有名的科学家可能永远也
< br>不会在
Bolivia
发现
Ka
mron
蜥蜴。他儿时的理想是成为一位棒球运动员。十四
岁那
年他练习时弄断了手臂，
被迫呆在球场外一段时间。
这期间他注
意到了身边
的大自然，并且喜欢上了他所看到的一切。
受伤复原后，
他捉了一只松鼠当宠物来养。
不
久他又把从学校附近的森林里
抓到的蛇和其它动物带回了家。
1962
年，
他考入
< br>Black
ford
大学，
主
攻生物，
1966
年取得了文学学士学位，
两年后他又在
Drysdale
大学获得了文学博士学位。
正是
1967
年在南非做博士论
文期间
，他发现并命名了
Kamron
蜥蜴。这种动物和其它蜥蜴不同
的地方在于它
前脚有四个脚趾，
而在其它方面则完全相似：
会变色，
可以长时间不吃食物而存
活。
Passage
2
我参加驾驶考试的时间是早上
11
点
30
分。那天早上下雨了
,
云层很低。早
上
9<
/p>
点
50
分向驾校出发，我的心忐忑不安。
我的教练想说几句安慰的话，消除
我的恐惧，可是我什么也听不进去。
< br>
我们用了大约一个小时到考试中心。
我想事先了看一看
考试的路段，
但是遇
上交通阻塞
，开车比走路还要慢。
我们十一点到达考试中心。教练
Stan
让我看一看考试的情况，我注意到一
组六个学员跟他们各自的考官从楼里出来，而他
们的教练从两个窗户由里往外
看。我望着他们开着车离开，感觉到他们心情一定很紧张。
教练
Stan
带我沿着进行考试的路段走了一趟，
指出一些可能会出错的地方。
天气更差了。这使我感觉更差了。但很快，我的心态就调整了过来，已经觉得
不再心烦了，
心态也变得平静了下来。
我们
及时赶快回了考试中心，
正好看到了
参加考试回来的那六位考生
。他们的神经一定是绷得紧紧的。
我坐在待考室等考官进来叫
我的名字。当考官叫我上车时，他不露声色。
我也不露声色，可是紧张一点点地增加。<
/p>
Passage
3
图书馆资源对我们很有帮助，
甚至
是我们在做一些不是很正式的事情时。
例
如设计更好的方式来对
音乐进行反映、
找到教授机械学的更好方法等等。
当我们
做一些正式的事时，
图书馆同样很有作用。
例
如学位论文的写作以及为发表文章
做准备。
在这两种情况下，<
/p>
我们的目标应该把图书馆作为一个有用的工具来帮助
我们了解和解
决问题。
本章以下的部分将说明通过很多图书馆这种资源可获
得什么。
有些读者了解
这种资源并可能频繁顺利地使用。
而有些读者可能对这种资源一无所知。
所以读
者的目标应该了解可用资源并知道如何应用以解决问题。
如果
教育工作希望与同事分享某一信息，
他们会将其在学术杂志或会议上公
< br>之于众。
能够接触到这些信息将会很有用处。
这一章主要
说明如何利用图书馆服
务来查询到这样的信息。
Test
4
Passage
1
现在仍然保存着
华盛顿年青时所作的一些笔记。
从这些笔记可看出当时他正
在学
习拉丁语，对社会的良好行为准则很感兴趣，而且爱看英国文学。
在学校，
他看起来好像只对数学感兴
趣。
事实上作为一个绅士，
他所受的正
规教育少得可怜，
并且没有经过系统化训练。
不像那时年青的佛
吉尼亚人，
他并
没有到像
Willia
m
and
Mary
那样的大学学
习过。在这方面，华盛顿和早期的美
国总统
John
Adams,
Thomas
Jefferson
和
James
Madison
形成鲜明的对比。后
来，
他也很后悔没有接受正规知识训练。
在国会辩论或每天要做
的实际事务方面
他都感到很不自在。
因为他从来没有学习过法语
，
无法和法国领导人交流，
所以
他从未
访问过这个他赞赏的国家，不像
Jefferson
and
Adams
，他从来都没到过
欧洲。<
/p>
Passage
2
像大多数人一样
，
我把生活看成是不断获得的过程。
直到三十多岁快四十岁
才发现“给予”可以使生活更有意思。就算没有回报也不必介意。这是我对“给
予”的经验。如果对邻近小店橱窗布置想到了什么建议，我会直接走进去，告诉
店主。我对于“给予”的另一发现就是给予任何东西都可能会有所获，尽管有时
回报是
以一种意想不到的方式出现。
在某个星期天的早上，
尽管有一封
很重要的
快递邮件写的是办公室的地址，
但邮局还是送到家里来
了。
于是我就写了一封感
谢信。一年后我开了一间新公司需要申
请一个邮箱，却被告知已经没有信箱了。
我的名字得登记在一个长长的等待者名单上。<
/p>
正要离开时，
邮政局局长出现在门
口，<
/p>
他无意中听到了我们的对话。
“一年前为了一封送快递邮件写感谢
信的人是
你吗？”
我说“是的”。“
你应该获得我们邮局的邮箱！你不知道那一封感谢
信对我们来说意味着什么。我们常常得
到的只有埋怨。
”
passage
3
除了家庭对孩子的影响，
美国的小孩还要受到多方面的影响。
电视影响是最
大的，因为看电视的习惯通常在小孩上学前就已经形成了。
父母担心儿童电视节目质量不好，
而且对这
些节目的暴力程度感到担忧。
研
究表明当儿童看到暴力，他们会
变得具有攻击性和感觉不安全。
父母也担心电视广告对孩子的
影响。
他们希望儿童节目的广告少一些。
甚至
< br>有些家长认为儿童节目中就不应播放广告，
因为孩子们还不成熟，
还不能正确对
待广告。
教育
性的节目是没有广告，
它们是父母欣赏的儿童节目。
这类节目最
有名的
是
Sesame
Street
，它可以给孩子们上学前学习一些字母和数字。它也尝试教给
孩
子一些关于我们所生活的世界的有用的知识。
尽管大部分的父母和教育家对
Sesame
< br>Street
这类的节目评价很高，但有一
些批评家认为
，
不管是教育节目还是非教育节目，
都对孩子有害。
这些批评家觉
得每天看几个小时电视的习惯会让孩子们变成被动、
对什么也不感兴趣的世界消
费者，而不是积极的世界探索者。
Test
5
Passage
1
任何年龄的人都
会犯错。
一些错误是和钱有关，
但是很多是和人相关的。
“如
果我和
Helen
断绝关系
Jerry
真的在意吗？
”“当我得到那份好工的话，
作为<
/p>
朋友的他真的会为我感到高兴吗？或是感到妒忌？
”当我们回顾过去，像这些
疑问可能使我们感觉很糟糕。但这样想时已经为时
已晚。
为什么会我们会对朋友或敌人的话理解错误呢？有时人
们所说的隐藏了他
们的真实意思。
如果我们没有真正听懂，
就会错过一些话的真实含义。
假如某人
告诉
你
“你是幸运狗。
”
那他是在替你高兴
吗？如果他说
“你是个幸运的小伙子”
或“你是个幸运的人”那
是相当的友好。但时“幸运狗”呢？这句话有点妒忌。
或许他自己也没意识到。但是用“
狗”这个字把你的身份降低了。他真正想说的
是他认为你不值得有这样的好运。
怎样才能听出别人话里的真实含义？一种方法是认真观察别人说话。<
/p>
看看他
的话是否符合他的表情。
他的话和
声音的语调一致吗？他的表情？他的眼神？停
一停，
想一想。<
/p>
你花一点时间想想别人话里的真实含义就可能避免犯另一个错误。
Passage
2
为什么巴士底对于巴黎人那么重要呢？在
1370
年
查理五世当政时巴士底这
幢建筑物就已经开始建造。到十七世纪它成为了重要的防御建筑
。
Cardinal
Ric
heli
eu
将它变成一间监狱。
但它所关押的并不是普通的罪犯
,
它所关押的只是国王
的敌人。
巴士底监狱的运作是秘密的。
囚犯坐在封闭的囚车里被带到监狱。
值班
的士兵站立时得面向墙壁，并且不允许交谈。最糟糕的是囚犯不知道自
己要这
l
里呆多长时间，
一天，
一个星期，
一年或是永远。
只有国王的手令才
能释放他们。
随着时间的过去，
被国
王关押的人越来越少。
到它陷落时，
大部分的囚犯是
提笔反对政府贪污腐败的作家。
法国著名的作家
，
1917
年到
1918
年期间曾被
关在这所监狱，
1729
年又被关了
12
天。
对于那些信仰自由言论和自由思想的人们，
巴士底监狱代表了邪恶。<
/p>
当它被
攻占时，只发现了七个囚犯。到现在为止，巴士底仍然被人
们所憎恨，因为它是
国王专政的象征。
Passage
3
几乎每个家庭每天至少买一份报纸
。有些人订阅至少二至三种不同的报
纸。但是为什么读报呢？
五百年前，
一些重要的事情的消息如：
战争的失败和胜利、
国王或统治者
被推翻或杀害等等要经过数月
甚至数年才从一个国家传入到另一个国家。
消息是
靠人的嘴巴传
播，
而且有时很不准确。
今天我们能在报纸上读到当天在其它偏
远
国家同一天发生的重要事情。
除了
传播全世界的新闻，
报纸还为我们提供很多有用的信息。
比如天
气预
报，收音机、电视和电影的节目表，书评、当然还有广告。篇幅大的广告是由大
公司花钱刊登，
这样做使得别人注意到他们的产品。
他们花费数千美元购买广告
版面。
这样做当然物有所值
，
广告使得千家万户使用他们的产品。
对于发行报纸
的人来说，
广告也相当的重要。
从广告中赚取的钱
使得发行商能低价卖报仍能获
利。
Test
6
Passage
1
我不能容忍的一句问候语是
“你觉
得怎样？”
通常向走着路的人，
或是正在
办公桌上忙碌的人问这样的问题时，
你期望他会怎么回答呢？他可能会说，
“好，
挺好。”
但是你
的问候已经给他带来了困惑，
现在他觉得有点不肯定了。
如果你
是他
的好友，你能看到他脸上或走路时他没有注意到的东西。
他开始有点担心了。
马上他会照照镜子看看是否有不妥，
而你却一直高兴的走着，
问着其他的人
“你<
/p>
觉得怎样？”
每一个问题提问都有适当
时间和地点。
例如如果探访一位住院的好友，
你问
“你觉得怎样？”是完全可以接受的。但是如果别人正在走路，赶火车，或是正
在忙碌工作，就不是问这个愚蠢、可笑的问题时候。
当别人问到八十多岁伟大的剧作家
Gorge
Bernard
Shaw
这一问题，
他觉得
很无聊。“当你到达我这个年龄时要么感觉不错，要么就死亡了。”他说。
Passage
2
表演是很多人追
求的职业。
我对一直想从事演艺工作的人唯一建议是：
“千
万不要
!
”。但是对于那些觉得自己一定要
做演员的人来说是听不进去的，尽管
他们成功的机会很少。
他们
常用的方法是通过进入演艺学校学习开始。
通常只有
那些有潜质
、才能的人才能入校。上完两年课程后，年青的演员呆在剧团工作，
通常职位是做助理。
这个职位通常是什么事也要做，
偶尔也会出演个小角色。
工
作很艰苦
，时间长而且薪水微。
当然，
有个别人没有经过长时间艰苦训练就能出名成功。
例如有一位只是在<
/p>
自行车工厂工作的普通女工。某个早上有位制片人开着车看见她正在等公共汽
车。于是他停下来问这位女孩是否乐意到去电影厂试镜。她还以为他在戏弄她，
还就生气地说要警察。这位制片人花了
20
分钟才说服这位女
孩他是认真的。试
镜很成功，
几个星期后她就和当时最出名的某
位明星演对台戏。
但像这样的机会
发生在蓝色的月球也仅一次。
Passage
3
士兵和其它的军人穿着不同等级的制服显示出了他们的职位
的高低。
但是在
商界，
每个人都穿着差
不多的西装。
你很难光凭一眼就能看出谁的职位高低。
那
么商界人士是如何显示上下级地位呢？
<
/p>
两个研究人员通过一系列场景剧的来尝试研究这个问题。他们有两个演员
< br>分别扮演经理和到访者的角色，
并且每次交换角色。
每个
场景一个人坐在椅子上
扮演经理的角色，
而另一个则扮演到访者
，
他敲门走进办公室和坐着的人商谈生
意上的事情。
观众们会被问到经理和来访者的身份高低。观众会用一些准则来断定他们
身份的高低。到访者如果只是站门口和坐着的人说话则会被认为是身份最低的。
当他走到一半就和坐着的人说话就被认为是身份较高的。
如果他直接走到
桌前和
坐着的经理说话被认为身份是最高的。
另一个判断到访者的身份的是通过观察敲门和进来的时间间隔。对于坐着
的经理
，他的身份高低也可根据敲门声和应答时间间隔判断。到访者进来越快，
他的身份就越高
。经理应答的时间越长，他的地位越高。
1
一
月
产品名称
数量
金额
利润
合
计
四
月
产品名称
合
计
下午
13
：
00
—
17
：
00
二
月
合
计
合
计
三
月
利润
产品名称
数量
金额
利润
产品名称
数量
金额
五
月
金
额
利
润
合
计
产品名称
数
量
金
额
利
润
产品名称
合
计
六
月
数
量
金
额
利
润
数
量
B
．实行
不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意
,
< br>可自行安排工作和休息时间。
3
．
1
．
2
打
卡制度
3.1.2.1
公司实行上、
下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2
打卡次数：一日两次，即早上上班打
卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3
打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4
因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》
,
注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特
殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、