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常州一中
2011
级高一语文基础知识
12
个文言虚词的用法及其举例
1.
而
2.
与
3.
乃
4.
其
5.
所
6.
为
7.
焉
8.
以
9.
因
10.
于
11.
则
12.
之
1
．【而】
连词。
1
．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”
。
【
例
】
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
2
．表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
< br>【
例
】君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
3
．表示承接关系。可译为“就”“接着”，
或不译。
【
例
】人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
4
．表示转折关系。可译为“但是”“却”。
【
例
】青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
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5
．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
【
例
】诸君而
有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
6
< br>．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
【
例
】吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
7
．表示因果关系，
【
例
】表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
2
．【与】
（一）介词。
1
．介词。和，跟，同。
【
例
】沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴
》）
2.
给，替。
【
例
】陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）
3
．比，和……比较。
【
例
】吾孰与徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）连词。
和，跟，同。
【
< br>例
】勾践载稻与脂于舟以行。（《勾践灭吴》）
（三）通假。通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问。
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【
例
】然则废衅钟与（《齐桓晋文之事》
）
3
．【乃】
（一）用作副词。
1
．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等
【
例
】度我至军中，公乃入。
（《鸿门宴》）
2
．强调某一行为
出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等；
【
例
】①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》）
【
例
】②今其
智乃反不能及。（《师说》）
3
．可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。
【
例
】项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本
纪》）
4
．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。
【
例
】若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）
（二）用作代词。
用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。
【
例
】王师北定中原日，家祭无忘告乃
翁。（陆游《示儿》）
4.
【其】
（一）用作代词，又分几种情况：
1
．第三人称代词。可译为“他的”，“它的”（包括复数）。
【
例
】臣从其计，大王亦幸赦臣。（《
廉颇蔺相如列传》）
2
．第三人称
代词。译为“他”“它”（包括复数）。
【
例
】其闻道也固先乎吾。（《师说》）
3
．第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你
”。
【
例
】今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）
<
/p>
4
．指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里
”。
【
例
】今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）
5
．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
【
例
】有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》
）
6
．指示代词，表示“其中的”
，后面多为数词。
【
例
】于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
（二）用作副词。
1
．加强祈使语气，相当于
“可”“一定”。
【
例
】与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）
2.
加强商量语气，相当于“还是”。
【
例
】攻之不克，围之不继，吾其还也
。（《烛之武退秦师》）
3
．加强
揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
【
例
】圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
（《师说》）
4
．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”
。
【
例
】
①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）
【
例
】②尽吾志也而不能至者
，可以无悔矣
，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
【
例
】③且行千里，其谁不知？
（三）用作连词。
1
．表示选择关系，相当于“是……还是……”
。
【
例
】
其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）
2
．表示假设关系，相当于“如果”。
【
例
】沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其
若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）
（四）助词，起调节音节的作用，可不译。
【
例
】路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）
5
．【所】
助词
1<
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．放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所…
…
的情况”等。
【
例
】道之所存，师之所存也。（《师说》）
1