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本科英语毕业论文文献检索指导
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【日期：
2005-3-16
13:15:02
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【关
闭】
高等学校英语专业培养具有扎实的
英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英
语在外事、教育、经贸、文化、科技、
军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复
合型英语人才。
英语语言文学已交叉、
渗透到科学技术和社会生活的各个方面，
如何检索并
有效地利用浩如烟海的专业文献已成为每个英语语言学习者、工作者所关
心的课题。
第一节
英语语言文学专业文献及其检索的意义
一、英语语言文学专业文献及其检索
英语语
言文学专业文献指用文字、
图形、
符号等手段在各种载体上记载
的有价值的英语
语言知识和英语语言研究成果。
从各类英语图书
和出版物，
直至记录着英语语言知识的磁带、
光盘、
电子出版物等。
具体的说，
英语语言文学专业文献
是指与英语语言科学有关的情报资
料。包括记载着英语语言知识和研究成果的各种图书、
期刊、学位论文、研究报告、会议资
料、政府出版物、论文预印本及科学家之间讨论英语
语言问题的谈话记录和通信等。
英语语言文学专业文献同其它科技文献一样具有以下特征：
⑴英语语言文学专业文献是英语语
言研究成果的记录和见证，
是英语语言工作者创造性
劳动的结晶
，是
人类智慧在英语语言科学中的研究成果的汇总。
⑵英语语言文学专业文献能积累、
传播英语语言知识、
反映英语语言研究的进展和水平，
它忠实而客观地反映了英语语言工作者所取得的成就和挫折。
⑶英语语言文学专业文献是英语语
言工作者在某个领域和方面获得发现和创新的主要
凭证和依据。
⑷英语语言文学专业文献的质和量
是衡量英语语言工作者学术水平和研究能力的主要
标志。
⑸英语语言文学专业文献一旦发表
，
就不分国籍，
成为科技文献中的组成部分，
< br>成为全
人类的共同财富，为所有科技工作者所利用。
⑹英语语言文学专业文献是英语语
言情报信息的主要和基本来源。
英语语言文学专业文献检索，
就是通过一定的手段、途径和方法从数量庞大、类型复杂、分
布广泛的英语语言文学专业
文献中迅速、
准确地查找出研究课题有关的英语语言文学专业文
献。
当
英语语言工作者就某一课题开展研究，针对某一问题撰写学术论文或完成学位论文
时，<
/p>
其工作大多是在前人已取得的成就的基础上，
创造性地继承和发展
。
通过查阅文献了解
有关课题的研究状况发展趋势，掌握前人的
研究方法和已有成果才能不走弯路，明确方向，
快出结果。
随着英语语言研究在深度和广度上
的不断发展，英语语言文学专业文献在种类、数量、
出版速度和出版形式等方面都有迅速
的增长，
目前英语语言文学专业文献呈现数量急增、
类
型复杂、
发表分散和加速更新的特点。
要从这种
文献海洋中迅速而准确地找到我们所需要的
文献，
必需对英语语
言文学专业文献有一定的了解，
掌握一定的检索手段，
提高文献
检索的
水平。
二、英语语言文学专业文献的现状
英语语言文学专业文献有其自身的发展规律，有以下一些特点：
⑴数量庞大、增长迅速
英语语言科学同其它学科一样，
不断
地向纵和横两个方向发展，
新的分支不断产生，
由
于英语语言在其它领域中的应用，出现了许多边缘学科，如：跨文化交际学、社会语言学、
汉英对比语言学、心理语言学、
应用语言学、
语用
学等。
随着英语语言研究在广度和深度上
的进展，英语语言文学
专业文献正以极快的速度增长。
⑵类型复杂
随着科学技术的高度发展，
记载科学
知识的手段也呈现出多样化，
目前英语语言文学专
业文献的出版
形式主要有印刷型文献，如：图书、期刊、会议论文集、学位论文等，非印刷
型文献，如
磁带、录像、光盘以及互联网上可供浏览、下载的资料等。
⑶文献内容越来越专
由于新的英语语言分支不断出现，
英语语言期刊的专门化趋势也越来越明显，
如模糊语
言学，应用语言学、英汉对比研究、英语词典编纂学等都有专门的期刊，形成专业文献。< p>
⑷内容交叉，发表重复又分散
同一研究成果，
往往可以在不同类型
的文献上发表，
以我国为例，
英语语言论文可以在
专门的英语语言杂志上发表，
也可在各种综合性刊物，
如各大学报上发表。
由于学科的交叉
性，还可以不同形式，同
时发表在不同的专业期刊上。另一方面，
由于从事英语语言研究的
人数不断增长，内容重复和雷同的论文也时有出现。
我国的英语语言文学专业文献主要有以下一些类型：
⑴各种专著、论著、译著。
⑵各类教科书，教学参考书。
⑶英语语言学术期刊，如《外国语
》
，
《外语教学与研究》
、
《外语界》
、
《外国文学评论》
< br>、
《外语与外语教学》等。
⑷各大学的哲学社会科学版学报，
如
《北京大学学报
（哲社版）
》
、
《福建师范大学学报》
、
《集美大学学报（哲社版）
》等。
⑸英语语言学习期刊，
如
《英语学习》
、
《英语
世界》
、
《英语沙龙》
等，
大致上每个省
（市、
自治区）有一至二种以上。<
/p>
⑹各类丛
书，如《当代国外语言学及应用语言学文库》
，
《英汉对比研究
丛书》等。
第二节
英语语言文学专业文献介绍
一、英语语言文学专业文献的级别和类型
⑴英语语言文学专业文献的级别
按英语语言文学专业文献的内容性质，可分为一次文献、二次
文献、三次文献。
一次文献指记载研究成果的原始创作，如各种论文、研究报告等。
二次文献指对数量庞大、
出版分散的一次文献进行分类、
编目、
标引等整
理加工所成的
文献、如书目、索引、题录、文摘等工具性图书。
三次文献指利用二次文献并选用一
次文献的内容加以分析、
综合而重新组织的文献，
如
专题述评、学科年度总结、百科全书、数据手册、文献指南、书目之书目等。
从文献检索的角度而言，
一次文献是检索的对象，
二次、
三次文献是
检索的手段和工具。
一般说来，英语语言文学专业文献不属于保密范畴。
(2)
英语语言文学专业文献的类型
文献的类型按载体来分，主要有以下几种：
①印刷型
包括图书、期刊、研究报告、会议资料、学位论文等。这一类
文献是我们检
索的主体。印刷型文献易于阅读，但信息量不大，不易检索。
②缩微型
是以感光材料为载体的文献形式，
如胶卷，胶片等，其特点是体积小，
< br>信息
量大，但不能直接阅读，通常不作为检索的对象。
③直感型
是以声音和图像为主的视听资料，
如
录音、录像，
电影等，其特点是闻声见
形，具有直感，但一般也
不作为检索的对象。
④机读型
随着计算机技术的快速发展，
大量的文献已被录入光盘，
可以利
用光盘或上
网进行查阅，
这种类型的文献是将一次文献按录入数
据库，
不同的索引目录进行检索，
其特
点是存贮量大，可按任何体系对文献进行组织，可按不同的索引方式进行查阅，如作者名，
期刊名，日期、主题词等。这种查阅方式正越来越广泛地被科技工作者所利用。
由于机读型文献主要是以印刷型文
献原始材料进行整理的，
所以我们将主要介绍印刷型
文献。
图书
<
/p>
图书主要是指以印刷方式在纸质载体上记录知识、
表达思想、
并制成卷册的出版物。
其
发行形式有单卷本
、
多卷本。
从内容角度上看，
它往往经
过著者对某个专题和分支进行深入
研究，将有关信息和知识作历史的、全面的、系统的总
结，认真筛选，反复核对鉴别和融会
贯通后编写而成，
因而具有
系统性和完整性且比较成熟定型。
但从时间速度讲，
它所报的知
识比期刊论文晚。
图书根据内容性质和用途可划分为两大类，
< br>一类是供读者系统阅读的图书；
另一类是供
读者参考、检
索用的工具书。
我们把用来查字、词，
查要领、
意义、
查大事、年代、
查人物、
资料、地名等的工具书，如字典、词典（辞典）
、百科全书、书册、指南、年鉴划为参
考工
具书；把在检索时只提供检索的工具书，如书目，索引、题录、文摘划为检索工具书
。
下面介绍几种主要类型的图书。
（
1
）教科书
一般来说，
教科书是专为学生学习该门学科而编写的教学用书，
是学生使用的主要图书。
它的内容相对稳定、
成熟，具有严格的科学性、系统性和逻辑性。
教科书是遵照统一的教学
大纲而编写的，
在每
章、
节后配有一定数量的练习题、复习题。如黄源深等主编的由上海译
< br>文出版社出版的
《高师英语》
（
ENGLISH
）
就是根据高等学校英语专业教学大纲进行编写
的。
（
2
）专著
专著是某一学科的专题著作。
英语语言专著是就英语语言中的某
一专题进行系统、
全面的论
述的一种著作形式。它系统地介绍某
一专题的研究成果，发展趋势，以及尚待解决的问题。
专著的作者往往是某一学科的专家
。
专著一般都具有较高的学术价值，
是研究工作者和研究
生的主要读物之一。如黄建华的《词典论》
、连淑能的《英汉对比研究
》等。
（
3
）丛书
汇集若干有单独书名的著作，冠以
一个总书名的连续出版物被称为丛书。在内容方面，
有的围绕一个中心题目；
有的则围绕某些共同特征；
有的汇集某一分支学科的著作；
有的则
汇集同属某一学派的著作。
通常，
同一丛书中名单独书名的著作内容上是独立的，
彼此间不
一定有内在联系。在出版方面是按卷、册或编号或独立不编号的连续出版。
英语语言丛书按其内容区别，有研
究性丛书，
会议录丛书，还有述评性丛书，
教科书丛
书。
研究性丛书，
又称
专著性丛书或学术性丛书，
是专门就英语语言的某一分支进行系统、
全面
论述的英语语言著作，具有一定的深度。如《当代国外语言学及应用语言学文库
》
，是国外
一些著名英语语言家的研究著作。
< br>
会议录丛书又称会议文集
，
它是把学术会议的论文汇编成册，
有一个专门的书名，
并以
图书的形式出版。如《双语词典学专集》就是
1996
年中国辞书学会第二届全国双语词典专
业委员会学
术研讨会的论文集。
述评性丛书是用于对一个领域进行介绍、
综合，或者用于对一个专题的发展趋势进行描述。
主要供广大教师、
学生及其它领域中的科学工作者阅读和参考。
如上海外语教育出版社出版
的《现代语言学丛书》就是对现代语言学这一领域的发展现状与趋势进行介绍。
教科书是为广大中学生、大
学生、研究生学习而编写的，
可作为学生的教科书，也可作
为学
生学习的参考书。如湖南教育出版社出版的《语言学系列教材》
。
丛书通常分卷、
册或连续号，这与期刊相类似；而丛书的保卷内容又互不相关，自成体
系，且
以丛书籍形式出版，又同图书的性质一致。
所以丛书的陈列方式也无一定规，有的图
书馆把它作为期刊对待，有的按各卷的内容分类编排，也有的将丛书按编号单独陈列。
（
4
）工具书
工具书主要是提供有关资料，
专供人们质疑困难时查考或提供文献检索线索，
帮助人们
提高检索效率。我们把工具书分为参考工具书和检索工具书两类。
①百科全书
百科全书是人类各门类知识或某一门类知识的总汇，它以条目
形式，对各种知识事物，
人物比较全面、
精辟地进行叙述和说明
，
并附有参考书目、图表、
各种索引和辞典的形式加
以编排的大型参考书。
百科全书的种类按收录范围分，
有综
合性和专业性两种。
综合性百科全书是综合人类各
门类的知识，
供广泛的读者查找有关各种问题的基本知识和基本资料，
如
《不列颠百科全书》
、
《中国大百科全书》
等。专业性百科全书则是书录一个或几个学科的内容，如英国的
David
Crystal
所著的《剑桥语言百科全书》
。<
/p>
②词典
词典是一种汇集语言、科学文化和日常生活等方面的词语
(
或词语的某些成分
)
，提供一
定数量较为科学的信息，
依据一定的编纂原则，并按一定的方式编排，
可供查检参考、
释疑
解惑的工具书。
英文词典就是英语学习者、
工作者案头必备的一种工具。
词典是一代又一代
的学者长年埋头于蝇头小字，呕心沥血、
勤奋砥砺而得来的精神产品。
人称词典为
“无声的
老师”
，其功用价值毋庸置疑。
由于词
典的分类标准和依据是多种多样的，词典的分类体系也是相当复杂。以下介绍的
几种词典
类型也是从不同角度来划分的：
(a)
规定型词典与描写型词典
(Prescriptive and
descriptive)
规定型词典恪守正统的、规范的、正确的、符合经典作家用法
的传统并以此为标准对
语言进行规定。
一般说来，
学生词典是规定型的词典，
如
Longman
Dictionary of Contemporary
English
（简称
LDOCE
）
，<
/p>
(Cambridge International Dictionary of E
nglish
（简称
CIDE
）
，
Oxford
Advanced
Learner
’
s Dictionary
< br>（简称
OALD
）等。描写型词典主张以对语言全面的、
系统
的、
客观的描写资料为依据真实地反映语言的客观变化。<
/p>
大多数百科型词典可以看作是描写
主义色彩较浓的词典，如
Webster
’
s Third New
International Dictionary
（简称
W
eb3
）等。当
代的词典学家主张描写主义与规定主义的有机结
合。陆谷孙主编的《英汉大词典》
（上海译
文出版社，
1991
，以下简称
ECD
）即是规定主义与描写主义相结合的典范。
（
b
）共时
词典与历时词典
(Synchronic and diachronic)
共时词典记录语言在某一特定阶段里的情况，描述词汇在那个时期的形式、意义、用
法等等。历时词典全面记录词汇的形式、意义、用法等的起源、历史演变和现状。最典型的
历时词典当然是
The Oxford English Dicti
onary(
简称
OED)
了。这部词
典是在
1884
年至
1928
年的
44
年间陆续问世的。它在
1895
年之前的正式名称一直是
A New English Dictionary on
Historical
Principles
(
《按历史原则编写的新英语词典》
)
。
OED
以
其对词汇描述的无可比
无可比拟的广度和深度，被人们誉为“英语语言的历史宝库”
。
(c)
单语词典与双语词典
(Monolingual and
bilingual)
简单说，只有一种语言的词典是单语词典，其基本宗旨是用同
一种语言的另外一种说
法来解释某一个词，
如
< br>OALD
，
CIDE
，
LDOCE
等都是单语词典。
有两种语言并且具
有同指、
翻译关系的辞书称为双语词典，
其基本宗旨是在一种语
言的词汇单位与另一种语言的词汇单
位之间找出意义相等的对应词，
如
《新英汉词典》
（增补本，
上海
译文出版社，
第
2
版，
1985
，
以下简称
NECD
）
、
《汉英词典》
（外语教学与研究出版社，
1995
，以下简称
CED
）就是双语
词典。
(d)
积极型词典与消极型词典
(Active and
passive)
积极型与消极型词典一般都是指双语词典。
简单说为积极言语活动
（包括说外语、
写外
语和把母语译成外语）服务
的，我们称之为积极型双语词典，如
CED
等；为消极言语活动
（包括阅读外语、
听外语和把外语译成母语）
< br>服务的，
我们称之为消极型双语词典，
如
NECD
等。
(e)
普通语文词典与专科词典
(General and
technical)
普通语文词典主要汇集普通词语，程度不等地酌收专科词语，
根据一定的编纂目的加
以处理，按一定的规则排列，供人们查考的工具书，如
OED
等。专科词典又叫专业词典，
按照科学的分
类，
有层次地收录专门领域的术语和专名，
系统地介绍一个领域
的有关专门知
识，如《心理学词典》等。
③
年鉴
年鉴是系统地反映和汇集最近一年
度国内、
外重大事件各个学科的新进展、
新知识和新
资料，以供查阅的工具书。它逐年编辑出版，及时地总结和报道各方面的经验、成就、统计
数据和文献资料，堪称年度的百科全书。
年鉴又分综合性年鉴，如《中国百科年鉴》和专业性年鉴，如
《社会科学年鉴》
。
④
手册
手册汇集经常需要考查的文献、<
/p>
语言文化等有关领域的一些最必要的、
最基本的知识和
资料的工具书。
期刊
期刊又称杂志，是定期（亦有少数不定期）的出版物。它有固
定的名称，常设的编辑机
构，有明确的办刊宗旨，限定的内容，用连续的卷、期或年、月
顺序编号，具有周期短，传
播速度快的特点，能及时反映国内外英语语言研究新水平；内
容新、论题多、范围广，多为
一次文献；稿件来源广泛，作者众多，层次不限。
期刊上发表的论
文都是最新理论、
方法、
实验结果等。
一些有代表性的学术期刊中的论
文，
代表着当时的学术研究水平
。
阅读期刊论文可以了解本学科专业研究前沿的工作情况和
研究
动态，掌握研究进程，利用已有的成果，有利于开展新的工作。
按内容性质划分，
期刊可分为阅读性期刊和工具性期刊。
在阅读性期刊中从。
从内容档
次来看，又可分为学术性的研究论文为主。如我国的《外国语》
、
《语言学及应用语言学》
、
《中国翻译》等都是学术性期刊。普及性期刊主要是指向广大读者传播、普及科学知识，运
< br>用通俗易懂的科学语言介绍学科、专业，分支内容的期刊，如我国的《英语学习》
、
《英语知
识》
等。
< br>以教师和学生为读者的英语语言期刊亦属此类，
其刊载的内容有配合教师教学的教