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本人亲身经历,
快速记忆单词,
1
年考过了级,而且是从
50
音图开
始的!背词典,掌握了基本的语法和句型后,轻松
的过了
1
级。
学习日
语的人尤其是初学者,最头疼的就是记单词。我也是一样。觉得日语单词长,无
规律,构
造复杂,难掌握。英语等欧洲体系的语言由词干和词缀组成,很容易掌握规律。刚
开始就
准备放弃了!太难了!但是由于我是辞掉了工作来学习的,学费又很贵,所以不学好
不行
啊!我给自己下了决心,一定要在一年内考过一级,因为家里实在拿不出那么多钱来供
我
读
4
年啊!硬着头皮学了几个月后,我发现,其实,日语也是一
样的,在你有了一定的词
汇量以后,就会发现它的规律,就很容易掌握了。英语好的人更
是如鱼得水。
日语词汇的构成,无非是两种,一种是原日语,一种是外来语
。原日语又无非是分为音
读,训读,音训混读三种。这里,再解释一下音读和训读。
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所谓音读,就是日语中本来没有的词,借用中国古代的发音,而造的词,多用音读。如
富士山,读做ふじさん。
而训读,就是中国的汉字传入日本
之前,日本古来就有的发音。这些词有的借用了中国
的汉字而已,而发音则与中文毫无干
系。如山,读やま。
有的词汇,
是历史发展的过程中出现
的,
因此出现音训混读的情况,
不过这些词比较少,
要单个记。当然也有规律可循。
日语的单词,可以分成单个的汉字
来记忆。记单词先从记汉字学起。事实上,日本的小
学生在学国语的时候,学的就是单个
的汉字。如生活,生这个字,音読み读做せい。那么,
很多的单词中,只要有生这个字的
,都是同样的读法。举例来说,有:
生活
(せいかつ)
生産
(せいさん)
学生
(がくせい)
生徒
(せいと)
生
物(せいぶつ)
先生(せんせい)
。
。
。
生的訓読み读做いき。那么,很多
的单词中,只要有生这个字的,都是同样的读法。举
例来说,有:
生き馬(いきうま)
生き字引(いきじびき)
生きる(いきる)
生き別れ(いき
わかれ)
活字在日语中读做
かつ
,有很多词中只要有活字的,都是同样的读法。如:
生活
(せいかつ)
活動
(かつどう)
部活
(ぶかつ)
活躍
(かつやく)
活
発(かっぱつ)
所以,
记日语单词,不要一个一个的单词去记,而要善于运用联想法,发散法来记忆,
触类旁通
,举一反三,以一带十,以十带百,以百带千。以汉字为核心,形成自己的记忆网
络,看
到一个字,一个词,要能联想到相关的好多
词。
另外,
日语中有好多的复合词,
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可以用
“顾名思义”
的办法来灵活记忆。<
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如引き続き
(ひ
きつづき)
、持ち帰る(もちかえる)などです。外来语也是一样,如スペシャル是特殊,特
别的意思,ゲスト是客人,嘉宾的意思。那么,组合起来スペシャルゲスト不言而喻就是特
< br>别嘉宾的意思了,还用得着专门去背吗?
记日语单词的窍门有很多,关键就
在于自己能不能掌握更多的汉字的读法,一个字的音
读和训读都掌握了,当它在什么地方
出现,我们都能准确地读出它。从而记住它。
在这里补充一点别人的心得:
为什么有人学了一年日语就考过了
2
级,而我们学了三、四年连简单的话都听不懂?为
什么人家读几遍就能把一个单词记住,而我们在本上一行行地写却也记不住呢?为什么?为
什么呢?我们心中总是充满了太多的疑问。
日语作为一门科学是有一定规律的
,而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话:临渊羡
鱼,不如退而结网。在这里我要说的
,就是“结网”的小方法。当然了,在这里由于篇幅所
限,不能写的太详细,望能起到一
点画龙点睛的作用。
我想问一下,
要记住五个单词,
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朋友们需要多长时间呢?恐怕要
1
。
5
分钟以上吧?在这
里,我们花
10
秒钟的时间来记
5
个单
词。
汉语:
有害
飞蛾
蚊子
害虫
蛔虫
上面是
五个名词,它们有什么规律呢?蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的,文字和飞蛾都是
害虫。我
们明了这个之后,再把它们的假名标上。
日语:蚊(か)
、蛾(が)
、害(がい)
、蛔虫(かいちゅう)
、害虫(がいちゅ
う)
现在看明白了没有,这五个单词,其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。
“蚊”
的假名是“か”
,在“か”上加两点,就变成了“蛾”
的假名。
“害虫”的假名是从“蛾”
的
假名开始的,而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。
“蛔
虫”的假名则和“害虫”的假名
只有一点点区别。
怎么样,
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有
10
秒的时间完全可以记下来吧?!
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这就是学习方法,
你只要找
到了它们之间的
规律,记单词就将成为一种乐趣。
我们记单词的时候,常为一下要记
住好几方面的内容而发愁,如要记汉字怎么写,怎么
读,还要记汉语的意思是什么,等等
。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方
法学习怎么样。我们把单词整理一
下。如下:
(当然只是用几个举例子)
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