狐狸分奶酪

《狐狸分奶酪》

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了 一块奶酪，

高兴极了，

可是他们不

知道 该怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。

这时有只狐狸跑了过来。

“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。

“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。

< /p>

“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰

成 了两半。

“你分得不匀！”小哥俩嚷着说，“那半块大一点儿。”

狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，

说：

< /p>

“真的，

这半块是大一点儿。

你们别急， 看我的

--

。”说着便在大的这半块上咬了一口。

“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两 只小熊又嚷了

起来。

于是，

狐狸在那半块上咬了一口，

结果第一个半块又 大了点儿，

狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，

一点儿也没剩下。

“你可真会分！

”两只小熊生气了，

“整块奶酪都被你吃光了！

”

“小熊，我分得可公平啦，”狐狸笑着说，“你们谁也没 少吃一

口，谁也没多吃一口。”

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《狐狸分奶酪》教学设计

龙岩学院附属小学

沈丽凤

教材分析：

< br>《狐狸分奶酪》是一篇匈牙利民间故事，讲述的是狐

狸为两只小熊分奶酪，

最后两只小熊什么也没吃到，

奶酪被狐狸吃了

个精光的故事。引导学生面对物资分配的时候，要互相信任、互相谦

让。过分的斤斤计较 反而会失去更多。

【教学目标】

< /p>

1.

学会本课的

8

个生字，认识本课的

12

个生字，理解词语的意

思。

2

．能正确、有感情 地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。

3.

理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。

【教学重点】

1.

< br>识字、写字，理解词语的意思，了解狐狸是怎样分奶酪的。

2.

能正确、流利地朗读课文，会复述课文。

【教学难点】

理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。

【课时安排】

二课时。

第一课时

【课时目标】

1.

< br>学会本课的

8

个生字，认识本课的

12

个生字。

2

< br>．能正确、有感情地朗读课文

1~5

段，能分角色朗读。

【教学重点】

1.

了解狐狸是怎样分奶酪的。

2.

能分角色朗读课文。

【教学难点】

第二课时

课时目标

1

．能正确、有感情地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。

2 .

理解课文内容，评判狐狸的做法是否公平。